当前位置:首页 >> 高中作文 >>

高考语文--作文辅导板块6专题十二: 美观整洁表象好,书写漂亮亦增胜——作文的规范 (2)


板块6





专题十一

叙议说明各有体,文章特征

要鲜明
——作文的文体鲜明

板块6





高考《考试说明》规定,作文应“符合文体要求”。这里所说

>的“符合文体要求”有两层意思:一是符合作文题目要求的文
体,例如题目要求“写一篇不少于800字的议论文”,如果考生 写成其他文体,便不合乎要求;二是符合考生自己选定的文 体,高考作文大多允许考生“自选文体”,一旦选定了某种文 体,写作时就一定要合乎要求,绝对不能写出一些四不像的

文章。
栏目 导引

板块6





高考作文评分细则中对文体的要求有如下论述:优秀的议论

文,在切合题意的前提下,应该是中心论点突出,见解新
颖;分论点呈递进式层层推进;论证角度独特,论证具有较 强的逻辑力量;能以讲道理来带动摆事实;论述语言明白流 畅而有力,显得潇洒大气。优秀的记叙文,在切合题意的前 提下,应该有一个相对完整的事件,有一个具体鲜明的形

象,要以记叙、描写为主,语言生动活泼,特别要强调巧妙
机智的构思和生动传神的细节描写。

栏目 导引

板块6





2013年多数省市采用了全国卷材料作文的形式,而天津却大 胆选择了(半)命题作文的形式,有创意,成为今年一道独特 的风景。虽只是“填入一字”,但一字千金,能够反映出考生 对“获取知识、掌握技能或懂得道理的途径”的独特理解。所 填的字虽不同,但话题绝对是集中的。为了降低审题难度,

命题人还为考生提供一个范例“学而知之”,这就使本题目既
具有传统渊源,也具有时代色彩。

栏目 导引

板块6





就文体来说,题目对考生都很公平,既可以写成议论文,也

可以写成记叙文,但必须文体鲜明。以“做而知之”为例,既
能够激发考生感受生活,侧重写自己“做”过的经历和体会, 也能够引发考生思考生活,侧重思考“做”在求知中的重要性 和必要性。 关键是要寻找自己最有把握的那个字,比如“生而知之”“疑而

知之”“创而知之”“痛而知之”“悔而知之”等。只要找到那个
字,问题应当能迎刃而解。

栏目 导引

板块6





(2013· 高考天津卷)阅读下面的文字,按照要求作文。 中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为 从师学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而 不从师,其为惑也,终不解矣。”随着时代的发展,我们获取 知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。 请结合你的心得和体验,在“________而知之”中的横线处填 入一字,构成题目,写一篇文章。 要求:①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外,文体不限; ③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
栏目 导引

板块6





本次作文题采用了半命题形式,还给了一段范例材料。该题 留给考生的写作空间较大,如从思维过程切入,可以谈“思而 知之”“疑而知之”;从生活体验出发,可以谈“乐而知之”“挫 而知之”;从求知方式入手,可以谈“读而知之”“网而知之”; 从知行关系着眼,可以谈“行而知之”“用而知之”等。 立意方面,所填的词多为动词,侧重在获得“知”的方式或态 度上,生活处处都是学问,只要你注意观察,适时领悟,就 能有所收获。
栏目 导引

板块6





例文 顿而知之

人生梦想的旅途需要不断地追求,向上高飞,方能达到巅
峰,看到与众不同的精彩。然而,若是一味地前行而忘了停 顿,则也可能会陷入盲目行走而不知初衷的境地。 在标点符号中,顿号是我们常见的一种。它表示一种并列, 更表示一种停顿——因顿号的存在而使得我们能在相类似的 词组中迅速察觉出它们之间的不同,看到文字与语言的魅 力。

栏目 导引

板块6





在人生追梦的过程中也一样,我们可能会拥有相同的梦想, 如成为一名教师,或是当一名公务员。可是,是选择在学校 还是培训机构教书育人?是选择与所学专业相关的工作或是 随便捡一个,只要是公务员就好? 梦虽同,道却异。若是不能停下来思考自己适合怎样的道 路,随波逐流,那么最终梦想只能是梦想,而不能成为那个 让我们欣喜若狂的现实。 唯有停顿下来,让自己浮躁的思想慢慢宁静,让心灵处在一 个平静的世界,直面自己,反省自己,问问自己到底想要走 一条怎样的逐梦之旅。只有在停顿的时刻,我们才能真正回 顾过往,总结经验,学会如何剔除人生道路上的绊脚石。很 多人都说,时间不多,以奔跑的速度还嫌不够呢,怎么舍得 浪费光阴稍事停留。
栏目 导引

板块6





而在我看来,学不会停顿的人是难以成就梦想的人。因为,

不会停顿思考就犹如行尸走肉,一直往前走,可是行走过程
中碰到了什么、有什么值得我们去学习,这些他们全都看不 到。他们的思想停留在追梦的起点,这必然难以引领他们到 达追梦的终点。试想一下,若是当初革命党人没有在与敌对 抗的过程中停留下来,召开会议,总结过去的失败经验,提

出更适应现实情况的方针政策,他们能摆脱敌人的围剿,顺
利会师吗?

