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我们身边的地理知识


《我们身边的地理知识》
教学目标:
1、初步培养学生对地理的探索兴趣,培养学生的求知欲,从而使学生注意身边 的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物,尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文 化等方面的问题。 4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴

趣。认识到地理知识就在大 家身边,学习地理知识,能增强自己的生活和生存的能力。

教学重难点:
重点:让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题,进而激发学生

学习地理的兴趣。 难点:让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。 教学方法: 以学案为载体,实行小组教学形式,实施零距离课堂教学模式。根据教学内 容和学生水平,创设情境(法) ,设置一些富有启发性的问题,尽可能的让学生 参与(法)给学生提供动脑、动手、动口的机会,积极探究(法),发挥教师主 导作用,体现学生主体地位。 教学过程:
一、创设情境,导入新课:

平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学 多才、 知识渊博。 那么同学们知道什么是 “地理” 吗?它离我们到底有多远呢? 让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识. 二、自主学习、合作探究: 学习任务(一)揭开地理之“谜” 1、自主学习: 读“解开地理之‘谜’”一框所有内容,完成下列要求。 1).你对那些问题疑惑不解?请说出两个。 2).小组展示搜集材料: “世界上的地理之迷” 2、小组交流:小组内交流以上问题,提出疑问。 3、合作探究: 【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜? 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多,晚上糖分减少的少,瓜果才会甜,想想、 猜猜新疆的条件会是怎样呢? 【探究结论】 新疆白天光照充足,昼夜温差大,有利于糖分的积累。

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1、自主学习:读课本 22 页最后一段及 23 页的内容,完成下列要求。 读“地理知识与日常生活”一框所有内容,完成下列要求。 1).讨论课本 P.3 的图 1-1、 分别反映的是什么体育活动?这两种体育活动应 1-2 该在哪些地方开展?(滑雪--在有冰雪地方才可进行; 冲浪--在海边。 ) 2).说说你了解的商品及产地? 3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗? 学习归纳:地理知识与我们的生活息息相关,学好地理能提高生活适应能力。 读“地理与生产建设”一框所有内容,完成下列要求。 4) 、水稻是喜水的农作物,在我国主要分布在南方地区还是北方地区? 5) 、小麦是耐旱的农作物,在我国主要分布在南方地区还是北方地区? 6) 、假设有一片山林,要建一个家具制造厂,请你帮忙确定该厂应该建在山林旁 边还是靠近城镇?为什么? 读“地理与风土人情”一框所有内容,完成下列要求。 7)第四页的两副图,说出这是什么内容,主要在什么地方开展? 8)完成P5活动题1、2。 2、小组交流: 小组内交流以上问题,提出疑问。 3、合作探究: 【探究问题】 阿拉伯人的服饰与当地环境相适应的优点是哪些? 【教师精讲点拨】 首先了解当地环境的特点:热带沙漠气候,全年炎热干燥。 【探究结论】 头巾、长袍可以挡风沙;白色可以反射阳光。宽大的长袍能很好的透气,散热。 三、学以致用, 拓展延伸: 人们常说“一方水土养一方人”,不同的地域呈现出不同的自然风光,不同 的风土人情。你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方 面举出例子吗? 学生举例子?? 教师小结: 地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时,又给我们展示了各地风 土人情的美丽画卷:不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与 宗教、体现地域特点的民情与风俗。 四、总结梳理 归纳方法: 日常生活中的衣、食、住、行与地理有关,生产建设、工业、农业也与地理知识 有关,世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、 政治、体育等也与地理知识有关。 随着你们的不断学习,你们将会发现,地理知识既可以让你的生活更方便、 快捷;也可以让你的工作、学习更出色,还能为你的业余生活增添许多乐趣。 五、巩固练习,达标检测: 一、选择题 1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动 ( ) A、再睡早起 B、看报纸 C、修路、架桥 D、去医院看病 2、与草原关系不密切的活动是 ( ) A、乳制品生产 B、放牧 C、生产皮毛产品 D、建核电站
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3、地理学可以直接指导人们 ( ) A、解决全球性的人口、环境、资源问题 B、编制电脑程序 C、用法律保护自己 D、观看足球比赛 4、 “风调雨顺,五谷丰登”说明气候对什么的影响重大? ( ) A、日常生活 B、农业生产 C、交通出行 D、工业生产 5、李明说: “我们那里的小孩都会溜冰。,李明是 ( ) ” A、东北人 B、上海人 C、四川人 D、广东人 6、阿拉伯人的长袍多为白色,而且十分宽大,这种服装主要是为了适应 A、炎热的沙漠气候 B、潮湿多雨的气候 C、伊斯兰教的审美观 D、艰辛的居民生活 7、面食是 的主食 ( ) A、北方人 B、南方人 C、黎族人 D、壮族人 二、综合题 8. 请将下列地理学家与他们的突出贡献连线: ①李四光 A.积累了大量的我国气候资料 ②竺可桢 B.系统研究了我国的岩溶地貌 ③徐霞客 C.对我国河流进行了深入研究 ④郦道元 D.大陆漂移假说的创始者 ⑤魏格纳 E.发现了中国的含油地层 9.课本第五页有个活动,提到贝贝和玲玲是在北京夏令营认识的,你参没参加过 夏令营, 或者其他形式的旅游, 都去过哪里?那些地方有什么东西令你印象最深 刻? 六、附板书设计:
地理之谜

日常生活

地理
风土人情

【学后反思】 1、我学习后的总体评价(很好、加好、一般、较 差) : 2、我学到的主要知识和技能: 3、我学到的主要方法:

。 。 。

4、我还存在的疑难问题是: 。

作业:配练习题
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