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2016年江苏海安李堡镇初中九年级政治教案:1.4《自觉服务社会》(苏教版)


自觉服务社会
【知识与能力】了解个人责任,学会忠于职守,知道奉献社会、关注他人的途 径及意义,注重培养和提高社会活动能力。 【情感、态度与价值观】 1. 了解人生价值的实现,与祖国命运、社会发展息息相关。 2. 懂得作为社会成员、国家公民,我们需要以实际行动,负起自己的责任,履 行应尽义务。 3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员,应当乐于奉献:以合适方式积极回 报他

人和社会。养成社会生活的正确态度。培养亲近社会的技能和习惯。 作为社会成员,要忠于职守,乐于奉献。 如何把关心社会落实到具体实际行动中。 自读感悟、合作探究、讨论分析。 一、【设境示标】 描述情境:2006 年感动中国:把时间献给孩子:丛飞 12 年前一次 义演改变了丛飞的人生, 从此他热心公益事业, 为社会公益演出 400 多场,义工服务时间 6000 多小时,无私捐助失学儿童和残疾人达 146 人,认养孤儿 37 人,捐助金额超过 300 万元。但丛飞的家俭朴 得令人难以置信,经济状况时常捉襟见肘。 去年,丛飞罹患胃癌 晚期,而他却把大家捐给他治病的钱留下 3 个疗程的化疗费用后, 拿出 2 万元捎往贵州织金县贫困山区。 在录制颁奖会的时候,他 说: “我刚刚做完第 10 次化疗,还要做第 11 次、12 次,因为我要 尽最大的努力活下去。我活一天有一天的意义,哪怕多活一个小时 都很有意义的。 ” 设疑导思:为什么丛飞能感动亿万中国人的心? 交流畅谈:学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。 归结导入:人生价值的实现,与祖国的命运社会的发展休戚相关。 我们青少年学生只有学会亲进社会,自觉服务社会,人生才能有所 作为。 (同时板书课题) 展示目标:教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。 二、【感悟探究】 忠于职守 自读思考:指导学生阅读文本 P12 伟人的话,谈谈自己的理解。 讨论交流:学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。 归结强调:我们每个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业。 思考感悟:不同岗位的具体职责。 点评补充:依据交流情况组织学生评价、激励、补充。 思考讨论:作为学生,你的职责应该是什么呢? 归结明确:作为社会成员、国家的公民,每个人都必须履行自己的 工作职责,自觉履行宪法和法律规定的义务。 思考探究:根据我国兵役法的有关要求,想一想,王某该怎么办?作 为政府部门又该怎么办? 第三次 备 课

教 目

学 标

教学重点 教学难点 教学方法









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讨论交流:分组讨论,并择优交流。 归结强调:承担的责任,有轻有重,最重要的是国家和社会的责任。 设疑导思:那么,为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的利益 了呢? 讨论探究:分组讨论,并择优交流。 激扬情感:师生共感受感动中国十大人物之一的华益慰事迹。 三、 【阅读探究】 遵守社会公德 命题演讲: 《只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间》 自读思考: ◆作为社会的一名成员,我们是否只去索取,而不去奉献呢? ◆那么,我们应该为社会做些什么呢? 讨论探究:分组讨论,并择优交流。 归结明确:人与人之间需要互相帮助,美好社会需要大家共同创造。 我们每个人应该为上多做些力所能及的事。 实践创新:为构建和谐校园,请你设计一次公益活动方案。 激扬情感:师生共唱歌曲《爱的奉献》 四、 【提炼升华】 作为社会的一员,我们既要勇于承担责任,把国家的利益放在首位, 又要乐于奉献,为社会和他人奉献自己的一份爱心和力量。 五、 【训练反馈】 (限于教案纸张空间仅提供基本样式可酌情补充) [一]、精挑细选 走进生活 1、刘明在省新华书店买了一本很有价值的教辅资料,其他同学没有 ,刘明应该 ( ) A、借给要好的朋友看 B、一人独自使用以提高成绩 C、拿出来和大家分享 D、只给差生看,不让好生看 2、为迎接 08 年奥运会,今年寒假北京朝阳区将组织社区的中学生教 社区居民学外语,王惠是其中一员,对此她的正确做法是 ( ) A、犹豫,因为假期准备外出旅游 B、拒绝,因为假期还要复习功课 C、接受,敷衍一下,反正教不会 D、接受,并认真做好相关准备 [二]、思考探究 学会生活 情境链接:为了使学生会培养关爱社会、服务社会的意识,九(2) 班同学决定利用 10 月 1 日国庆节假期时间进行一次社会实践活动。 他们打算对本地居民用水、节水情况做一次社会调查。 请你参与: 1、为他们设计一道具体明确的调查题目。 2、调查中他们可能发现居民用水过程中存在哪些问题? 3、针对所存在的问题你提出的解决问题的建议有哪些?

教学反思

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