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2014江苏政治小高考解题技巧


2014 江苏政治小高考解题技巧
今年发生了许多大事,但是问题无非就是 请从经济生活角度.请从政治生活角度,请从哲学 角度这三方面 如江苏经济的发展这类问题 一、体现的《经济生活》知识 (1) (体现了)国家宏观调控.促进社会公平,改善人民生活水平,促进资源合理配置,促进国 民经济平稳运行作用 (2)充分发挥了市场在资源配置中的作用 (3)发挥了国家财政.....(下面

是国家财政的作用 3 点) (4)加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级 (5)推动区域协调发展,缩小区域发展差距 (6)完善了社会主义市场经济体制.和分配制度 (7)贯彻科学发展观 二、体现的《政治生活》知识 1 我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家做主。政府是人民的政府。把人 们的根本利益作为各项工作的出发点和落脚点。 2 我国政府有维护国家长治久安,保障人民民主的职能,有组织社会主义经济建设职能。 有提供社会公共服务职能。 三、体现的哲学道理 1 物质决定意识,规律有客观性,要求我们从客观实际出发实事求是。 2 用发展的观点和联系的观点看问题 3 抓住两点论和重点论的统一 4 重视整体与局部的关系。立足整体,统筹全局 5 规律有特殊性。所以要具体问题具体分析

(注!上述是答题首要要答得。同学们注意灵活运用。结合材料演绎)
下面。告诉大家一些问题中的关键词 在看到题目时 你脑子里应该出现以下一些东西 一、题目如果出现国家财政 国家调控 政府组织经济等。

1《经济生活》你就要答道。(1)国家财政的作用(3 点)(2)市场调节具有盲目性自 发性和滞后性,要求我们充分发挥宏观调控作用,宏观调控的手段。 2、《政治生活》就要回答(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家做 主。政府的各项工作要以人民的根本利益作为出发点和落脚点。(2)我国政府有履行经 济建设职能。维护国家统一保障人民民主的职能。提供公共服务职能。政府工作的基本原 则、宗旨。 3、《生活哲学》就要回答(1)物质决定意识,要求我们从客观实际出发制定政策。 (2)政府要用联系的观点发展的观点看问题。(3)矛盾具有特殊性,要求具体问题具体 分析。所以政府要具体问题具体出发。(4)主次矛盾、矛盾主次方面原理,要重视两点 论和重点论的统一。(5)要重视整体和局部的关系。搞好局部地区经济发展,带动全社 会的发展(6)人民群众是社会实践的主体, 要树立群众观点群众路线。政府要对人民负 责。

二、题目中是否有关“发展”这类的问题 你就要答 1、科学发展观的内容。2、政府履行经济建设职能。3、国家财政作用。 4、联系的观点,发展的观点 5、规律具有普遍性特殊性。要具体问题具体分析。 6、局部带动整体发展 7、区域协调发展 8、可持续发展。。。 其实我觉得三本书里哲学是最难的。一个问题可以有许多种不同答案。那么关键是你要知 道它问的是什么 1、请用唯物论。。。。 (1)物质决定意识,要求一切从实际出发实事求是。 (2)意识具有能动作用,正确的意识能推动事物的发展,要求树立正确的思想意识。 (3)规律具有客观性,要求我们尊重客观规律,按客观规律办事。 2、请用辩证法。。。 (1)联系 时普遍的,要用联系的观点,发展的观点看问题 (2)整体与部分的辩证关系。。。。。。。 (3)矛盾对立统一,要求我们要一分为二看问题。 (4)矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析 (5)矛盾有主次之分,要求我们要抓重点,集中力量解决主要矛盾,坚持两点论与重点 论的统一。

(6)矛盾双方有主次之分,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,要求我们 分清主流和支流, 3、请用认知论。。。。 (1)实践是认识基础,来源、动力、检验认识真理性的唯一标准、目的和归宿。 (2)认识具有反复性、无限性、上升性,要求我们在实践中认识和发现真理,在实践中 检验和发展真理。 (3)真理是有条件的、相对的。 4、请用历史唯物主义。。。。 社会存在决定社会意识。 社会意识具有相对独立性,正确的社会存在促进社会的发展,错误的社会意识阻碍社会的 发展。 价值观对人们认识世界改造世界具有导向作用,对人生道路的选择具有导向作用,要树立 正确的价值观。 人民群众是历史的创造者,要坚持群众观群众路线 正确的价值判断价值选择应站在最广大人民的根本利益上

