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暑假作业。高一文言文翻译与断句专项训练答案


高一文言文翻译与断句专项训练答案
文言文翻译练习(一) 1. 【参考答案】 (1)开头做得好的实在很多, 能够保持到底的(却)很少。(2)虽然(可以)用严酷的 刑罚监督(人们), 用威风怒气来吓唬(人们), (人们) 最终苟且免于刑罚,但不会感恩戴德。 2.【参考答案】 (1)我看见经过我这里的人多 着呢,(可是)没有谁哀怜我。(2)假使先生您不是没 有吃饭,难道还能哀

怜我吗? 3. 【参考答案】 (1)非常快乐地吸取别人的优 点来自己行善。(2)所以君子没有比偕同(或帮助)别 人一道行善更高的德行。 4. 【参考答案】 (1)我重用你,你知道什么原 因么?(2)我凭着文章和正直的品德任职,不是碌碌 无为靠人帮忙才做官的。 5. 【参考答案】 (1)(朝士)想通过吕蒙正的弟 弟把古镜献给吕蒙正来求得(吕蒙正)的赏识。(2)很 少嗜好(或嗜好很少)并且能够不被外物牵累,(这) 是过去的贤人也很难做到的。 6. 【参考答案】 (1)看见路边李树结的果实很 多,把树枝压弯了。(2)取来尝一尝,果然是这样。 7. 【参考答案】 (1)冯异为人处事,谦虚退 让, 不夸耀自己。 (2)军士都说希望隶属于大树将军, 光武帝因此十分推重他。 8. 【参考答案】 (1) “当初我所以为难,正是 因为这个原因。现在既然已经收到他搭乘我们的船, 难道可以因为危急而抛弃他吗?” (2)当时的人们 用这件事来评这下华歆、王朗品德的优劣。 9. 【参考答案】 (1)家里贫穷,没有钱买书来 阅读。 (2)因为这样别人大多愿意把书借给我,我 因此有机会广泛地阅读了各种书籍。 10. 【参考答案】君子用人如使用器物一样, 应该各取他的长处。古代那些把国家治理得很好的 人,难道向其他朝代借用人才吗?应该忧虑的正是 我们自己不会识别人才,怎么可以冤枉、贬低当今 一代的人呢! 11. 【参考答案】 (1)没有其他方法,只有勤奋 读书加上多写文章, (这样)文章自然会好的; (2) 每写出一篇(文章) ,便要求超过别人,像这样很少 有达到(目的)的。 12. 【参考答案】现在驱逐(来自别国而为秦 国效力的)官员,来帮助秦国,减少人口来增强仇 敌的力量,在内部使自己变得虚弱,而在外部同诸 侯国结下仇怨,要希望国家不出现危机,那是不可 能的。 13. 【参考答案】和坏人交往,就如同进入盛 有咸鱼的店铺,时间长了就闻不到它里面的臭味; 和好人交往,就如同进入盛有兰花的屋子,时间长 了就闻不到它的香气。 14. 【参考答案】 ①君子的修行,用安静来修 养身心,用俭朴来修养品德,不淡泊(名利)就不会 使心志明达,不宁静就不会实现远大目标。学习须 宁静,要有才干就要学习,不学习就不会增加才干, 没有志向就不会成就学问。②虽然有美味的菜肴, 不去吃它,不会知道它的美味;虽然有深远的道理,
文言翻译断句

不去学习它,(也)不知道它的好处。因此学习了以 后才知道自己的不足,教导别人之后才发现自己有 迷惑不解的地方。知道自己的不足,然后就能够反 过来要求自己;发现自己有迷惑不解的地方,然后 就能自己奋发图强。因此说:教和学是互相促进的。 ③天下的君王,和那些贤人,多得很啊。当时则荣 耀显贵,死后就完结了。孔子是一个平民,传了十 多代,读书的人都崇拜他。上自天子王侯,中国谈 六艺的人,都以孔夫子的学说作判断是非的标准。 孔夫子可算是至高无上的圣人了。 15. 【参考答案】 ①学习,是为了求得长进。可 是我见到有人读了几十卷书便自高自大,欺侮长者, 轻视同辈人。