栏目 导引

板块6





停顿是福,它让我们看清自己;不会停顿是祸,很可能毁人 毁己。因为,停不下来的人把自己一生献给了贪婪的前进,

而忘记了为何要前进。许多贪官在就职时高谈阔论,誓要当
官为民做主,情意深深,感动了别人也感动了自己。然而, 为民做主本该是他们的初衷,可却在追求官位的征途中迷失 了本性,不知不觉中让自己成为了权势的奴隶,成为了祸害 百姓的毒瘤。 因此,我的朋友,想要看到梦想实现的那道彩虹,就请先学 会停顿吧!

栏目 导引

板块6





旁批

①“然而”一转,顺势提出中心观点。
②用简洁凝练的语言阐释“停下来”的重要意义。 ③从反面论证“不会停顿”的危害,用反问句式作结,起到意 在言外的作用。 ④结尾处响如洪钟,振聋发聩。

栏目 导引

板块6





【综评】

这篇文章是一篇典型的议论文。作者从一个标点

符号——顿号说起,引申到人生这一重大主题上来,阐释了
人生途中需要及时地停顿下来进行思考的重要性,只有停顿

下来,才能让浮躁的心慢慢宁静,才能使自己的人生路途走
得更远,才有可能顺利实现自己的人生理想,见解深刻,发 人深省。

栏目 导引

板块6





特定文体的写作技巧 一、记叙文文体特征鲜明要诀 1.形象丰满,个性突出。写作记叙文,首要的一条就是刻画 形象,要使记叙文文体特征鲜明,必须做到“形象丰满,个 性突出”。这里所说的“形象”,主要是指文中的主人公形 象;所谓“丰满”,就是生动完整、具体可感,能浮现于读 者的眼前,激发读者的情感;“个性突出”,是指人物的言 行举止都具有独特的个性,不能概念化、脸谱化地只写高、 大、全或假、恶、丑,而要写出人物的复杂性,写出生活中 有血有肉的人。写作记叙文,把人物描绘得形象鲜明,个性 突出,才能真正感染人、打动人。如:
栏目 导引

板块6





这也是一种爱 安静的饭桌上,父亲面无表情,静静地吃着碗里的饭。儿子 小心翼翼地观察着自己的父亲,不远处的书包里静静地躺着 这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差,但是对 一向成绩优异的儿子来说,就有点失水准了。 “这次考得怎么样?”良久,沉默的父亲终于发话了。 “七……七十九分。”无法从父亲的语气中感受到任何感情的

儿子小心回答了父亲的提问,并紧紧盯着那张好像磐石般坚
毅的脸。 没有表情!即使是听到儿子成绩下降的时候,那张熟悉的脸

庞也像一潭死水一样波澜不惊。看到这里,儿子有些失望地
低下了头,默默吃着碗里的饭。
栏目 导引

板块6





曾几何时,父亲也会对儿子的成功异常欣慰,会为儿子的失 败而表示可惜,父子俩一起高兴,一起伤心。可是现在,父 亲麻木的表情,仿佛儿子的成败跟他没有任何关系-样。 多少次儿子拿着第一的成绩在父亲面前炫耀,父亲也只有一 声简简单单的回应。同学们所说的进步奖励、成功的庆祝, 这一切儿子都不曾拥有。同时,同学们所说的成绩下降时, 父母的怒火、严厉的呵责,到了父亲这里连一个简单的表情

都没有。想到这里,儿子不禁有些神伤。
又是一阵无言的沉默,只有咀嚼下咽的声音。 忽然父亲放下碗筷,儿子有些惊喜地抬头。“你想吃些什么?

我明天去买。”父亲没头没尾的话语让儿子有些惊讶,木然的
回答之后,又是一阵可怕的沉默。
栏目 导引

板块6





儿子低头细想父亲刚才的话:这是在关心我吗?如此简单的 话语让儿子难以抓住其中的意义。 父亲起身离去,儿子有些茫然。看着洗碗池前父亲忙碌的背

影,儿子忽然有种想哭的冲动,泪水在眼眶中直打转。也
许,这就是父亲关心人的方式!虽然很简单,也很容易伤 人,但这也是一种爱吧!儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷

了,像死水一样的父亲仿佛有了活力。儿子赶紧上前与父亲
并肩站在一起,帮他洗碗。忽然间儿子好像看到父亲笑了, 笑得像铁树开花一样灿烂。

这也是一种爱,饭桌上无言的爱。

栏目 导引

板块6





【成功揭秘】这是一篇记叙文体特征鲜明的满分佳作。文章 主要通过对父亲的刻画,来体现一种特别的父爱。此文对父 亲形象的塑造特别成功,“沉默是金”,见到儿子令人失望 的成绩单没有发火,脸上一点表情也没有的反常神色,让读 者从中读出了一种特别的父爱 ——无情之中蕴深情。这样的 人物形象是有个性的、丰满的,也是真实可信的,因而足以

