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促织学案(大字师)


2015 届高一语文第一学期学案

《促织》学案 学习目标: 1、 掌握相关文学文化常识,积累常见的文言字词 和特殊句式。 2、 掌握小说的情节结构和人物形象。 3、 赏析小说主题的深刻性、题材的现实性、情节 的曲折性。 学习重点: 积累常见的文言字词和特殊句式,掌握小说的情节 结构和人物形象。 【课前导学】 一、文学文化常识 1、作者生平 作者蒲松龄(164

0—1715) ,字留仙,一字剑 臣,别号柳泉居士,是清代康熙年间人。从小热衷 功名, 岁参加科举考试, 19 连中县、 府、 道的第一, 但此后却屡试不第,过了近四十年的坐馆生涯。71 岁援例取获岁贡生的科名。74 岁作诗《跌坐》“乾 : 坤一破衲, 湖海老狂生。 76 岁卒。 《聊斋志异》 ” 除 外,他还存有相当数量的诗、词、文、俚曲等,今 人编为《蒲松龄集》 。 2、 《聊斋志异》的思想内容
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《促织》选自《聊斋志异》 。作者自称其乃 寄托“孤愤”之作:一是不满社会现实,以抒写其 愤激情怀,消释垒块。二是肯定自我,幻想美好人 生,以表达其生活理想。 3、 《聊斋志异》的艺术成就 诚如鲁迅先生说的: “用传奇之法,而以志怪, 变幻之状,如在目前”(传奇,指唐代传奇小说) 。 它代表了我国文言短篇小说的最高成就。郭沫若称 赞他的这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等, 刺贪刺虐入木/骨三分” 。 4、 “聊斋”是以作者的书斋命名的, “志异”就是 记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。特 别是篇末,作者仿效《史记》每篇篇末有“太史公 曰”的体例,用“异史氏曰”直截了当地揭示出自 己这一创作意图,两者分别是司马迁和蒲松龄的自 称,前者是西汉代人,后者是清代人;两人的代表 著作集分别是《史记》和《聊斋志异》 ;这两部文 集, 从体裁看, 前者是历史著作, 后者是文言小说。 5、小说以( 促织)为线索展开情节: 征促织——(觅促织)——卜促织——(得促织) ——失促织—— (化促织) —— (斗促织) —— (献 促织)——议促织。其中高潮部分是斗促织。
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【课堂导学】 一、字词积累: (一)圈出句中通假字并作解释 1、市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。 (通“值” ,价值) 2、手裁举,则又超忽而跃。 (通“才” ,刚刚) 3、而翁归,自与汝复算耳。 (通“尔” ,你的) 4、翼日进宰,宰见其小,怒呵成 (通“翌” ,明,次) 5、 成骇立愕呼, 幸啄不中, 虫跃去尺有咫。 通 ( “又” ) (二)解释句中划线的古今异义 1. 市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。 古义:游手好闲、不务正业的人。 今义:行侠仗义的人。 2. 村中少年好事者,驯养一虫。 古义:年轻人,青年男子,与“老年”相对。 今义:十二岁到十六岁这一时期。 3. 旬余,杖至百,两股间脓血流离,并虫亦不能行 捉矣。 古义:大腿; 今义:屁股。 4. 败堵丛草 古义:墙;
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今义:堵塞)

5. 冀有万一之得 古义:万分之一今义:假设连词

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6. 操童子业

古义:没有考取秀才的读书人; 今义:小孩子。

7. 儿涕而去。 古义:眼泪,流泪; 今义:鼻涕。 8. 独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。 古义:这(代词); 今义:判断词。 9. 一人飞升,仙及鸡犬。信夫! 古义:★确实; 今义:书信/相信。

