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高新区2011-2012学年第二学期期末试题 八年级物理


义务教育阶段学生学业质量测试 八年级物理
2012. 06 注意事项: 1.本试卷共 3 大题,32 小题,总分 100 分.考试用时 100 分钟. 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用 0.5 毫米黑色墨水签 字笔填写在答题卡相对应的位置上;并认真核对条形码上的准考证号姓名是否与本 人符合. 3.答选择题时必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目

的答案标号涂黑,如需改动,请用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用 0,5 毫米黑色墨水签字笔写在答题 卡指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题. 4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上一律无效. 一、选择(每题 2 分,共 24 分)在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的. 1.烧杯中盛有 500g 冰,加热后全部熔化成水(忽略汽化的水) ,体积明显减小。烧杯中 冰熔化成水后的质量 A.减小 B.增大 C.不变 D.无法确定 2.在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中,密度最大的是 A.食用油 B.水 C.白酒 D.酱油 3.某支蜡烛点燃一段时间后,还剩下半支,则下列正确的是 A.蜡烛的质量减半,其密度不变 B.蜡烛的质量和体积都改变,其密度改变 C.蜡烛的质量和密度均减半 D.蜡烛的质量和体积都改变,无法判断其密度是否改变 4.关于力的作用效果,下列说法错误的是 A.力可以改变物体的形状或体积 B.力是使物体运动的原因 C.力可以改变物体运动的快慢 D.力可以改变物体运动方向 5.关于二力平衡,下列说法正确的是 A.大小相等、方向相反的两个力,一定是一对平衡力 B.放在水平桌面上的墨水瓶对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C.悬挂在绳上静止的小球,绳对小球拉力和小球重力是一对平衡力 D.用沿水平方向的力推桌子,桌子没有推动,人的推力和桌子盼重力是一对平衡力 6.小华同学酷爱滑板运动,在他玩滑板的过程中,关于几个力学问题 的思考,下列说法正确的是 A.玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力 B.滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力 C.滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性,当惯性消失,滑板就停下来
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D.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力 7.某同学利用弹簧测力计和水测量铁块浸没入水中时的浮力,如图所示.当他缓慢地将 铁块由位置 A 拉至位置 B(没有露出水面)的过程中,弹簧测力计示数 的变化情况是 A.变大 B.不变 C.先变大后变小 D.先不变后变大 8.分子在不停地做无规则运动,能体现此规律的现象是 A.细雨漾漾 B.桂花飘香 C.雪花飞舞 D.树叶凋落 9.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子上会带电,经检验梳子带的是负电荷.下列 说法中正确的是 A.梳子得到了一些电子 B.梳子失去了一些电子 C.梳子失去了一些原子核 D.摩擦创造了电荷 10.在冬天,载有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拨出,这主要是由于 A.瓶口遇冷收缩 B.塞子与瓶口间的摩擦力增大 C.瓶塞遇冷收缩 D.瓶内气压小于大气压 11.下图中属于费力杠杆的是

