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做学生的良师益友


做学生的良师益友
作为每个人都想相处的人莫过于是自己的朋友,而我们老师经常相处的人就是学生了, 与其将自己摆在高高在上、不近人情的“施教者”的位置,不如与学生做朋友,让学生打心 里眼里接受你,认可你,尊敬你,从而因“尊其人而重其道。 ” “和学生做朋友” 一直是我在教学过程中所贯穿的想法。 记得曾经看过一位名师的文章 “德高艺精,真爱学生” 。其中,这位名师就提出了值得

人深思,做最好的教师的“三心” ——童心、爱心和责任心。那么,我认为要做到拥有“童心”和“爱心” ,都应先有一颗愿 意“和学生做朋友”的真心。 因此, 我们首先得做学生的真心朋友。 我们中加学校的学生正处在即将成熟却又未完全 成熟的年龄,但不可否认,他们也是一个个有思想的小小的个体。要融入他们的圈子、让他 们信赖你的唯一方式就是以真心换真心。 老师和学生的交往不要存在敷衍和排斥, 要多和学 生交流,发现他们的闪光点和潜能。“做朋友”意味着学生和教师可以作为两个平等的个体进 行交流,在这样的基础上,更容易听到学生的所说,了解学生的所想,理解学生的所为。我 们辅导的时候有一个女学生经常会向我们倾诉自己在学习上或者是生活上遇到的问题, 说到 伤心之处甚至会泪如雨下,当遇到这种情况,我们唯有耐心地和她交流,把他当成一个普通 的朋友,打开她的心结,才让她摆脱阴霾,以乐观和自信的心态投入到学习之中去。 其次,做学生的益友。自古就道“良师益友”,能够成为学生优秀的教师,也要成为使学 生受益的朋友。和学生在一起,不能一味地停留在学生行为的感性认识上,而是要在与学生 相处时,从细节着手发现学生身上的问题,帮助其纠正。在平时课间,学生表露出来的一些 习惯行为,往往是在课堂上难以发现的。另外,“益友”也体现在提升学生知识素养和对其进 行道德教育。在课间,我的“朋友们”总喜欢把自己带来的书拿来给我看,也会问我一些人生 问题,我总会将自身经验与我的这些“朋友们”分享,帮助他们进步。 再次,做学生“老师化”的朋友。 作为教师,我们应该走到学生中去,亲近学生,了解 学生,但是也必须能从学生中走出来,走到讲台上来,做学生“老师化”的朋友。具体的来讲 就是要遵守以下几个原则: 1、不能因为和某个学生很亲近,而淡化他(她)身上所存在的缺点或所犯的错误。当 自己的“朋友”犯错的时候,应该更加认真地对待和处理。不能给这些“朋友”以特权。 2、在课堂上,老师依旧是老师,和学生间不能有下课时的亲近举动和语言,要不然教 师应有的威信将会消失殆尽,课堂上的纪律也将会混乱不堪。 3、在学生面前树立各方面的形象。教师根本上仍是学生思想和品德方面的指引者,所 以在和学生做朋友的时候仍要按榜样的标准严格要求自己的各方面。 以上是自身一点思考, 也是在教学教育过程中不断学习和反思所得到的感悟, 还有很多 地方需要补充和完善,但是现在我至少知道了“做学生的朋友”这句话是正确并十分有效的, 重要的在于你是否真正理解和把握这句话,真正理解了,才能将这句话高效地体现出来。通 过自身的实践,现在我最想说的话就是:我希望成为学生最值得信赖的朋友,给他们以最大 的爱心,成为他们最好的良师益友!


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