打动人心。
栏目 导引

板块6





2.抓住关键,浓墨特写。生动形象,以情感人,是记叙文的

本质特征,而“抓住关键,浓墨特写”能够最充分地体现这
一本质特征,从而更好地刻画人物,表情达意。这里所说的 “抓住关键,浓墨特写”,是指要善于抓住关键细节,对于 刻画人物、表现主旨情感至关重要的细节,艺术性地放慢镜 头,浓墨重彩地加以描绘,以求形象生动,深切感人。

栏目 导引

板块6





3.议论抒情,精妙点化。记叙文要求文体特征鲜明,并不意

味着不能运用议论或抒情的表达方式。叙是议的基础,议是
叙的深化。写作记叙文,没有议论、抒情的精妙点化,人物 形象就不会足够丰满、感人,文章主旨就不会足够鲜明深 刻。这里需要特别提醒考生的是,记叙文中运用议论、抒 情,一是前面要有丰厚的记叙描写来铺垫,二是议论、抒情

既要文采浓郁,又要精要洗练,切不可长篇大论,拖泥带
水,致使文体特征不鲜明。

栏目 导引

板块6





4.融情于景,诗情画意。记叙文文体的特征就是生动形象, 以情感人。考生写作记叙性文学散文时,可以借助绘画艺术 的灵性,融情于景,描绘出富有诗意的画面,这是突出记叙 文特征的重要艺术手段。如: 雨中蝉鸣 周仕华 不知是晶亮的雨滴濡湿了蝉儿的乐音,还是清脆的蝉声浸透 了细雨的精魂。雨中缠缠绵绵的蝉鸣,久久萦绕于山间,回 旋于乡野。是乡情,是思念,还是一缕剪不断的愁怨,很随 意地丢在了这一场密密匝匝的雨中?细雨敲窗惹相思,蝉鸣 如缕溶惆怅。夏日的雨,说来就来了,山川、草木、大地, 都在雨的热切拥抱之中。潺潺的溪流咆哮了,咆哮的河流动 情了,山涧沟谷,全是雨水的世界。
栏目 导引

板块6





夏日的雨夹杂着缕缕阳光,“道是无晴却有晴”啊!颗颗雨滴 珍珠似的,被从云缝中挤出来的缕缕阳光照射得光闪闪,白 花花,晶亮亮,每一丝都数得清,从云端直垂下来,摔碎在 石板上,瓦片上,泥土上,庄稼的叶子上。雨声是稀稀落落

的,渗透着从雨中传来的撕裂的蝉声。雨声与蝉声齐鸣,交
织,乡村的大地一片静谧。“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”此 时听蝉,境界绝佳,那声音经雨水洗过,纯净得如玉笛鸣奏

仙乐,美妙得若流泉激荡月光,一丝,一缕,一瓣音符,一
个节奏,都朗润如诗,明澈如溪,皎洁如月。

栏目 导引

板块6





雨声只是零碎的点缀而已,烘托一点儿宁静,提供一片儿空 旷,好让蝉儿们尽情泼洒自己的兴致。蝉没有顾虑,绝不用 担心会有孩童捕捉的凶险,只管放开嗓子,喊出一曲曲响彻 山谷的小调。蝉声恣意回旋着,荡漾着,飘过山峦,山峦顿 时秀丽了;掠过树梢,树木顿时青翠了;蹚过小河,河水顿 时澎湃了。 骤雨初歇,蝉鸣未绝,时而群蝉齐鸣,激越高亢;时而独蝉 孤奏,低回婉转。静听其韵,美妙极致,宛若一位乡间女子 哼出的自编小曲儿。看吧,远处吊脚楼上一位身着粉红色裙 裾的少女,披肩的长发犹如飘逸的瀑布,瀑流下露出半张清 纯的脸蛋儿。她在遥望什么,姿态怡然而宁静。或许是蝉 鸣,引出了少女的多情,她才独倚聆听。或许是蝉鸣,她才 欲高歌一曲,表示心中的激情。于是,歌声响起,融入蝉 鸣,醉了吊脚楼,醉了小山村。
栏目 导引