这样,别人自然像对仇敌一样恨他, 像对鸱枭那样讨厌他。像这样拿学习来损害自己, 还不如不学。②孟子对齐宣王说道: “您有一个臣子 把妻室儿女托付给朋友照顾,自己游楚国去了。等 他回来的时候,他的妻室儿女却在挨饿受冻。对待 这样的朋友,应该怎么办呢?”王说: “和他绝交。 ” 孟子说: “假若管刑罚的长官不能管理他的下级,那 应该怎样办呢?”王说: “撤掉他!”孟子说: “假若 一个国家里政治搞得很不好,那又该怎样办呢?” 齐王回过头去,对左右亲信谈另外的事情了。 文言文翻译练习(二) 1. 【参考答案】⑴裴矩竟然能够当廷辩驳,不 肯当面顺从。⑵国君厌恶听到自己的过错,那么忠 诚就会变为奸伪;国君喜欢听到正直的言论,那么 奸伪就会变为忠诚。 2. 【参考答案】⑴大概说的是李将军吧?⑵到李广 死的时候,天下熟知和不熟知他的人,都为他竭尽 哀悼。 3. 【参考答案】⑴我曾经替鲍叔谋划事情,却 使鲍叔更加困窘,但鲍叔不认为我愚蠢,他知道时 运有好的时候,有不好的时候。 ⑵人们不赞美管仲 的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。 4. 【参考答案】⑴你是不贤能的人,生命不值 得珍惜。 ⑵唉!我的主张大概不能实现了。 5. 【参考答案】⑴把医生叫来责问这是什么缘 故。 ⑵那个卖药的人欺骗你而把他的老芋头卖出。 6. 【参考答案】⑴往后退,我讨厌紫衣的气味。 ⑵在当天宫中侍卫近臣就没有人穿紫色衣服了。 7. 【参考答案】不是夏桀,谁能做出这种事情 呢? 8. 【参考答案】把医生叫来责问这是什么缘故。 [解析]关键要弄清 “尤” 在文中的意思, “怨 即与 天尤人”的“尤”的意思相同。 9. 【参考答案】①什么叫做在心里获得它 (射 箭之道)?②他不摔破头, 摔断身肢就很幸运了, (还) 期望什么射中呢! 10. 【参考答案】①袁安答道:“天下大雪,人 们都在挨饿,不应该再求别人。 ”②洛阳令认为袁安 是一个贤明的人,推荐(他)做了孝廉。 [解析]要弄清的几个词:雪,名词用作动词,下 雪;干:求;以为:古今异义,此处的意义是"以之为。 举:推荐。 11. 【参考答案】①(他)不是先定好一个题目 然后写诗,也不像别人那样受那些条框的限制。 ②他母亲让婢女掏出锦囊中的诗句,看见许多写原 纸条,就生气地说:“这孩子要呕出心来才肯停下来
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啊!” [解析]要弄清的几个词语:未始,不是;程课, 这里指写的某些固定的格式、标准等;探,掏出。 12. 【参考答案】①公子能为别人的困难而焦 急,(这种品德)表现在哪里呢?②我实在害怕被大王 欺骗而对不起赵国。③历史悠久的千古江山,再也 找不到英雄孙仲谋的地方了。④你们看,廉将军和 秦王相比哪一个更厉害呢?⑤悲痛的心情平静下来 后,再回想起遭受痛苦的情景,该是多么痛苫的 啊!(或"一个人遭受痛苦后,再回想当时的痛苦,更 加痛苦") [解析]设该题的目的在于在翻译文言文时一定 要注意句式特点。如①句为宾语前置句,"安在"在 哪儿,疑问代词"安"作动词"在。的前置宾语,然后 "安在"倒置句首;②句被动句,"见欺于王"中的" 见??于??"表被动, 。见:是助动词表被动,介词 "于引出行为的主动者"王";"负",对不起;③句的语 序应调为"千古江山。无觅英雄孙仲谋处";④句中的 "孰与"可解释为"与??相比,谁更怎么样",据句 义,可解释成"厉害"。其他例子,如:我孰与城北徐 公美?⑤句要求补出古代简练说法。 13. 