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《柳叶》.ppt


咏柳
贺知章

碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

执教 方屯中学 杨贵华

宋学孟

思考:
1、请按“课文讲了一个( )的故事”的句式概括课文的主要内容。 2、课文的开头和结尾有什么特点 ?作者这 样写有何用意?

课文主要讲了在饥荒年代 里,“我”和三叔抢摘柳叶儿充 饥的故事。抒发了“我”对柳叶 儿的特殊感情,启示我们珍惜现 在的幸福生活。

合作探究:

文章语言生动,请同学们小组合作, 找你 认为写得生动或精彩的句、段,说说它好在哪里?

? 1、第8段中写爬高的一连串动词:“甩、飞、爬、抱、 摇、摆、溜”写出了“我”幼时的淘气,也为下文“我” 爬高摘柳叶埋下了伏笔。 ? 2、第10段中用“湿润、清凉、朦胧、宁静”几个词展 现周围环境的静谧,富有诗情画意为抢摘柳叶增添了乐 趣。而“冰凉、咯嘣嘣、凉嗖嗖、滴进、阴凉”等词则 写出了“我”抢摘柳叶的艰辛。 ? 3、“一个大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做的。”形象比 喻,写出“我”极端饥饿,也流露出苦涩之味。 ? 4、“抓上一小把黑豆,喝几口粥,吃到一个豆儿,满 心里香得不行。”用夸张的手法,写出了柳叶儿的美好 滋味,可见当时生活是多么艰难。 ? 5、“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一 层肚皮几乎撑得透明。……那纸一般的肚皮被弄破,里 面的肠子会淌出来。”说明当时“我”经常挨饿,有吃 饱的机会决不错过。也从侧面写出了生活的苦涩。

片段练习:
今天,树叶、野菜依然是人们餐中的美 食,但与文中的情况可就大不一样了。请 你以谈吃树叶、野菜为话题,书面发表自 己的看法。(300字以内)


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