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表格数据的图形化(江苏教学设计二等奖)


高考分科方案
08高考方案规定,统考科目为语文、数学、外语三门。 学业水平测试科目为政治、历史、地理、物理、化学、 生物、技术(含通用技术和信息技术)七门。其中选 修测试科目两门,必修测试科目五门。选修测试科目 由考生在历史、物理中选择一门,在政治、地理、化 学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中, 考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试 科目。艺术类

、体育类考生选修测试科目为艺术或体 育专业;如不兼报普通类专业,可选择七门必修测试 科目。综合素质评价包括普通品质、公民素养、学习 能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方 面。

思考并回答:根据08高考
方案你会如何选科?你选科 的依据是什么?

选科依据:
①兴趣—— ②特长—— ③成绩——

是最好的老师。 是最好的学习推进剂。 是最实际的参考依据。

活动一
讨论:根据08高考方案刘蕾
同学如何从成绩上选科?

刘蕾的成绩单

知识准备(图表的建立):
几种图表类型及作用
图表类型 柱形图 擅长比较数据间的多少与大小关系。 饼图 适用于描述数据之间的比例分配关系。 折线图 按时间轴表现数据的变化趋势。 作 用

请同学们看课本P77-P78,试着在学案上填写以下表格 。

XY散点图

股价图

气泡图

雷达图

演示图表建立方法:
通过 菜单中的 命令就可打开“图表向导”对话 框。或单击“常用”工具栏上的插入图表向导按钮

实践一:打开桌面上的“素材”工作 簿,对“成绩”工作表中的考试成绩
进 行分析。

结论:从图表中,我们一眼就可以看出物理成绩明 显高于历史成绩;而且其他科目中又以化学成绩最 高,所以我们帮刘蕾同学找出了她成绩最好的一种 组合——物化组合,那她是不是就应该选这种组合 呢?!

活动二
如何分析她各科今后的
发展趋势?

实践二:对“成绩”工作表
中的考试成绩再次进行分析。

图表中的折线图(有利于多种数据的同时分 析)
160 140 120 100 80 60 40 20 0 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 物理 化学 生物 政治 历史 地理

讨论:当同时分析多门科目的发展趋势
时,我们会发现各门的趋势线离的比较 近,不太好区分,有什么办法可以看清 楚呢?(如何进行图表的修饰)
将图表放大 把背景颜色变淡 更改图表的纵坐标的起始刻度

小窍门
增加或减少图表中的各种 内容,可以使用右键菜单或 “图表”工具栏,根据题目要 求选择相应的选项操作。

结论:
最有潜力的是化学,曲线是逐步上

扬的;其它科目的曲线起伏比较大,说
明不稳定。

建立图表的一般步骤:
1、选择生成图表的数据区域。 2、利用“图表向导”创建图表 图表类型→数据源→图表选项→图表位置 3、对图表进行修饰。 4、对图表进行数据分析。

活动三
如何用图表分析刘蕾所在班级高

考录取情况?

实践三:打开桌面上的“素

材 ”文件,对“录取”工作表 中

归纳总结
如何制作图表 如何选择图表类型 如何选择数据源

如何设置图表选项
如何对数据科学的进行分析

练一练:

作业:
1、请同学结合自己的考试成绩表用图

表分析自己从成绩上该如何选科。
2、课本78页实践2

3、学案中的课后练习题


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