板块6





雨啊,洗尽了乡村的尘埃,而蝉鸣,滤透了心灵的污垢。身 居乡村,时常枕着雨声而眠,沐着蝉鸣而起,多么自然,无 拘无束,和谐而美好,宁静而悠闲。

我喜欢聆听雨中的蝉鸣,洗尽铅华才显真,不浮躁,不媚
俗,是多么不易啊!铮铮之音,直沁心底,将平日里的怒 气、怨气,都消释了,溶解了,清除了。

夏日的雨滴,驱散了燥热;雨中的蝉鸣,洗涤了凡心。身处
夏日的乡村,雨是再寻常不过了,蝉鸣也是随处可闻。雨中 听蝉,读出了自然的美好,更品出了人生的真谛。剪一段蝉

鸣吧,编织出五彩的华章,丰硕了雨季,也丰厚了生命。

栏目 导引

板块6





【成功揭秘】《雨中蝉鸣》堪称“融情于景,诗情画意”的

典范。秀丽的山村,晶亮的雨滴,声声的蝉鸣,再点缀以吊
脚楼上的红裙少女,组成了一幅颇具江南风情的夏日乡野

图。从这幅美丽的图画中,人们可以读出作者恬淡闲适、超
凡脱俗的心境,更可以读出作者对故乡山村的赞美和眷恋之 情。

栏目 导引

板块6





二、议论文文体特征鲜明要诀 议论文文体的本质特征就是议论说理。考生如果选写议论 文,就一定要在“议论”上下工夫。“议”,要议得实在, 不能光说空话、套话;要议得合理,要讲究方法,或举例,

或对比,或综合运用多种论证方法;要议得辩证,切忌简单
化、绝对化,不要忘记事物的发展、变化。 写作议论文,讲求文体特征鲜明,要注意运用以下方法要 诀:

栏目 导引

板块6





1.旗帜鲜明,“理”贯全篇。写作议论文,考生首先要在心目 中确立全文的主旨,赞成什么、反对什么,提倡什么、摒弃 什么,一定要做到旗帜鲜明,并将其贯穿于写作的全过程, 命定文题、开篇起头、主体论述、结论归纳,都要紧扣主 旨,突出“议论说理”的行文主线。如: 生命的绝唱 当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血 染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着的身体被巨鹰啄食,当 拉奥孔扭曲着身体仍想保护自己的儿子,历史的悲风中发出

阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍
叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱!
栏目 导引

板块6





我的目光停留在一本书的封面上,上面金黄色的向日葵正肆 意地绽放,毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。那书 的名字却令我赫然:《死亡日记》。生如夏花般绚烂;那, 死呢?可以如此生机勃勃,让希望的枝叶依旧永不妥协、无

拘无束地生长吗?又怎么不可以呢?陆幼青一片坦然。于
是,我懂得生命的结尾并不总是蓑草疏离般落魄,至少可以 如秋叶般寂静美丽。即使华美的叶片逐渐凋零,你依旧可以 用飞翔的方式跳出属于自己的舞蹈,奏一曲生命的绝唱。

栏目 导引

板块6





我的目光停留在一方银幕上。一个美国战士即将被纳粹处 决,可他脸上的笑容依旧如冬日的阳光般能够照亮所有人黑

暗的心房。他高高地竖起两个手指,做出“V”的姿势,向人
群示意希望与阳光仍在。刽子手残忍地将他的手指砍下来, 可他伸直手臂,我的目光投向天空,一个大大的“V”字直插 云霄,像极了飞翔的翅膀,承载着无尽的希望。于是,我明 白了生命的结尾也可以如此动人:不出声响却令人震撼!

栏目 导引

板块6





我的目光停留在历史的湖畔,流水潺潺,鹤汀凫渚。历史的 风猎猎作响,我听到一句响亮的声音:“老当益壮,宁移白首 之心? 穷且益坚,不坠青云之志。”一个老人的声音又从远 处隐隐约约地飘忽而至:“老骥伏枥,志在千里!”于是,我 懂得了生命的绝唱应当如豹尾一般高亢有力,如帕瓦罗蒂的 男高音般使飞鸟为之徘徊,壮士听而下泪。 因为,生命的结尾,并不意味着结束与终止。如美国教育家 约翰· 杜威所言:“一个目标的实现是下一个目标的起点。”那 么,一个豹尾的结束应当伴随着一个凤头的出现,不,应该 是一群。一曲生命的绝唱叩人心扉,多少人会跟着发出惊雷 般的怒喊,可就在这一片呐喊声中,我看到无数人正在成 长,无数的梦想不再遥不可及,一条巨龙正冉冉升起,振翅 欲飞,它背后的一个民族,正在加速。
栏目 导引

板块6





【成功揭秘】这篇文章是一篇典型的议论文,主体部分三个

层次都以“我的目光??”的句式引起,简要叙述描写事
例;又用“于是,我??”的句式为议论或抒情作小结,并

在小结中隐含本层次的分论点,照应题目和中心。三个层
次,议论层层递进,至最后层次,重申中心论点。结论部 分,以因果复句承上,点明生命结尾的意义。

栏目 导引

板块6





2 .例证洗练,观点突出。一般来说,写作议论文离不开例
证,而恰恰是在例证的运用方面,许多考生容易出现“文体 不明”的问题,把例证写成记叙文片段,致使作文档次大大 滑落。在这里要提醒考生,议论文的例证不是以形象感人, 而是以理服人,列举的是人和事,证明的是文中理。因此, 例证的行文一定要特别简练,绝不可枝枝蔓蔓;例证一定要 围绕主要观点或分论点展开,行文要与需要证明的观点相吻 合。
栏目 导引