12.易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料,与“可乐”相关的说法中错误的是 A.罐上标有“355mL’字样,则所装“可乐”质量约为 360g B.用铝合金制作易拉罐,是利用了该材料具有良好的延展性 C.用吸管吸“可乐”是利用了液体压强 D.罐上标有回收标志,是提醒人们保护环境、节约资源 二、填空(每空 1 分,共 28 分) 13.物体所含 ▲ 的多少,叫做质量,质量的国际单位__—叁. 14. 物体的质量不随物体的形状、 温度、 位置和 ▲ 而改变, 在实验室里常用 ▲ 测量物体质量. 15.用已调整好的托盘天平测量五分硬币的质量,将 5 枚五分硬币放在天 平的左盘内,右盘内放 5g 砝码,游码在标尺上的位置见右图所示, 此时天平的横梁平衡,则游码所对应的刻度所示质量为 ▲ g, 一枚五分硬币的质量是 ▲ g. 3 16.一块金属的质量为 8.1×10 kg,它的体积是 3m3,则金属的密度是 ▲ kg/m3;若将 它截去一半,则其质量为一半,体积为 ▲ m3,密度为 ▲ kg/m3. 17.小羊同学参加军训时,体检称得他的质量为 50kg,当他立正时,他对水平地面的压力 大小为 ▲ N; 当他正步走时, 他对水平地面的压强将 ▲ Pa(选填 “增大” 、 “不变”或“减小”) 18.饺子是大家喜爱的食品.刚入水的饺子是沉在水底的,在水中煮一会就会漂浮起来,
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这是因为饺子受热 ▲ ,浮力 ▲ (选填“增大”“减小”或“不变”, 、 ) 从而大于重力,上浮至水面. 19.汽车刹车后不会立即停下,这是因为汽车具有 ▲ ,车速会逐渐变小,是由于 受到地面摩擦力的作用,这说明力可以改变物体的 ▲ . 20.2012 年 2 月太湖景区成功晋升为国家 5A 级旅游景区,春天,游客在河中边欣赏美景 边划船嬉戏,别有一番情趣. (1)船桨向后划水,船向前运动,说明了物体间力的作用是 ▲ ,小船在河中行 驶时,坐在船上的同学们相对河岸是 ▲ (选填“静止”或“运动” )的. (2)已知船和人总质量为 600kg,则当船静止在河面上时,船体排开水的体积为 ▲ 3 m ,船的外侧通常固定一些橡胶轮胎以便在碰撞时起到缓冲作用,这是利用了橡胶 的 ▲ (选填“绝缘性”“导热性”或“弹性”. 、 ) (3)为了留下美好记忆, 游客纷纷拿起相机拍照, 照相机是利用凸透镜成 ▲ (选 填“正立”或“倒立” )实像的原理制成的,如果照相机镜头靠近景物,像将 ▲ (选填“变大”“不变”或“变小”). 、 21.投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动,说明力可以使物体的 ▲ 发生改变; 铅球落地时将地面砸出一个小坑,说明力可以使物体的 ▲ 发生改变.如果飞 行中的铅球受到的所有力突然消失,那么铅球将做 ▲ 运动. 22. 把鸭蛋放在盐水中一段时间, 鸭蛋就变成了, 这说明分子在不停地作 ▲ 运动. 铁 棒很难被压缩,说明分子间存在着相互作用的 ▲ 力. 23.如图甲所示,完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上,在 12N 的水平拉力 F1 作用 下,A、B 一起作匀速直线运动,此时木块 B 所受的摩擦力为 ▲ N;若将 A、 B 紧靠着放在水平桌面上,用水平力 F2 推 A 使它们一起作匀速直线运动(如图乙所 示) ,则推力 F2= ▲ N.

三.实验与解答题(第 24、26、29-31 每题 6 分;第 25、27 每题 4 分;第 28 题 2 分;第 32 题 8 分;共 48 分. ) 24-1.如图所示,静止悬挂在天花板下重 5N 的小球,请用力的示意图画出小球受到 的力.

24-2.在图中画出动力 F1 的力臂.
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24-3.在水平向右的 2N 拉力作用下,木块在水平桌面上向右作匀速直线运动,请用 力的示意图作出它受到的摩擦力. 25.用同一支压强计探究液体内部压强如图所示,请仔细观察图,并回答下列问题: (1)两次测得的压强中 ▲ (选填: “甲”或“乙” )次测得的压强小; (2)两烧杯中分别装的是盐水和水, 根据实验现象, 可以确定 ▲ (选填甲或乙) 杯中装的水; (3)分析比较两次实验,可以得出的结论: ▲ .

