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2016届一轮复习语文版 古诗鉴赏思想感情理解、领悟题题组训练 课件


练出高分 思想感情理解、领悟题题组训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 一、基础题组 1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 次韵东坡还自岭南① 李之仪② 凭陵岁月固难堪,食蘖多来味却甘。 时雨才闻遍中外,卧龙相继起东南。 天边鹤贺瞻仙袂,云里诗笺带海岚。 重见门生应不识,雪髯霜鬓两毵毵③。 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 注 ①写作背景:苏轼因新旧党争被发配岭南,元丰年间 遇赦返京,作者在他即将归来时作此诗。②李之仪:苏轼 门生,与苏轼感情深厚。③毵毵(sēn sēn):毛发纷披散乱状。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 诗中作者的情感是如何变化的?请结合全诗简要分析。 由悲伤转为欣喜,又由喜悦回归悲伤。首联作者为东 答:_______________________________________________ 坡先生遭遇党争打击、需要独自承受生活的艰辛而悲伤; ___________________________________________________ 颔、颈两联为老师能够等来皇帝的赦免,重新返京而无限 ___________________________________________________ 欣喜,自己想早日见到他,内心充满渴望;尾联作者想到 ___________________________________________________ 时光飞逝,岁月无情,师生都已老迈,而感慨万千。 ___________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2.阅读下面这首元曲,然后回答问题。 [双调]殿前欢· 客中 张可久 望长安,前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁,行路艰 风雪千山。 注 ①青泥:青泥岭,坎坷难行。剑关:剑门关,地势险 要。②湓江:长江的支流。 难。青泥小剑关①,红叶湓江②岸,白草连云栈。功名半纸, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 在这首元曲中,“望”和“随”深深地表达了作者内心的情 感,请对此作具体分析。 “ 望”长安,可见作者对功业之渴望,但“可望而不可 答: ________________________________________________ 即 ”,前程渺茫,鬓发已斑。“随”征雁,言极被动,明知 ____________________________________________________ 功名虚幻,却还要四处奔波。作者内心无法挣脱的矛盾,以 ____________________________________________________ 及无法把握的人生无奈和悲哀从字里行间渗透出来。 ____________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 题报恩寺上方 方 干 来来先上上方看,眼界无穷世界宽。 岩溜喷空晴似雨,林萝碍日夏多寒。 众山迢递皆相叠,一路高低不记盘。 清峭关心惜归去,他时梦到亦难判。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 这首诗的首尾两联各表达了诗人怎样的情感? 解析

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