(三)翻译下列含有固定搭配的句子: 1、 而又无所赔偿 没有什么(用来 ) 但又没有什么用来赔偿的(钱财) 2、 亦不复以儿为念 (把??作为) 也就不再把儿子作为挂念了 3、 无何,宰以卓异闻 (没多久) 不久,县令因为才能卓越而闻名。 4、 岂意其至此哉? (难道/哪里?吗/呢) 哪里/难道料想到他 (指成名) 到这个地步呢/吗? (四)指出活用情况并解释 1. 岁征民间 (名作动,有才能) (名词作状语,每年) 3. 市 中 游 侠 儿 得 佳 者 2. 试使斗而才 笼养之名作状,用笼子
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4. 昂其直 (使动,使?昂,抬高) 5. 假此科敛丁口 征税? 6. 辄倾数家之产 (使动,使??倾尽) 7. 成然之 (意动,认为??对) 8. 杖至百 (名作动,杖责/打) 9. 早出暮归 (名词作状 语,在早上,在傍晚) 10. 大喜, (名作动, 笼归 用笼子装着) 11. 而心目耳力俱穷 (形作动,用尽) 12. 上于盆而养之 (名作动,放) 13. 蟹白栗黄 (?名作动, 用蟹肉栗子肉喂) 14. 以塞官责 (动作名,差役) 15. 儿涕而去
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(名作动,流泪) 16. 取儿藁葬 (名词作状 语,用草席) 17. 近抚之 (形作动,走近) 18. 成以其小,劣之 (意动,以??为劣) 19. 日与子弟角 (名词作状语,每天) 20. 而高其直 (使动,使?高,抬高) 21. 不如拼博一笑 (使动,使??拼斗) 22. 力叮不释 (名词作状语,用力) 23. 成述其异 (形作名,奇异的地方) 24. 细疏其能 (名作动,陈述) 25. 益奇之 (意动,以??为奇) 26. 民日贴妇卖儿 (名作状,一天天地)

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27. 裘马扬扬 28. 仙及鸡犬 (名作动,穿着皮衣骑 (名作动,成仙) 着骏马) (五)解释下列加点的常见词语: 1. 宫中尚促织之戏 15. 迄无济:终究 . . 崇尚 16. 劣弱不中于款 合乎 . 2. 此物故非西产: 本来 17. 宰严限追比★县令 . . 3. 有华阴令欲媚上官 18. 旬余:十天 . . 县令 19. 并虫亦不能 ★同时 . 4. 以一头进:把 . 20. 惟思自尽 :只 . 5. 因责常供:就 . 21. 能以神卜:占卜 . 6. 居为奇货:储存 . 22. 成妻具资诣问 . 7. 辄倾数家之产: 总是 . 到??去 8. 邑有成名者★县 23. 唇吻翕辟 合 . . 9. 操童子业:从事 24. 无毫发爽:错 . . 10. 久不售卖出去, 考取 25. 类兰若:像 . . 11. 不终岁, 但 . 薄产累尽年 26. 然睹促织 . 12. 会征促织:适逢 27. 有古陵蔚起 高大 . . 13. 冀有万一之得: 希望 28. 循陵而走:沿着 . . 14. 于败堵丛草处:墙 .
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29. 遂于蒿莱中侧听徐 45. 顾 念蓄劣物终无所 . . 行 慢慢地 用:但 30. 绝无踪响:全然 46. 俄见小虫跃起: 不久 . . 31. 掭以尖草 撩拨 47. 虫跃去尺有咫: . . 八寸 32. 笼归, . 举家庆贺: 全 48. 掇置笼中:拾取 . 49. 试与他虫斗,虫尽 33. 连城拱璧不啻也止 . 靡:倒下,失败 34. 儿涕而去 . . 50. 果如成言:果然 ★表修饰连词,地 . 35. 儿渺然不知所往: 51. 乃赏成,献诸抚军: .到 . 36. 既而得其尸 不久 .. 37. 抢呼欲绝★绝命 . 38. 夫妻向隅:角落 . 39. 虫宛然尚在:还 . 40. 41. 42. 43. 44. 兼词,之于 52. 以金笼进上, . 细疏其 能: 陈述 53. 无出其右者:上 .

54. 又嘱学使俾入邑庠: .. 急趋之小步跑,奔向 . 县学 思试之斗以觇之: . 55. 抚军亦厚赉成: . 赏赐 窥视 56. 故天子一跬步★ . 径造庐访成:到 . 半步 纳比笼中:并放的 . 少年固强之:坚决 .