【参考答案】①但是,我住在乡里,发现官 吏们喜欢不断发号施令。好像很怜爱百姓,而结果 却给百姓造成祸害。②好好抚育你们幼小的子女, 把你们的家禽家畜喂得又肥又壮③像这样的治民之 法,则和我的种树职业大概有相似之处吧? 14. 【参考答案】①我从事这种职业好多年了, 我依赖卖柑来养活我的身子。②坐着消耗国家仓库 里的粮食却不以为耻。③瞧他们住的是高堂广厅, 骑的是高头大马,醉的是美酒甜露,饱的是肥羊鲜 鱼,哪一个不是高巍巍的令人敬畏,显赫赫的使人 景仰效法呢? 15. 【参考答案】由此看来,现在所谓道德修养极 高的人,同现在所谓的隐士实质是一样的,只不过 (只是)存在幸运与不幸运的区别罢了。 16. 【参考答案】①为什么吝惜那些空照四壁的余 光呢?②现在我没有才能,被秦国弃逐,把我赶出函 谷关。 17. 【参考答案】①先生难道不能以您的忠心,在 为楚王谋划之余,也为我谋划吗?②我不知道他是否 思念吴国,果真思念吴国就将发出吴地乡土音。 18. 【参考答案】①终于被秦国围困,国土一天天 地缩小 ②齐闵王继承了威王、宣王的功世,崤山以 东各诸侯国没有谁比它强盛,而他却由于贪心于从 打宋国中获得利益。 文言文翻译练习(三) 1. 【参考答案】①只有接触到它,才能了解它; 只有亲自实践,才知道什么是艰难。②翻阅五岳画 图,认为了解了山,还不如砍柴的人迈出去一步了 解得多。 2. 【参考答案】①这不是有道德的人的行为。 ②如果知道这样做不合乎道义,那么就应该迅速停 止,为什么还要等到明年呢? 3. 【参考答案】①我曾经替鲍叔谋划事情,却 使鲍叔更加困窘,但鲍叔不认为我愚蠢,他知道时 运有好的时候,有不好的时候。②人们不赞美管仲 的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。 4. 【参考答案】①仲舒即使精神专注,有时也
文言翻译断句

要松弛和休息。②思考义理而达到忘我的程度。 5. 【参考答案】①承蒙你来信想请我做老师。我修 养不深,学业很浅,想想我的学问,没有什么可传 授的。②世人果然纷纷认为他怪,聚在一起骂他, 指指点点、互使眼色、拉拉扯扯地议论纷纷,此外 制造出各种言辞诬加给他。 6. 【参考答案】屡次作战,人民就要疲困;屡 次胜利,君主就容易骄傲。以骄傲的君主,统治疲 困的人民,这就是灭亡的原因。 7. 【参考答案】 唱歌的人不期求他的歌声好听, 而可贵处在于合乎节拍;议论的人不期求他的言辞 华丽,而务必要符合事实。声音动听但不懂得曲调 宛转,不能算是会唱歌;言辞优美却不了解形势的 变化,不能叫做会议论。 8. 【参考答案】学习必须身心宁静,才智必 须经过学习(获得)。不学习就不能使自己的才学广 博起来。没有志向就不能使自己的学习有成就。 9. 【参考答案】近年来孙莘老结识欧阳修,曾 经乘机问他怎样才能写好文章。欧阳修回答说: “没 有其它办法,只有勤奋读书而且多动笔,自然就会 写好;世人的弊病在于写作太少,又懒于读书,写 出一篇,就想超过别人,像这样很少有达到目的的。 文章的缺点不需要别人指出,只要写多了,自己就 能发现的。 ” 10. 【参考答案】聪明与机敏是可倚赖又不可 倚赖的;倚赖自己的聪明和机敏而不去学习,是自 取失败的人。胡涂与平庸是能限制人而又不能限制 人的;不受自己愚昧和平庸的限制而勤奋地致力于 学习,那是自强不息的人啊。 11. 【参考答案】①你曾经教导我要按照功劳 的大小,安排相应的官职等级。现在你要我让你的 堂兄做官,这样,我将听从哪一种意见呢?②申不 害就退避一段距离,请求(昭侯)治罪,说: “君王真 是(我理想中的)有道明君啊。 ” 12. 