板块6





3.概念思辨,因果分析。这里的“概念”指的是中心论点中的 关键词语,对这些词语加以分析,明确其内涵和外延,有助 于对中心论点进行分解。“因果分析”,这里的“因”指分论 点,“果”指中心论点。在明确中心论点(果)之后,再来分析 形成这个结果的分论点(因)。 4.设疑问难,辩证说理。设疑问难,即运用逻辑推论法则, 对论题提出一系列问题——“是什么”“为什么”“怎么办”,由 此列出分论点,然后再进行筛选。辩证说理包括两个方面: ①对中心论点进行正反对照的分析;②对中心论点进行一分

为二的分析。
栏目 导引

板块6





三、创新文体也要符合文体要求 近年来,部分考生大胆地改造应用文体或移植专业文体,创 造出别具一格的新体裁。这类作文大多充满“鲜活”之气, 阅卷老师每每见到这样的文章,总会争相传阅,交口称赞。 1.改造应用文体。运用最多的是日记体和书信体,其他应用

文也不乏其例。比如高考中有同学就以“守住生命中的善良
”为题,用书信体写作,以心灵沟通与交流的方式,称颂大 爱真情,批评冷漠无情的世俗风气,真情涌动,写得十分感

人。在这里,要提醒考生的是,文体的选择可以打破常规,
不写大众化的记叙文、议论文,但是考生一旦选择了日记体 或书信体,就一定要按照其格式行文,突出其基本特征。
栏目 导引

板块6





2.移植专业文体。 比如模拟电视访谈直播的形式作文,开 头多为主持人的开场白,结尾是主持人的总结,中间是围绕

一个中心展开的讨论。利用这种形式,可以最大限度地拉近
和读者的距离。如:

栏目 导引

板块6





阅读下面的文字,根据要求作文。 “弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语,意思是车手利 用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直 道而言,弯道上困难大,变数多。过弯道时,原来领先的车 手可能因为弯道而落后,而本来落后的车手也可能利用弯道 超越对手。现在,这一用语已被赋予了新的内涵,并被广泛 借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一 般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关 键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与

挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
栏目 导引

板块6





上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想 或感悟写一篇文章,不少于800字。 要求:①不要脱离材料的含意;②立意自定,题目自拟,文 体自选;③不得套作,不得抄袭;④不得透露个人相关信 息;⑤书写规范,正确使用标点符号。

栏目 导引

板块6





【佳作示例】 超越困难 时间:某年某月某日 超越人生 安徽考生

地点:《星光大道》演播室
出场人物:毕福剑、成龙 (开场音乐响起,毕福剑微笑着走进演播室)

毕福剑:大家好。今天的节目中,我们请到了一位重量级的
嘉宾,下面我们看大屏幕,并用掌声请他上场!

栏目 导引

板块6





(屏幕中出现《功夫之王》《A计划》等影片中成龙拼杀的镜
头,现场掌声与欢呼声交织在一起,气氛热烈。在掌声中, 成龙走进演播室,并向大家挥手致意,坐下)

毕福剑(坐下):你好。众所周知,成龙堪称功夫电影界的老
大哥。但是大家可能不知道,成龙大哥的成名之路是相当艰 辛的。

成龙(微笑):是啊,现在回想起来,真的是“苦尽甘来”呀!
毕福剑:很小的时候,您是跟随父母在法国领事馆长大的, 爱跟外国小孩儿打架?

成龙:是的。从小我就喜欢打架。(现场哄笑)真的,为此我
一直上小学一年级,总是无法升级。(现场再次哄笑)我也非 常喜欢武侠片中的明星。
栏目 导引

板块6





毕福剑:于是不久之后,父亲就带你回香港上山拜师学艺 了? 成龙:是的。那时学艺特别苦,早上5点左右就要起来,晚上 12点才可以回屋休息。结果没过几天我就后悔了。可惜当时 父亲送我进艺校之后就飞往澳洲的美国大使馆了,所以我常 常自己躲起来哭。 毕福剑:但是你超越了困难,坚持下来了。 成龙:是啊。当时没有人能救得了自己,只有坚持到底实现 目标这一条路可以走呀。 毕福剑:看来,超越困难成就了你呀。随后,你靠着聪明与 勤奋获得了导演的赏识? 成龙:是的。刚开始,我拍的几部片子都很不景气,后来才 逐渐好起来了。直到你们看见如今的我。
栏目 导引

板块6





毕福剑:影帝的演艺之路真的很不简单,大家知道吗?成龙
在拍摄过程中经常受伤。请大家看大屏幕。(大屏幕上显示出 一段影片花絮,是成龙在拍影片时受伤的场面) 毕福剑:成龙在拍摄《醉拳》时眼角被踢伤,拍摄《飞龙再 生》时当场血流满面!

成龙:这很正常,谁在一生中总是一帆风顺的呀?总会有遇
到弯道的时候,在弯道面前,我们能做的只有超越它,战胜 它! (现场掌声如雷)

栏目 导引

板块6





毕福剑:听了成龙大哥的话,我相信在场的观众朋友都会有 所感悟。是啊,我们是渺小的,遇到弯道,我们根本不可能 避开。但是,我们可以超越它,战胜它!人生最大的敌人不 是别人,而是自己。只有超越自己的人,才能获得最终的成 功!