二、句式积累,并口头翻译
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(一) 指出下列特殊句式的类型并翻译 1 村中少年好事者驯养一虫:定语后置句,好事者 少年 2 田百顷,楼阁万椽:定语后置句,百顷田,万椽 楼阁 3 遂为猾胥报充里正役:被动句 4 非字而画:判断句 5 问者爇香于鼎:介宾短语(介词结构)后置句 6 覆之以掌:介宾短语后置句 7 掭(之)以尖草:介宾短语后置句、省略句 8 既而得其尸于井:介宾短语后置句 9 假此科敛(于)丁口:省略句(省略介词“于” (二)补出下列每个省略句中的省略部分,并分类 1 成妻纳钱(于)案上 7 不敢与(之)较: 2 归以(之)示成: 8 将献(之于)公堂 3 见有虫伏(于)棘根: 9 又嘱学使俾(之)入 4(成)遽扑之,(虫) 邑庠 入(于)石穴中 10( 成 ) 喜 置 ( 于 ) 榻 5 又试之(以)鸡: 上,(子)半夜复苏 6 欲居之以(之)为利: 主语省略:4,10 宾语省略:2, 6,7, 9, 介词省略:1,3,4,5,8,10
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三、下面有四组同义词,一组反义词,请你找出来 并解释: 造、逐、丁口、趁、黔首、诣、征、敛、翕、辟。 同义词: ①丁口、黔首,老百姓。 ②造、诣,到。 ③逐、趁,追赶。 ④征、敛,征收。 反义词:翕——辟,合——开。 四、文意解读 1、小说的主旨是什么? 作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家 荡产,但又终于致富的故事,深刻揭露了封建徭役的 残酷,辛辣讽刺“一人飞升,仙及鸡犬”的丑剧。 2、 品读第 7 段, 思考作者是如何描写促织的才能的? 正面描写: “怒”“奔”“跃”“张”“伸”“龁” 、 、 、 、 、 等词,把斗虫过程中促织的神态和动作写得细腻逼 真。 对比: “蟹壳青”的斗无不胜、 “庞然修伟” ,与成 名的促织“伏不动,蠢若木鸡”形成对比,然后情 况一变,小虫“暴怒,直奔” “腾击”等一系列动 , 作与先前的蠢若木鸡对比展示了小促织的勇敢善
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斗。 少年从“笑”到“骇”的表现以及成名由“惭怍” 到“益惊喜”的变化也衬托出促织的奇异。 3、怎样看待小说喜剧性的结尾? 小说结尾写成名因献促织得厚赏而巨富,成子复 苏后“自言身化促织” 1) 增强了故事的曲折性和神奇色彩; 2) 也加深了故事的悲剧性。在官府的逼迫下,成子 自杀后还要魂化促织以供赏玩,方能解一家的苦 难,这就更加表现出所受迫害之深,对荒淫残暴 的封建统治者更是一个有力的打击。 3) 这一喜剧结尾寄托了作者的美好愿望。 【字词预习】 《促织》蒲松龄 ①宣德间,宫中尚(崇尚,爱好)促织之戏, 岁(每年)征民间。此物故(本来)非西产;有华 阴令(县官)欲媚上官,以(把)一头进(进献) , 试使斗而才(有才能,勇敢善斗) ,因(于是)责常 供。令以责(责令)之里正(里长) 。市中游侠儿(游 手好闲、不务正业的年轻人)得佳者笼(用笼子) 养之,昂(使??昂,抬高)其直(通“值” ,居 )
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(积,储存)为奇货。里胥(管理乡里事务的公差) 猾黠,假(借)此科(征税)敛(聚敛)丁口(百 姓) ,每责(征收,索取)一头,辄(常常,总是) 倾(使??尽/倾尽)数家之产。 ②邑有成名者(的人) ,操(从事)童子(童生, 科举时代还没考取秀才的读书人)业,久不售(考 取) 。为人迂讷(不善于说话) ,遂为(被)猾胥报 充里正役,百计营谋不能脱。不终岁,薄产累(牵 连,妨碍)尽。会(适逢)征促织,成不敢敛户口, 而又无所赔偿, 忧闷欲死。 妻曰: 死何裨益 “ (补益) ? 