【参考答案】①(赵元楷)又暗地里养了一 百多只羊、几千条鱼,准备赠送给皇帝的亲属。② 因为元楷在隋朝就是一个奸邪谄媚的人,所以太宗 说这番话来警告他。 13. 【参考答案】①非常反恨奸邪凶恶的人, 对于他们的罪行总是穷追深究,一点也不宽恕。② 大人在幽州当刺史,下决心要把恶人坏蛋除尽,确 实没有别的问题。这必定是那帮匪徒挺而走险,胡 蒙乱诈,暗中使坏,想把大人害死。希望大人把这 句事报告皇帝,讲个明白,到那时再来甘心服罪, 也不为晚。 14. 【参考答案】①侍制王质独自抱病在国都 城门(为范仲俺)饯行。②范公是天下有才有德的 人,只是我怎么敢奢望与他结为朋党。 15. 【参考答案】石奢,是楚昭王的国相,他 为人刚强正直廉洁公正,既不阿谀逢迎,也不胆小 避事。一次出行属县,恰逢途中有凶手杀人,他追 捕凶犯,竟是自己的父亲。他放走父亲,归来便把 自己囚禁起来。他派人告诉昭王说: “杀人凶犯,是 为臣的父亲。若以惩治父亲来树立政绩,这是不孝; 若废弃法度纵容犯罪, 又是不忠; 因此我该当死罪。 ” 昭王说: “你追捕凶犯而没抓获,不该论罪伏法,你 还是去治理国事吧。 ”石奢说: “不偏袒自己父亲, 不是孝子;不遵守王法,不是忠臣。您赦免我的罪 责,是主上的恩惠;服刑而死,则是为臣的职责。 ”
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于是石奢不听从楚王的命令,刎颈而死。 文言文翻译练习(四) 1. 【参考答案】势力较弱却去攻击强敌,不准 确地了解敌情就轻易与敌交战,国家贫穷却频繁地 发动战争,这些都是让国家陷于危险境地的做法。 武器比不上敌军就不要挑动敌军出战,粮食不如敌 军多就不要与敌军持久交战。 2. 【参考答案】①面临深渊而摇动树木, (树 叶就会纷纷落地) ,鸟受惊而高飞,鱼受惊而潜水。 ②一个一个地拉起网眼然后才能捕到鱼,这样做是 辛苦而不讨好, (其实只要)拉起网上的大绳鱼就被 捞上来了。 3. 【参考答案】①百姓亲附他国家就会安定,百姓 帮助他国家就会强盛,百姓指责他国家就会危险, 百姓抛弃他国家就会灭亡。②百姓怨恨他们的国君 国家不最终灭亡,这种情况从来没有过。 4. 【参考答案】①(好比一件衣服) ,管仲善 于计划裁剪,隰朋善于运针缝制,宾胥无善于修饰 衣边,而齐桓公只是知道穿衣罢了。那是臣子的功 劳。②羹已经做好了,拿来进献给国君(齐桓公) , 但是国君(齐桓公)不吃,谁又能强迫他呢?那是 国君(齐桓公)的功劳。 5. 【参考答案】但是他们说话一定讲求信用, 做事一定要达到目的,答应人家的事情一定老老实 实去做,不顾惜自己的生命。他们把人们从死亡的 危险中解救出来,但不夸耀自己的才能,也不自夸 自己的品德,大概有值得称赞的地方吧。 6. 【参考答案】①所以(应当)抛弃先王固有 的法令制度,取法他(先王)制定法令制度的根据。 ②所以了解自己就可以推知别人,了解当代就可以 推知古代,古今制订法令制度的根据是一致的,别 人和我制定法令制度的根据是相同的。 7. 【参考答案】①生活在当代社会,记述古 代(封侯世家)的兴衰灭亡,是为了给当代的统治 者提供借鉴。②观察那些封侯世家如何赢得了显赫 的地位又如何走向衰亡,也算是为当代统治者提供 了一部得天下与失天下的教材吧。 8. 【参考答案】①知道自己将死而泰然处之, 必定是大勇之人。死并非难事,难的是从容地对待 死。②蔺相如(在秦廷上)一下了鼓起了勇气,回 到国内又退让廉颇,名望比泰山还要高。 9. 【参考答案】①人们在学习的时候,有的 失之于贪多嚼不烂,有的失之于浅尝辄止,有的失 之于把学习看得太容易, (不肯深思) ,有的失之于 遇到困难就止步不前。