谢谢成龙大哥的到来,谢谢各位观众,谢谢大家,我们下期
节目再见! (现场灯光逐渐变暗)

栏目 导引

板块6





【成功揭秘】本文采用了电视访谈的方式,以毕福剑和成龙

之间的对话来展开文章,通过访谈把超越弯道的主题引出
来,新鲜别致。丰富的内容、深刻的思想,再配以创新的文

体,会使高考作文文质兼美。不过,要提醒考生的是,不论
是访谈录,还是其他的新颖文体,都一定要符合文体特点。 否则会弄巧成拙,贻笑大方,作文得分也会大打折扣。

栏目 导引

板块6





1.阅读下面的材料,根据要求作文。

窗外一只小雀,它不会飞翔,也不会盘旋,它不能像那些大
的禽类那样顺着气流,直上白云苍穹之间,作大俯瞰或大航 行。它是一个现实主义者,从一棵树到另一棵树,从一个楼

檐到另一个楼檐,生存于市井之中,忙碌而不羞愧,平庸而
不自卑。 它那么小,落在枝上就是近视眼中的一个黑点,连是逗号还

是句号都看不清。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远
幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚忍或欢快。
栏目 导引

板块6





它是点缀在人类生活过程当中的活标点:落在冬季枯枝上 时,是逗号;落在某一个墙头上时,是句号;好几只一起落 在电线上时,是省略号;求偶时一对儿追逐翻飞,累了落在 上下枝时,是分号。 它们被人所起的名字,是麻雀。

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,
文体不限,文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范 围作文。

栏目 导引

板块6





2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的记叙文 或议论文。 日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话:“为使人生幸福,必 须热爱日常琐事。云的光彩,竹的摇曳,雀群的鸣声,行人

的脸孔——需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是,
为使人生幸福,热爱琐事之人又必须为琐事所苦……为了微 妙地享受,我们又必须微妙地受苦。”

要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题;不要
脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

栏目 导引

板块6





3.以“那双眼睛一直在看我”为开头,写一段描述性文字,注 意文体特征鲜明,不少于150字。

栏目 导引

板块6





4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。 大学毕业前的最后一课,教授问他的学生,风是怎样消失的。 学生们有的从气压的高低方面来分析,有的用海潮的变化和山 脉的走势来解释,还有的从太阳光冷热照射不均的角度来探 讨…… 教授听完大家的各种解析后说道:“大家说得都有道理,但你 们知道最简单最直观的答案是什么吗?那就是,风不动了就消 失了。”教授看着台下的学生继续说:“同学们,你们即将走向 社会,你们有美好的梦想,有远大的目标,有丰富的知识,有 深厚的理论,但如果不去行动,不去实践,那么,你们的梦 想、目标、知识和理论,就会像不动的风一样,消失于无 形。” 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离 材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
栏目 导引

板块6





5.以“翻开浩瀚的历史画卷,许多历史人物脱颖而出,向人 们诉说着尊严”为开头,写一段议论性文字,注意文体特征鲜 明,不少于200字。

栏目 导引

板块6





6.如果用下面的材料写一篇议论文,请简要分析材料,提炼 观点。 在中国著名的热带雨林尖峰岭国家森林公园,看起来几个人 才能合抱的粗大树干,竟然是碗口粗的藤相互攀援而成。从 错杂盘绕的空隙间将头探进树心,朝上望去,空洞的树心宛

如一口深井已没有树的踪影,而冲出密林树顶上争夺阳光厚
爱的绿叶已经分不清是藤的还是原来树的。这是森林里的一 种奇特现象,藤寄生于树生长,树却慢慢死去。

栏目 导引

板块6





附: 1.【写作提示】材料中的麻雀生活图,所体现的无疑是市井 乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神,也就是所谓“草 根”的象征符号。根据材料内容,可得出如下立意:从麻雀 的角度:①虽然平凡,也能坦然自适;②虽然平凡,也自有 其幸福;③虽然平凡,也自有其价值。从人与麻雀关系的角 度:①有些人或事物虽然渺小平凡,却是我们生活中的另一 道风景;②有些人或事物虽然渺小平凡,但同样应该值得我 们尊重。

栏目 导引

板块6





2 .【写作提示】把握材料的内涵,才能选准角度,提取观 点。本题的关键字“琐”即“细小、零碎、繁杂”。“为使 人生幸福,热爱琐事之人又必须为琐事所苦??为了微妙地 享受,我们又必须微妙地受苦”,人生琐事,如影随形,人 或热爱于琐事,于琐事中发现独特的风景,获得幸福,微妙

享受;或为琐事所拘役,困惑惆怅,难以割舍,纠结痛苦。
这取决于人之胸怀,取决于是否有一份超脱的智慧、一种平 和的心态。

栏目 导引

板块6





3.【写作示例】那双眼睛一直在看我,那是母亲的眼睛。母 亲住在乡下,我们姐弟四人都不在她的身边。年龄不饶人, 母亲的头发白了,背也有些驼;而我们姐弟四人却谁也不能 抽出时间,陪一陪她,帮一帮她,只是在周末去看看她。我