26.小明同学探究“二力平衡的条件”时,选用了一个木块、两滑轮、一些砝码、细线及 普通桌面,装配成如图所示的实验装置,根据物体在平衡力作用下可保持静止状态或 匀速直线运动状态的知识,小明选择让木块做匀速直线运动来探究木块两侧的细绳拉 木块的力间的关系. 实验结果是:左盘中砝码为 100g 时,右盘中加 150g 的砝码,木块恰能向右做匀速直 线运动.因此,小明认为两个力平衡时,其大小不必相等. (1)小明的结论显然是错误的,出错的原因是 ▲ ; (2)左盘中放入 100g 的砝码,右盘中所加砝码的质量位于 ▲ g至 ▲ g 之间时,系统可处于静止状态; 27.一只小瓶装满水时质量 m1=32g,装满酒精时的质量 m2=28g,求这只小瓶的质量 m 瓶 = ▲ g 和容积 V 为 ▲ cm3(p 酒精=0.8×103kg/m3) 28.在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃.图中 E 为一圆形吸盘, 其直径为 0.2m,ABCD 为一正方形平板玻璃,边长 1m,重 157.0N,若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空,则吸盘内的 气压至少应比外界大气压小 ▲ Pa?

29.下表是某种型号自行车的主要技术参数.某同学到学校的路程是 3.6×103m 的平直路 面, 骑车从家到学校的时间约为 20min, 该同学的质量是 40kg. 求该同学骑车上学时: (1)平均速度;(2)他骑车时对地面的压强; (3)他骑车时自行车后座能携带物体的质量(g=10N/kg). (第 29 题解答要求写出依据的主要公式或变形公式,要有数据代入和运算结果)

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30.小明同学利用如下器材测量合金块的密度:托盘天平、溢水杯、烧杯、合金块、足量 的水.实验步骤如下: (1)把托盘天平放在水平桌面上, 将游码移到标尺的左端零刻度线处, 发现横梁左端低、 右端高,应将平衡螺母向 ▲ 移动(选填“左”或“右”,使天平平衡. ) (2)把合金块放入天平左盘,在右盘内增、减砝码,并调节游码,天平平衡后,右盘中 所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示,则合金块的质量为 ▲ g.接着他 又测出了空烧杯的质量为 100g.

(3)将适量的水倒入溢水杯中,让水面与溢水口相平,再将合金块轻轻放入溢水杯中, 浸没水中后的合金块所排开的水全部盛于空烧杯中,如图乙所示.用天平测得此时 烧杯和水的质量为 127g,则合金块的体积为 ▲ cm3. (4)通过计算可得合金块的密度为 ▲ g/cm3. 31.某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块,在水平面上滑行的距离与哪 些因素有关” .实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止 在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上.用刻度尺测量每次开始下滑时的高度 h 和在水平板面上滑行的距离 s,记录如下表:

(1)分析 l、2、3 次实验可得:木块在木板上滑行的水平距离 s 与在斜面上释放时的高 度 h 的关系式为 s= ▲ ; (2)比较 1 与 4,2 与 5,3 与 6 次实验可得:在斜面上释放的高度相同时,木块在水平 板面上滑行的距离与 ▲ 有关; (3)实验得出的结论是: ▲ .
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32.小明和小华利用如图所示的实验器材,探究物体的浮沉条件,他们探究活动的过程如 下:

(1)探究蜡块的上浮条件 ①测量蜡块的重力 小明设计的方案:用弹簧测力计测出蜡块的重力. 小华设计的方案:用天平测出蜡块的质量,求出重力, 你支持 ▲ (小明/小华)的方案,理由是: ▲ . ②测量蜡块受到的浮力 小明在量筒中放入适量的水,把蜡块放在水中浮在水面时,测出蜡块排开水的体 积,用阿基米德原理求出浮力,你认为上述操作用存在的问题是: ▲ . ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力,可知物体上浮的条件. (2)探究石块下沉的条件 ①测量石块的重力 用弹簧测力计测出石块的重力 ②测量石块受到的浮力 小明利用量筒测出石块浸没水中排开水的体积,用阿基米德原理求出浮力. 小华依据另一种原理,采用不同的方法也测出了石块受到的浮力,其具体实验操 作方法是: ▲ . ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力,可知物体下沉的条件.

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