②了解了他的错误想法,就 可以纠正他的错误做法了。教师,应当成为帮助学 生发挥长处纠正学生在学习中的偏差的人。 10. 【参考答案】士人看不起爵位俸禄的,当 然会蔑视他的君主;他的君主看不起称霸的君主的, 当然也轻视士人。即使小臣稷看不起爵位俸禄,难 道我能轻视称霸的大业吗? 文言文翻译练习(五) 1. 【参考答案】①我不是吝啬我的财产才用羊 去替 换它,老百 姓认为我吝 啬是理所当 然的啊 。 ( “爱”1 分,主谓倒装句 1 分,句子通顺 1 分。 )② 本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的,把 长寿和短命等同的说法是妄造的。③ 觉悟到过去作
文言翻译断句

错的事已经不能改正,知道未来的事还可以挽救。 ④ 那些孩子们的老师,是教给他书,帮助他学习文 句的,不是我所说的传授道理,解答疑难问题的。 ⑤ 假如没有那个人的力量,我是不会到这个地步 的。依靠别人的力量又反过来损害他,这是不仁道 的。 2. 【参考答案】 ①公曰/太师谁撞/师旷曰/ 今者有小人言于侧者/故撞之/公曰/寡人也(错一处 扣 1 分,扣完 3 分为止)②惟其言而莫之违。翻译: 仅仅是他的话没有人违抗罢了。 (此句得分点是 “惟” “莫” “违” )③是非君人者之言也。翻译:这不是 国君(所应该)说的话。 “君人者”译为“统治者” ( 也可。此句得分点是“是非” “君人者” “言” ) 3. 【参考答案】 (1)五十天就攻下它,光凭人 力是做不到的。 (译出大意 1 分; “旬”1 分; “举”1 分。 (2)古人有这样做的,武王就是这样。 ) (译出 大意 1 分; “是”1 分。(3)用竹筐装着饭,用酒壶 ) 盛着酒浆,来迎接大王您的军队。“箪”1 分; ( “壶” 1 分; “师”1 分。 ) 4. 【参考答案】(1)起初,买臣被免职,等待 皇帝重新任命。(3 分)(2)守邸很吃惊,就出去跟上 计掾吏说了(这件事)。(2 分)(3)那个平常看不起买 臣的旧友进入室内看到了它(指印绶)。(3 分) 5. 【参考答案】我所说的天,不是指那个幽蓝 辽阔的天空。做国君的应该把百姓当作天,百姓赞 成他国家就安定,协助他国家就强盛,非难他国家 就有危险,背叛他国家就会灭亡。百姓怨恨他们的 国君而国家最终不灭亡的,是从来也没有过的。 6. 【参考答案】李弘度时常慨叹得不到赏识提 拔的机会(或“不被知遇” 。殷扬州知道他家境贫 ) 寒,问他说: “你能否屈就(或“委屈自己的心志”, ) 去担任一个小小的县令?”李弘度回答说: “我为官 不得志的慨叹,早已被上级知道了;走投无路的猿 猴跑到林中,哪里还有闲暇(或“哪里顾得上” )选 择栖身之木呢! ”于是殷扬州授予李弘度剡县县令的 官职。 7. 【参考答案】求学的人(往往)有四个缺点, 教师一定要了解到。人们的学习,有的缺点在于贪 多,有的缺点在于学得太少,有的缺点在于学得太 容易,有的缺点在于(遇到困难就)停止。这四种情 况,(求学者的)心理没有不如此的。(只有)了解学 生的心理, 然后才能补救他们的缺点。 做教师的, (要) 发扬(他们的)优点,补救他们的缺点。 8. 【参考答案】 (1) 充足的粮食, 富足的军备, 以及人民对君王的信任。 (2)不得已的时候必须舍 弃,在这三者之中哪个最先舍弃?(3)从古到今人 都有一死,百姓失去信任则国家无以立足。 9. 【参考答案】①五官中没有哪一个比眼睛更 明察的,脸面上有黑点,眼睛却看不到,它的明察 表现在哪里?②看世间赞许的美人,很少合自己意 的,却不知道自己脸上的黑点,安然自得地认为没 有谁像自己漂亮。 10. 【参考答案】①希望他的儿子会说齐国话, 那么,找齐国人来教呢,还是找楚国人来教呢?(3 分)②即使每天鞭打他要他说齐国话,也是不可能 的。 分)③(那么)君王同谁做不好的事呢?(2 (3 分)