每次到家,每次又匆匆离去,她总是送我到门口,用那双慈
祥的眼睛一直看着我走远,又走远。 4.【写作提示】①用切实的行动来实现梦想,达到目标;②

让知识和理论在实践中发挥作用;③要学会让复杂的问题简
单化;④正确的答案不止一个;⑤育人要有巧妙的方法。

栏目 导引

板块6





5.【写作示例】翻开浩瀚的历史画卷,许多历史人物脱颖而 出,向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖 国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥,从“不为五斗米 折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李白,从置生

死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、
昂首挺胸的顾维钧,他们用尊严描绘着自己的人生。尊严之 歌穿越岁月的风尘而历久弥新,尊严之歌趟过历史的长河而 亘古不变。

栏目 导引

板块6





6.【写作提示】这是一个与名胜景点有关的两物共生类自然

现象的材料,介绍了触目惊心的“藤寄生于树生长,树却慢
慢死去”的奇特景象。作文时应围绕材料中两物生死的现象

推究其原因、过程、结果,谈自己从中获得的人生启示。如
从藤立意,“如此依靠”“不能做‘啃老族’”“自立更重 要”;从树立意,“错误的爱”“奉献”等等。

栏目 导引

板块6





于静处生花
罗素说:苦乐参半的平淡乃是幸福的本源。没有彩蝶翩飞, 没有彩霞如帘,这平淡才叫生活。唯专心于朴实,而于自己 有所肯定,乐见世间变化者,方能达到“静”之境界,方能让 生命的土壤上开出炫目之花。

栏目 导引

板块6





于静处生花,须脚踏最坚实的土地,不论外界评价你平庸也 好,平凡也罢,只须明了自己心底藏着最遥远的梦想、最真 挚的乐趣便足矣。诺贝尔文学奖得主托马斯· 特朗斯特罗姆47

年专注刻画平凡的意象,一只花瓶在他笔下也要被精雕细
琢,有时创作一首诗的速度甚至长达7天之久。于是便有不少 人批评他的创作风格太过简朴,以至使向来繁盛的瑞典诗坛

蒙羞。于外无求,于己自修。他甘于这样的平凡与宁静,反
而用这被旁人讥笑的诗风赢得了世界的青睐,不是只有大鹏 可以翱翔天穹,不是只有凤凰羽翼美妙,小小的麻雀倘若于

静中领悟自然之妙,亦不愧作时间的精灵。

栏目 导引

板块6





于静处生花,是以最平静的力量作刃,劈斩那些不可抗拒的 浑浊。让这洪荒宇宙,充溢着穿透时光的力量,开出美妙绝 伦的花朵。索尔仁尼琴深谙文学的意旨,坚守于书桌前,描 摹市侩、烟尘,专注于平凡,他洞悉了人性,点滴书写着俄 罗斯的良知。略萨经历风云历史,回望拉美民族的苦难,深 深地吞吐烟卷,以深入市井的文笔绘就了融合着血与泪的史 诗,方与马尔克斯齐名。苏曼殊数次以平凡士兵之身参与救 亡革命,在风云变幻的民国,他把满腔的才情赋予苍生,赋 予家国兴衰,他才能在拜读《哀希腊》时痛苦至昏厥,他才 能将拜伦、雪莱的诗作译得那般真切。所谓艺术,如何不是 平庸之极方才显露世界本真呢?就如同《百年孤独》中写到 的:平庸将你的心灵烘干到没有一丝水分,然后荣光才会拨 动你心灵最深处的弦。
栏目 导引

板块6





于静处生花,低下头来,亲吻脚下的土地吧,甘守心中的平 庸,不计他人的闲言,铸就耀眼的辉煌,这是一个平庸至极 却依旧幸福的麻雀告诉我的,比比皆是的文豪,洞悉人性的 大家,亦是于静处生花。 脚踏平庸,才能望得更远,乐守平凡,才能站得更高,犹念 伍尔夫所说,珍惜平和的时光,和其中的爱与流逝的岁月, 也许我们就会看到,生命于静处生花。 [写写你的评语]______________________________________ _____________________________________________________

___________________

栏目 导引

板块6





幸福的开关 芥川龙之介在无数繁杂琐事中捡拾到幸福的温暖碎片,在捡 拾过程中难免腰酸背疼,但相比那个叫作“幸福”的妙物,

我们甘愿“微妙地受苦”。
曾看到过一部由漫画改编的电影《我的邻居山田君》。这部 片子主要讲的是平淡琐碎的家庭生活,很亲切温馨,还有些

许难以掩饰的中年疲惫。也许,所谓的幸福生活就是这样
吧,常常因为稳定而不可避免的有些平庸乏味,但又时常能 让人微笑。
栏目 导引

板块6





有人只把金榜题名、事业有成、娶得佳人当作人生之幸福, 殊不知幸福有梯形的切面,它可以扩大也可以缩小,就看你 是否珍惜。 当春天来临的时候,我们要对自己说,这是春天啦!心里就 会泛起茸茸的绿意。 幸福的时候,我们要对自己说,请记住这一刻!幸福就会长 久地伴随我们。那我们岂不是拥有了更多的幸福! 有时这种幸福不是来自食物,而是来自于自由自在地在田园 中徜徉了一个下午。

