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人教语文必修五6《逍遥游》课件1


逍 学习目标: 遥 游 了解庄子及《逍遥游》的写作 思路、基本思想。 快速浏览课文。 思考:文中出现了几个“笑”字?各笑 什么? 一共有三处。 ?蜩与学鸠笑之 ?斥鴳笑之 ?宋荣子犹然笑之 笑的对象又分别是谁呢? ? 前两个“之”所指对象,都是鲲鹏。 ? 第三个“之” 所指对象,是“知效一官, 行比一乡,德合一君,而征一国者”。 ? 蜩和学鸠还有斥鴳 为什么要

笑大鹏呢?而 宋荣子为何又要笑那些当官的人呢? BACK 提示:首先找找看原文? ? 风之积也不厚,则其负大 翼也无力,故九万里则风 斯在下矣。而后乃今培风, 背负青天而莫之夭阏者, 而后乃今将图南。 ? 鹏之徙于南冥也,水击三 千里,抟扶摇而上者九万 里。 ? 我决起而飞……奚以之九 万里而南为?…… ? SO蜩与学鸠认为大鹏要高 飞做太多的准备,不够逍 遥。 蜩与学鸠笑鲲鹏,作者赞成还是反 对呢? ? ? ? ? ? ? ? 反对。 看作者的比喻? 适莽苍者,三餐而反,腹犹果然; 适百里者,宿舂粮; 适千里者,三月聚粮。 这个比喻说明了什么呢? 无论是到野外的人还是到远方的人都需要吃饭; 无论是鹏还是蜩,都需要 依靠风力才能飞翔 ? 蜩和学鸠嗤笑鹏其实是(原文回答) 小知不及大知 返回 我们还是在原文中来找找线索! ? 我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之 间,此亦飞之至也。而彼且奚适也? ? 抟扶摇、羊角而上者九万里,绝云气,负 青天,然后图南,且适南冥也。 在斥鴳眼里,翱翔于蓬蒿之 间和“绝云气,负青天”的 大鹏同样逍遥,又何必舍近 求远呢? 对于斥鴳,庄子的态度又是怎样 的呢 ? 反对 ? 从那句话可以看出? ? 小知不及大知,小年 不及大年。此小大之 辩也。 ? 用一个合适的成语来 说叫什么? ? 燕雀焉知鸿鹄之志。 返回 提示:我们继续找原文吧? ? “知效一官,行比一乡,德合一君,而征一 国者,其自视也,亦若此矣”。 觉得他们“自我感觉太良好” 对于宋荣子,庄子又怎么看? ? 否定 ? 且举世而誉之而不加劝, 举世而非之而不加沮,定 乎内外之分,辩乎荣辱之 境,斯已矣。彼其于世, 未数数然也。虽然,犹有 未树也。 ? 不仅如此,作者还通过否 定比他自由得多的列子来 进一步否定他。 到此为止,我们了解到,作者对“笑”鲲鹏和别人的 蜩与学鸠、斥鴳、宋荣子都一一作了否定。那么请大 家讨论一下,作者对鲲鹏和“知效一官,行比一乡, 德合一君,而征一国者”是不是肯定呢? 在文章中还提及了野马、尘埃、芥、大舟、朝菌、蟪蛄、冥 灵、大椿、彭祖、列子等等,庄子的态度又是怎样的? 这种全盘否定的态度,如果我们借用本文中的一 个形象的词语,可以说是: 笑!庄子“笑”万物! 庄子为什么要“笑”万物呢? ? 因为它(他)们都“有所待”,都没有做 到“逍遥游”。 ? 全文基本上是否定,是从反面论证,最后 才用几句话提出正面主张,以三“无” (无己、无功、无名)作结,有力地论证 “无所待”观点。至于“无所待”的境界 怎样才能达到,希望有兴趣的同学课后读 读《逍遥游》的后半部分。 庄子的逍遥观——三“无” ? ? ? ? ? ? ? ? 所谓“无功”就是去掉功名利禄之心, 不汲汲追逐外物。 所谓“无名”,就是忘掉荣辱毁誉得失, 褒贬任人。 所谓“无已”,就是忘掉自我。不受外物的束缚, 达到恬淡自适的境界。 这样消除了物我对立,使精神与道融和为一, 超越一切现实的矛盾,步入超越现实的绝对自由。 ? 从庄子的褒贬来看 吧。 ? 如果说庄子的“逍

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