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第8课宋代的社会生活


第 8 课 宋代的社会生活
【教学内容】衣食住行的变化、城市生活剪影 【教学目标】 1、知识与能力:了解宋代衣、食、住、行的变化情况及东京、临安等城市生活 的基本情况,理解宋代社会生活发生变化的原因。 2、 过程与方法: 通过对宋代衣、 食、 住、 行变化的分析, 提高学生的分析能力, 通过对东京、临安等城市物质、文化生活两大主流内容的概括,培养学生的概括能 力。学习从

历史图片中提取信息的方法。 3、情感态度价值观:通过对宋代衣、食、住、行的变化,认识这些变化是社会 文明进步的一种表现。通过丰富多彩的宋代衣食住行和东京、临安城市多样性生活 的学习,认识中华文化内涵的丰富多彩,从而热爱祖国的优秀文化,弘扬优秀的民 族文化。 【教学重点】衣食住行变化概况 【教学难点】衣食住行变化原因 【课时安排】 1 课时 【授课类型】 新授课 【教学过程】

教师活动

学生活动

设计目的

导入新课 观看图片,了解宋代 展示一系列宋代衣食住行的图片和《清明上河图》引入新 的生活 导入新课 课。 讲授新课 一、衣食住行的变化 宋代是一个商品经济极度发展的时代, 因而, 传统的生活 阅读小字部分理 风俗习惯和商品经济发展后的新的社会风俗习惯兼而有之。 解衣装特点不同的 衣 食住行的变化也最典型。 原因 1、衣。 衣装根据职业需要、 社会制度制约、 性别差异具有不同的 读图:宋代官服和女 特点。衣料也有较大的变化,由麻布向棉布发展,麻布还是最 服,染布图 培养学生阅 主要的衣料。 读能力、概 2、食。从主食、肉食、食用油、炊煮燃料等几个方面来 阅读教材,了解宋代 括能力 看南北的不同。宋代饮食丰富而多样。 衣食住行的变化 主食:北方——面食;南方——米饭 肉食:北方——羊肉;南方——猪、鱼肉 油: 动物油——植物油。

3、住。农民住房多为低矮的茅屋,城市平民多住瓦顶平 房,贵族官僚多住园林式建筑。各种家具种类繁多,而且高脚 家具广泛流行。 4、行。宋人代步的工具分为水陆两大类,主要有:轿、 阅读教材,熟悉城市 培养学生的 车、马、骡、驴、牛、驼。大海船还有指南针。 生活的一些缩影 自主学习能 二、城市生活剪影 力 1、北宋东京 最繁华的城市,有“夜市”和“晓市”,瓦子里有各种娱 乐活动。 2、南宋临安 大都市,有瓦舍和各种行团。 3、喝茶品茶及各种节日 三、总结拓展 思考:概括宋朝商品经济发展的特点。 复习本课知识; 1、都市商业繁荣,大街小巷都分布着店铺和作坊,城市 概括宋朝商品经济 的商业化气息极浓。 的特点。 2、经商时间长,基本上是日夜相继。 3、娱乐活动商业化。 4、方便贸易的纸币出现。 5、对外贸易活跃。 四、作业布置 教材、练习册相关作业 【板书设计】 第8课 一、衣食住行的变化 1、衣 2、食物 3、住 4、行 二、城市生活的缩影 1、东京 2、临安 3、茶文化、各种节日 【教学反思】 宋代的社会生活 完成作业 巩固知识; 拓展知识


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