主要是记住,材料问你的是什么。然后对症下药。不要一口气乱答一通,写了很多,到头 来还是没拿几分

哲学标志性词语——哲学观点
标志性词语 根据??情况,针对??特点,根据??形势,从??实际出发,立足 于??基础,提出??计划、方案、战略;从??中得到经验,指导实 践;从??中总结教训;取得经验,推广经验等等 哲学观点 物质决定意识, 一切从实际出发; 尊重客观规律; 实践是认识的 基础;社会存在决定社会意识;

在??理论 、思想、政策、精神的指导下,实施??战略、计划、方案, 意识的能动作用;发挥主观能动 贯彻??精神,坚持??方针;科学发展观,构建社会主义和谐社会, 建设社会主义核心价值体系,三个代表,生态价值观等 结合,协调,统一,影响,意义,有利于,相互促进、相互制约,相关, 处理??关系,同时,统一整体,导致、后果,离不开,一致性、连续 性(过去、现在、未来----前后相继历史联系),空间相邻------左邻右舍 等 东、中、西部与全国,组成部分,环节,全局、大局、局部,战略长远 高度,三农工作与全国工作,地区分割、地方保护主义,中央与地方, 整体和部分的关系;集体主义价 值观 性; 社会意识对社会存在 的反作用;价值观的导向作用; 联系的观点

创新、更新、刷新、发展、提高;新产品,新局面,新形势,新思路; 从??到??的发展过程(上升、前进);面向未来,为了子孙后代; 具有前瞻性,科学预测;推陈出新,新陈代谢等 既??又??,利与弊,机遇和挑战,优势和劣势,优点和缺点,和而 不同;?变成、转化为?,居安思危;正视、化解矛盾,面对现实等 创新,新产品,新思路,新方案,新突破,解放思想,大胆吸收借鉴, 继承与创新,抛弃,全盘否定、完全彻底否定,取其精华、去其糟粕等 因地(时)制宜,因人而异,因势利导,因材施教,特色,根据??的 特点,针对??,量身定做,独特,根据当地当时实际,符合发展的阶 段性特征,比较优势,多样性,区别、差异;一律、一概,一刀切、一 风吹,统一标准等

发展的观点------------创新精神和 创新意识;认识具有反复性、无 限性、上升性。 矛盾的含义、矛盾的普遍性及其 方法论 辩证否定观原理,要求树立革命 批判精神和创新意识 矛盾的特殊性----具体问题具体 分析

搞试点,推广经验,借鉴??的经验,典型示范;在??理论 、思想、 矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证 政策、精神的指导下,根据当地实际;号召;不照抄照搬、死板硬套, 解剖麻雀,抓好典型;从群众来,到群众中去;共性与个性;一般与个 别;同与异(既相同,又不同)等 集中精力,关键、重点、中心、重心,突破口,根本,重中之重,骨干 力量,核心,首位,首要的,第一要务;要学会弹钢琴,反对单打一; 头筹兼顾,协调发展;舍本逐末等 分析形势:巨大成绩??存在不足(困难和问题);主流、支流;利大 于弊;判断性质、辨清方向、识大局;总体上、总的来看,还有??问 题;公有制为主体;评价人的功与过;评价工作的得与失等 分阶段、有步骤,结构调整,循序渐进,防微杜渐,适度、火候、分寸、 量变和质变的辩证关系原理及方 尺度,一次次,从??做起,一蹴而就,过度,急于求成等 前途光明,道路曲折,前进中遇到困难与挫折,严峻挑战等 超载,过度,急功近利,滥??致使??;符合、遵循??取得成功; 面对??决定、预测;拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠,发扬?? 的精神等 人民,农民,老百姓,群众利益,弱势群体,与民生相关的,以人为本, 群众史观, 最高价值标准, 国家、 人权等 上层建筑(政治、法律制度和设施;各种思想观点和社会意识形态) 集体、个人三者利益关系 社会发展基本规律—经济基础与 上层建筑、生产力与生产关系— 改革(P92) 科学技术是第一生产力;科学发展观;人生价值的内容和实现 法论 前进性与曲折性的统一 发挥主观能动性与尊重客观规律 统一 矛盾主次方面关系原理及其方法 论 主次矛盾辩证关系原理及其方法 论 关系原理----一般号召和个别指 导相结合


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