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[文段参考译文]:孟子对戴不胜说: “你希望你 的君王贤明吗?我明白告诉你。这里有位楚国官员, 希望他的儿子会说齐国话,那么,找齐国人来教呢, 还是找楚国人来教呢?”载不胜回答道: “找齐国人 来教。 ”孟子说: “一个齐国人来教他,很多楚国人 干扰他,即使每天鞭打他要他说齐国话,也是不可 能的。假如带他在庄、岳闹市区住上几年,即使每 天鞭打他要他说楚国话,也是不可能的。你说薛居 州是个很好的人,让他住在王宫中。如果在王宫里, 年龄大的、年龄小的、地位低的、地位高的都是如 薛居州那样的好人,那么君王同谁做不好的事呢? 如果在王宫里,年龄大的、年龄小的、地位低的、 地位高的都不是象薛居州那样的好人,那么君王同 谁去做好事呢?一个薛居州,又能把宋王怎么样 呢?” 文言文断句练习(六) 1. 【参考答案】 或得玉, 献诸子罕。 子罕弗受。 献玉者曰: “以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。 ” 子罕曰: “我以不贪为宝,尔以玉为宝, (或“。 ) ” 若以与我, 皆丧宝也。 “, ” 不若人有其宝。 (或 ” ) “: ” 2. 【参考答案】曾罢朝,怒曰: “会杀此田舍 汉! ”文德后问: “谁触忤陛下?”帝曰: “岂过魏征, 每廷争辱我, 使我常不自得。 后退而具朝服立于庭。 ” 帝惊曰: “皇后何为若是?”对曰: “妾闻主圣臣忠, 今陛下圣明,故魏征得直言。妾幸备数后宫,安敢 不贺?”(选自唐?刘觫《隋唐嘉话》) 3. 【参考答案】好弋,使烛邹主鸟而亡之。公 怒,召吏欲杀之,晏子曰: “烛邹有罪三,请数之以 其罪而杀之。 ”公曰: “可。 ”于是召而数之公前,曰: “烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君 以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重 鸟以轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕,请杀之。 ”王 曰: “勿杀,寡人闻命矣。 ” 4. 【参考答案】与群臣饮酒乐,而天雨。命驾 将适野。 左右曰: “今日饮酒乐, 天又雨, 君将安之?” 文侯曰: “吾与虞人期猎,虽乐,岂可无一会期哉?” 乃往,身自罢之。 5. 【参考答案】公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹 曰: “莫乐为人君!惟其言而莫之违。 师旷侍坐于前, ” 援琴撞之,公披衽(rěn,前襟)而避,琴坏于壁。 公曰: “太师谁撞?”师旷曰: “今者有小人言于侧者, 故撞之。 ”公曰: “寡人也。 ”师旷曰: “哑! 是非人 君之言也。 ”左右 请除之。公曰: “释之,以为寡人 戒。 ” 6. 【参考答案】何功最盛,先封为侯,食邑八 千户。功臣皆曰: “臣等身被坚执兵,多者百余战, 少者数十合,攻城略地,大小各有差。今萧何未有 汗马之劳,徒持文墨议论,不战,顾居臣等上,何 也?”上曰: “诸君知猎乎?”曰: “知之。 “知猎 ” 狗乎?”曰: “知之。 ”上曰: “夫猎,追杀兽者狗也, 而发纵指示兽处者人也。今诸君徒能走得曾耳,功 狗也;至如萧何,发纵指示,功人也。《汉书?萧何 ( 曹参传》 ) 7. 【参考答案】亡魏入秦,孝公以为相,封之 于商,号曰商君。商君治秦,法令至行,公平无私, 罚不讳强大,赏不私亲近。法及太子,黥劓其傅。 期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯
文言翻译断句

畏惧。 然刻深寡恩, 特以强服之耳。 (选自 《战国策· 魏 策》 ) 8. 【参考答案】齐桓公之郭,问父老曰: “郭何 故亡?”曰: “以其善善而恶恶也。 ”公曰: “若子之 言,乃贤君也,何至于亡?”父老曰: “不然。郭君 善善不能用,恶恶不能去,所以亡。 ” 文言文翻译练习(七) 训练一【参考答案】1.①到 ②往、到 ③只, 不过 2.等我回来,给你杀猪。3.断句:婴儿非与 戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之 教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其 母,非以成教也。 翻译:孩子是不能和他开玩笑的。 孩子没有知识,等着向父母学习,听从父母的教诲。 现在你欺骗他,这是教孩子骗人啊。母亲欺骗儿子, 儿子就不相信他的母亲,这不是教育孩子的方法啊。 4.父母的行为会直接影响孩子,父母应该作子女的 表率。 训练二【参考答案】 1.断句:独不闻子产之 相郑乎?推贤举能,抑恶扬善;有大略者不问其短, 有厚德者不非小疵;家给人足,囹圄空虚。 翻译: 难道没有听说过子产作郑国相的事吗?推举品德高 尚的人,提拔才能出众的人,压制邪恶,褒扬善行; 对有杰出谋略的人不去计较他的缺点,对有深厚德 行的人不去指责他的小毛病;家家富裕,人人充足, 监狱却空闲了起来。 2.他活着的时候被人们爱戴, 死后人们为他悲痛。 训练三【参考答案】1、①文雅 ②得到(正确 的方法) ③少 2.子产管理政事,总是选择有能力 的人加以任用。 3.断句:郑国将有诸侯之事,子 产乃问四国之为于子羽,且使多为辞令。与裨谌乘 以适野,使谋可否。而告冯简子,使断之。事成, 乃授子太叔使行之,以应对宾客。 翻译:郑国将有 诸侯之间重大政治活动的时候,子产就向子羽询问 四周邻国所做的事情,并让他多参加谈判等交涉的 活动。然后和裨谌一同乘车去到郊外,让他谋划怎 样做可行,怎样做不行。然后把计划告诉冯简子, 让他参与决断。一切准备妥当,就交给子太叔让他 去执行,来应对各国宾客。 4.这个故事说明如果 知人善任,善于调动大家的积极性,办事就很少会 遭到挫折和失败。 训练四【参考答案】1、①劝告 ②图谋 ③累及 2.断句:除暗以应外谓之忠,定身以行事谓之信。 今君施其所恶于人,暗不除矣;以贿灭亲,身不定 矣。夫国非忠不立,非信不固。 翻译:识破对方的 诡计来(与其周旋)应付他们,叫作忠;坚持自身 的人格来行事叫作信。现在虞君把自己憎恶的事情 施加在别人身上,就说明他没有识破晋国的诡计; 因为贪图晋国的贿赂就允许他灭掉自己亲近的国 家,就是没有坚持自己的立身之道。一个国家没有 忠就不能生存,没有信就不能稳固。 3. (这种做法) 已经拔除了自己的根本了,凭什么能长久(存在下 去)呢? 4.忠信是立国之本。 训练五【参考答案】1.①修筑城墙 ②增加 ③ 再 ④停止 2. 失去齐国, 即使把薛地的城池修到天那么高, 也还是没有用处。 3.断句:君不闻大鱼乎?网不能止,钩不能牵, 荡而失水,则蝼蚁得意焉。今夫齐,亦君之水也。 君长有齐荫,奚以薛为?