不如自行搜觅, (希望) 冀 有万一之得。 成然 ” (以?? 为然,认为??对/正确)之。早出暮归,提竹筒丝 笼,于败堵(墙)丛草处,探石发(打开)穴,靡 (无)计不施,迄(终究)无济(成功) 。即捕得三 两头,又劣弱不中(符合)于款(款式,规格) 。宰 严限追比(旧时地方官吏严逼人民,限期交税、交 差,逾期受杖责) ,旬余(十多天) ,杖(挨杖打) 至百,两股间脓血流离(淋漓) ,并虫亦不能行捉矣。 转侧床头,惟思自尽(死) 。 ③时村中来一驼背巫,能以(凭借)神卜。成 妻具资诣(到??去)问。见红女白婆,填塞门户。 入其舍,则密室垂帘,帘外设香几。问者爇香于鼎, 再(两次)拜。巫从旁望空代祝,唇吻翕(合)辟
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(开) ,不知何词。各各竦立(恭敬地站立)以(相 当于连词“而” ,表修饰)听。少间(一会儿) ,帘 内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽(差错,失 误) 。成妻纳钱案上,焚拜如前人(前面的人) 。食 顷(吃一顿饭的功夫) ,帘动,片纸抛落。拾视之, 非字而画:中绘殿阁,类兰若(寺庙) ;后小山下, 怪石乱卧,针针丛荆,青麻头伏焉(兼词,于之) ; 旁一蟆,若将跃舞。展(展开,打开)玩(玩味, 揣摩)不可晓。然睹促织,隐(暗暗地)中胸怀。 折藏之,归以示成。 ④成反复自念,得无(莫非,恐怕)教我猎虫 所耶?细瞻景状,与村东大佛阁逼(异常,极其) 似。乃强(勉强)起扶杖,执图诣寺后,有古陵蔚 (高大)起。循(沿)陵而起,见蹲石鳞鳞,俨然 类画。遂于蒿莱中侧听徐(慢慢地)行,似寻针芥。 而心目耳力俱穷 (用尽) 绝 , (全然) 无踪响。 (深) 冥 搜未已,一癞头蟆猝然跃去。成益愕,急逐趁(赶) 之,蟆入草间。蹑(悄悄追随)迹披(拨开)求, 见有虫伏棘根。遽(立即)扑之,入石穴中。掭(撩 拨)以尖草,不出;以筒水灌之,始出,状极俊健。 逐而得之。审(仔细地)视,巨身修(长)尾,青 项金翅。大喜,笼(用笼子装着)归,举(全)家 庆贺,虽(即使)连城拱璧不啻(止)也。上(放)
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于盆而养之,蟹白栗黄,备极护爱,留待限期,以 塞(抵偿,应付)官责。 ⑤成有子九岁,窥(暗中观察)父不在,窃(悄 悄地)发盆。虫跃掷径出,迅不可捉。及扑入手, 已股落腹裂,斯须(一刻工夫,一会儿)就毙。儿 惧,啼告母。母闻之,面色灰死,大惊曰: “业(业 障,罪恶)根,死期至矣!而(通“尔” ,你的)翁 归,自与汝复(再)算耳! ”儿涕(流着眼泪)而去。 ⑥未几(不久) ,成归,闻妻言,如被(覆盖, 遭受)冰雪。怒索儿,儿渺然不知所往。既而(不 久)得其尸于井,因而化怒为悲,抢(碰撞)呼欲 绝。夫妻向(面对)隅(墙角) ,茅舍无烟,相对默 然,不复聊赖。日将暮,取儿藁(用草席)葬。近 (走近)抚之,气息惙然(气息微弱的样子) 。喜置 榻上,半夜复苏。夫妻心稍慰,但儿神气痴木,奄 奄思睡。成顾(回头看)蟋蟀笼虚,则气断声吞, 亦不复以儿为念。自昏达曙,目不交睫。东曦(日 神东君)既驾(已经乘车出来) ,僵卧(躺着不动) 长愁。忽闻门外虫鸣,惊起觇视(窥视) ,虫宛然尚 在。喜而捕之,一鸣辄(就)跃去,行且(又)速。 复之以掌,虚若无物;手裁(通“才” )举,则又超 忽而跃。急趋(小步跑,奔向)之,折过墙隅,迷 其所在。徘徊四顾,见虫伏壁上。审(仔细地)谛
