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汽车底盘构造与维修教案


汽车底盘构造与维修教案( ) 汽车底盘构造与维修教案(1)
课 题
自动变速器

授课 时间

11.25

第 第

周 课时

知识与技能 教 目 学 标

1.了解自动变速器的功用、特点; 2.掌握自动变速器的类型; 3.了解自动变速器

的挡位设置及作用; 4.了解自动变速器的日常维护及保养常识。 通过课前作业的完成,对某些车型所用变速器有了一定了解的 基础上,再通过老师的介绍和总结进行学习。 在理论课程中,培养学生端正的学习态度,求实的科学态度,使 对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。

过程与方法

情感、 态度价值 学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。 观 重点 难点 学情分析 教学方法 与手段
自动变速器的类型、特点 自动变速器类型

本课程的授课对象是职业高中高一年级汽车运用与维修专业学生, 这一阶段的学生 思维活跃,乐于学习专业课程,学习兴趣浓厚,应充分利用学生这一特点,调动学 生主动学习的积极性进行本课程的学习。 项目,举例,讲解,多媒体

教 学 过 程 的 设 计
教学环节
一、项目的确立

教学内容(问题设计、师生活动)
导言:科技的进步让我们的生活发生了日新月异 的变化。在汽车变速器这一方面,科技的创新同 样将驾驶人从繁琐而疲倦的换挡过程中解脱出 来, 让驾驶人可以全神贯注的注意路面交通情况, 而不会因为要不停换挡而把自己搞得手忙脚乱。 前面我们已经学习了普通变速器,相信大家对于 变速器的作用及原理已经有了比较深的认识,那 么大家可能就对自动变速器存在一定疑问,它为 什么可以让将驾驶人不用再忙着换挡了呢?从这

设计意图

引入本节课的 教学 内容。

二、项目方案的确定

节课开始我们就来了解和学习自动变速器解决同 学心中的疑问。 (一) 自动变速器的功用 (二) 自动变速器的特点

三、项目的实施

分组讨论, 可以增进 学生之间的感情, 培 养他们的学习 兴趣 以及合作精神, 是对 今后的社会能 力的 培养。

(三)自动变速器的种类

汽车底盘构造与维修教案( ) 汽车底盘构造与维修教案(2)
教学环节
四、项目展示

教学内容(问题设计、师生活动)

设计意图

现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业, 在学生代表进行总 结的过程中,锻炼 将所查到的车型所用的自动变速器总结后,最后每 了 学 生 的 表 达 能 组写出三个车型的自动变速器,并进行各个自动变 力。 速器的特点介绍。 各组由代表同学在台前进行相应展示。 学生分析总结后,由老师进行最后总结。 1.按传动比变化方式分类 2.按汽车的驱动方式分类 3.液力机械式自动变速器按变速系统的控制方式 分类 学生自评:以组内为主,评价组员的参与情况 小组互评:评价其它组的表现 老师评价: 以积极的态度进行评价总结, 鼓励学学 主动的成为学习的主体 (四)自动挡挡位及作用 PRDN LSR 由学生进行阐述老师进行补充和总结。 (五)日常维护保养常识 由小组讨论发言,教师进行总结。 (六)使用误区 锻炼学生的讨论及 总结能力。 评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己,充分发挥 自己的优势,改掉 缺点。 根据已经学习的知 识进行分析解决问 题,可以锻炼学生 解决问题的能力。

五、项目评价

分层作业

预习下节课的内容液力自动变速器的构造 自动变速器 4 自动挡挡位及作用 5 日常维护保养常识 6 使用误区

板书设计

1. 自动变速器的功用 2. 自动变速器的特点 3. 自动变速器的种类

教学反思

学生在上课过程中,都表现的非常积极,本节课的重点内容就是自 动变速器的分类在课上得到了落实,学生掌握情况也不错。但是本节课 中与学生互动的内容较少,应该在这方面改进,争取让学生完全成为课 堂上的主体。


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