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翻译:您没听说过海里的大鱼吗?用网不能逮 住它,用钩不能牵住它,一旦跳荡离开了海水,蚂 蚁就可以称心如意的把它吃掉了。现在齐国,也就 是您的水啊。您如果能长久的有齐国的保护,还要 小小的薛城做什么呢? 4.文章主旨是说只有保持国家的强大才能长治 久安。 训练六【参考答案】 1.①宴请 ②逃亡 ③回头 ④给吃 2.如果中山国有了急难,你们一定要为它效死 力。 3.断句:与不期众少,其于当厄;怨不期深浅, 其于伤心。吾以一杯羊羹亡国,以一壶餐得士二人。 翻译:给人东西不在于多少,应该在他灾难困 苦的时候(给予帮助) ;怨恨不在于深浅,重要的是 不要使人伤心。我因为一杯羊羹亡了国,却因为一 碗饭得到了两个勇士。 4.说明两点:一是怨恨不在大小,任何时候都 不要做使人怨恨的事;二是要急人之难,在别人困 难的时候给以帮助才是最可贵的。 训练七【参考答案】1.①守卫 ②评定是非 ③ 向上,这里指抬高 ④俘虏 2.断句:出与楚师战, 败。穿封戌囚皇颉,公子围与之争之。 翻译: (皇 颉)出兵与楚国军队交战,打了败仗。穿封戌抓住 了皇颉,公子围和他争夺这个俘虏。 3.我是碰上 王子才打了败仗的。4.比喻耍弄政治手腕,营私舞 弊。 训练八【参考答案】1.①减少,消除 ②能 ③ 的确 ④相信 2.断句:夫人朝夕退而游焉,以议执 政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则 改之。是吾师也,若之何毁之? 翻译:人们早晚回 来到这里游玩,来议论我们执政的好与坏。他们认 为好的,我们就推行它,他们憎恶的,我们就改正 它。这是我的老师啊,为什么要毁掉它呢? 3.不 如稍微疏通,使河水疏导;不如我听到(这些意见) , 把它们当作药物啊。 4.表现了子产善于体察民情, 充分尊重民意的从政作风。 训练九【参考答案】1.①在,住在; ②逃跑 2.断句:夫以曾参之贤,与母之信也,而三人 疑之,则慈母不能信也。翻译:凭着曾参的贤德, 和他母亲对他的信任,有三个人怀疑他,就连慈爱 的母亲都不相信他了。3.我恐怕您也会听了有人说 我的坏话而怀疑我。 训练十 【参考答案】 ①确实, 1. 实在 ②疲倦 ③ 努力 2.断句:桀纣之亡也,遇汤武,今天下尽桀 也,而君纣也,桀纣并世,焉能相亡?翻译:桀纣 之所以灭亡,是因为遇到了商汤王、周武王那样的 贤君,现在天下都是夏桀王,而您是商纣王,桀纣 同时存在,怎能互相灭亡呢?

文言翻译断句

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