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之,短小,黑赤色,顿非前物。成以(因为)其小, 劣(以??为劣,认为??低劣)之。惟徬徨(转 来转去)瞻(向前看)顾,寻所逐者。壁上小虫忽 跃落襟袖间。视之,形若土狗,梅花翅,方首,长 胫,意(神态)似良。喜而收之。将献公堂,惴惴 恐不当(符合)意,思试之斗以觇(查看)之。 ? ⑦村中少年好事者驯养一虫,自名(称作) “蟹 壳青” ,日(每天)与子弟(年轻人)角,无不胜。 欲居之以为(谋取,把??作为)利,而高(使?? 高,抬高)其直(通“值” ,价格) ,亦无售者(买 主) 。径造(到)庐(村房,小屋)访成,视成所蓄, 掩口胡卢而笑。因(就)出己虫,纳比(并列)笼 中。成视之,庞然修伟,自增惭怍(惭愧) ,不敢与 较。少年固(坚持,一定)强(迫使)之。顾(但) 念蓄劣物终无所用,不如拼(?)博一笑,因合(一 起)纳斗盆。小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。 试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡(多次) 撩之,虫暴(突然)怒,直奔,遂相腾击,振奋作 声。俄(不久,旋即)见小虫跃起,张尾伸须,直 龁(咬)敌领。少年大骇,急解令休止。虫翘(举) 然矜(夸耀)鸣,似报主知。成大喜。方共瞻玩, 一鸡瞥(闪现)来,径进以啄。成骇立愕呼,幸啄 不中,虫跃去尺有咫(八寸) 。鸡健进,逐逼之,虫
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已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。旋(随 即)见鸡伸颈摆扑,临(靠近)视,则(原来是) 虫集(止)冠上,力(用力)叮不释。成益惊喜, 掇(捉)置笼中。 ⑧翼(同“翌” )日(第二天)进宰,宰见其小, 怒呵成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽靡 (倒下,引申为失败) 。又试之鸡,果如成言。乃赏 成,献诸(兼词,之于)抚军。抚军大悦,以金笼 进上,细疏(陈述)其能。既入宫中,举(拿)天 下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试 之,无出其右(上)者。每闻琴瑟之声,则应节而 舞。益奇(以??为奇,认为??奇特)之。上大 嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。抚臣不忘所自,无何(没 多久) 宰以卓异闻, , 宰悦, 免成役。 又嘱学使俾 (使) 入邑(县)庠(学校) 。后岁余,成子精神复旧,自 言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。抚军亦厚赉(赏 赐)成。不数岁,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各 千计;一出门,裘马过世家焉。 ⑨异史氏(蒲松龄自称)曰“天子偶用一物, 未必不过此已忘;而奉行者即为定例。加以贪官吏 虐,民日(一天天地)贴(抵押)妇卖儿,更无休 止。故天子一跬步,皆关民命,不可忽也。独(唯 独)是成氏子以(因为)蠹(蛀虫,这里用来比喻
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侵耗财物的胥吏)贫,以促织富,裘(穿着裘衣) 马(骑着骏马)扬扬。当其为里正、受扑责时,岂 意(料想,预料)其至此哉?天将以酬长厚者(性 情谨厚的人, 忠厚老实的人) ,遂使抚臣、令尹(县 令,府尹) ,并受促织恩荫。闻之:一人飞升,仙(成 仙)及鸡犬。信(确实)夫! ” ? 表示时间短暂的词语 1、少间,帘内掷一纸出 一会儿 2、食顷,帘动 吃一顿饭的工夫 3、斯须就毙 一刻工夫,一会儿 4、未几,成归 不久 5、既而得尸于井 不久 6、俄见小虫跃起 一会儿 ,不久 7、旋见鸡伸颈摆扑 随即,不久 8、无何,宰以卓异闻 没多久

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