有时幸福来自于看到萝卜田里留下来作种的萝卜开出一片宝
蓝色的花。
栏目 导引

板块6





有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色不一样的、毛 茸茸的小狗。 幸福,它模样小小,你要仔细端详。 粗心的人总是会模糊掉小小的幸福,而多虑的人也容易过滤 掉到了眼前的幸福。 所以,丰收的季节,先不要去想可能的灾年,我们还有漫长 的冬季来考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌,渲染喜 悦。既然种子已经回报了汗水,我们就有权沉浸于幸福。不 要管以后的风霜雨雪,让我们先把麦子磨成面粉,烘一个香

喷喷的面包。

栏目 导引

板块6





所以,当我们从天涯海角相聚在一起的时候,请不要踌躇片 刻后的别离。在今后漫长的岁月里,有无数孤寂的夜晚可以 独自品尝愁绪。现在的每一分钟,都让它像纯净的酒精,燃

烧成幸福的淡蓝色火焰,不留一丝渣滓。让我们一起举杯,
说:我们幸福。 所以,当我们守候在年迈的父母膝下时,哪怕他们鬓发苍

苍,哪怕他们垂垂老矣,你都要有勇气对自己说:我很幸
福。因为天地无常,总有一天你会失去他们,会无限追悔此 刻的时光。

幸福并不与财富地位声望婚姻同步,这只是你心灵的感觉。

栏目 导引

板块6





所以,当我们一无所有的时候,我们也能够说:我很幸福,

因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候,那
些最勇敢的人可以依然微笑着说:我很幸福,因为我还有一 颗健康的心。甚至当我们连健康的心也不再存在的时候,那 些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说:我很幸福,因 为我曾经生活过。

常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里经常看看太
阳,心就不知不觉暖洋洋亮光光。

栏目 导引

板块6





[写写你的评语]_______________________________________ _____________________________________________________ ___________________

栏目 导引

板块6





本部分内容讲解结束
按ESC键退出全屏播放

栏目 导引


相关文章:
2015年高二语文大二轮专题突破方略 高分训练:板块六 高分作文技巧1-6-2-2
2015年高二语文大二轮专题突破方略 高分训练:板块六 高分作文技巧1-6-2-2_高考_高中教育_教育专区。1.阅读下面的材料,按要求作文。 松子是个公司职员,有一次,公...
2015年高二语文大二轮专题突破方略 高分训练:板块六 高分作文技巧1-6-3-2
2015年高二语文大二轮专题突破方略 高分训练:板块六 高分作文技巧1-6-3-2_高考_高中教育_教育专区。1.(2014 年高考天津卷)阅读下面的文字,按要求作文。 也许将...
专题十二 作文训练
专题十二 作文训练 语文写作九大得分技巧一、作文成绩...二、考试作文段,干净整洁看卷面 考试作文中,...2 作文审题方法的分析审题是作文的关键性步骤。 ...
专题十二 作文应试强化训练点
专题十二 作文应试强化训练点 一、语言训练 语言要...(1)短句颇具感染力,包括三字句、四字句、六字句...、、 9.含蓄法:一些话题作文的标题根据起内容和...
专题12 作文
金程艺术生高考专用学案 专题十二 作文 考纲规定:能...表象,不能挖掘到事物本质 的真实,这样的立意是不好...一般从标点的规范书写练起,然后下次作文训练命题、...
百度文库 优质资源 写作篇
议论文种模式** 议论文种模式** 议论文开头*...语文】 2011-02高考作文辅导常见作文文体之议论文 ...专题十二 写作(新课标...***2011-03-17 高考...
中考作文专题训练之十二
中考作文专题训练之十二——特征 教学目的 1.了解中考作文在“特征”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文在“特征”方面失分的原因及提升方法。 3.掌握“特征”...
六年级语文教案
年级上册语文教案集 12页 5财富值 年级语文上...交换修改,做到语 句通顺,行款正确,书写规范整洁...4、通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改 ...
湖北省襄阳五中2014届高三5月适应性考试语文参考答案及作文例文
湖北省襄阳五中 2014 届高三 5 月适应性考试语文参考答案及作文例文 1.A (A.寥 liáo 廓 B.全对 C.旗杆 gān 搽 chá 粉 D.藩 fān 属挨ái饿) 2.A...
更多相关标签:
保持办公环境整洁美观 | 强调书写美观的叠词 | 英语书写美观标准图片 | 如何取名字书写美观 | 暴 书写美观 | 书写整洁 | 英语书写不美观 工整 | 你看到的也许只是表象 |