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高三期中考试家长会发言稿2013.11


和孩子一起高考,做孩子坚实后盾
——高三第一学期家长会发言稿 高三(9)班 周玉芬 家长会召开的目的: 备战高考,学生与试卷最亲、与老师最亲、与家长最亲。 距离高考还有六个月的时间, 我们没有彷徨、喘息、出错的时间,任何一点细节小事不能怠慢! 在你孩子人生最重要的、至关重要的最后六个月里,在这十二年求学生涯的最后关键时刻,我们,你 和我,如何才能做好孩子最坚实的后盾呢?

我们很多人可能依然迷惘。 今天我们就一起坐在这里倾听下孩子的心声,让我们真诚沟通,理性面对现状,共同寻找策略,三方 配合,共同提升。 一、倾听孩子的心声:关于考试成绩 孩子不喜欢您这样做: 我真的很讨厌父母那种因分数的变化而阴晴不定的脸色,让我分外受挫,我无法不在乎他们的一言一 行,甚至一个表情。——11 号 成绩升降很正常,不能因为一时的前进抑或后退对我忽热情忽冷淡。只用成绩评判人的是路人甲、路 人乙做的事。——49 号 每次我考得不好时,你们的脸上都会写着“就考这么点” ,考好了就是“应该的,这才是你的水平” 。 ——3 号 最近数学考试成绩不理想,但我不希望您,因此对我丧失信心,给我带来额外的压力,向您诉苦是希 望寻求安慰,而不是指责和更大的压力。——4 号 孩子希望您这样做: 我需要的是考得不好时,应告诉我,没关系,还有机会呢;考得好时,请鼓励我“你真厉害,太棒了! ” ——3 号 我希望能够在失意时鼓励而不苛责,自我反省;得意时,有所贬抑;不要过分担心或是高兴,而是始 终相信着。——8 号 其实我也知道你们在我考的不好的时候尽量不提及分数, 但你们的忧虑都写在了脸上, 我看了更难受。 我希望你们可以用更为积极的情绪来影响我。——6 号 真诚建议: 1.明确考试的意义: 从来都不是分数,而是在于发现问题,找出知识盲点,然后解决问题,有针对性地训练,将盲点变为 亮点。正如裴婷所说“高考前的考试都是沿途的风景,其价值在于自我检测,调整方向。 ” 看轻分数,重视错题。与孩子一起分析错题,并督促他及时针对错题加强训练。 2.正确定位: A.清楚地知道自己孩子的成绩现状,然后与孩子一起制定合理的短期奋斗目标。 针对期中考试班级情况,找准定位 学科 语文 数学 英语 均分 91.8 117.2 85.8 最高分 109 145 98 前 15 95 129 91 前 30 93 117 88 前 45 87 107 80 276

294.8 342 312 294 总分 物理:A89;B65;C41。化学:A77; B58; C39。 293 分以上的同学有资格填报一本,300 分至 293 分的同学最终会上二本。 269 分以上的人有资格填报二本,269 分至 273 分的同学可能无缘二本。 物化一 B 一 C 的同学最终会无缘一本。物化双 C 或有 D 将失去填报二本的资格。 B.为孩子建立一个高三成长日记,记录的他每一次成绩、下一次目标。 与他一起总结,并记录下成功经验和失败教训。
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经常与孩子一起回看记录,可以明确前行的方向 3.淡定地面对成绩起落: 不能只看分数,而要关注试题的难度,班级的整体情况,孩子考试心态。 考好了,肯定他前一阶段努力的同时,更要警告 “转头的瞬间成绩便会滑落” ,并要找好新的竞争对 手;成绩下滑了,孩子表现出懦弱、犹豫、挫折时,你的激励就需要特别顽强;孩子发誓了: “即使你知 道他做不到,你也要相信他。但是过后要时刻盯住他、要求他。 ” 二、倾听孩子的心声:关于家长心态 孩子不喜欢您这样做: 我的实力也就南理工有希望啊,你虽然嘴上不说,但弦外之音就是如此,我也很不舒服啊。——35 号 你不要正取省中的,最后考个二本,也丢人的。 ——15 号 我知道,家长之间攀比心理很严重,不过我还是希望你们少拿我和别人比较,我觉得这没必要。因为 我只要知道自己发挥如何,而不是去管其他人的分数高低。——19 号 您的孩子长大了: 如果不好好学习,我会觉得对不起我妈,她的压力太大了 。——陈园园 若不努力,我对不起家长的期望;若不拼搏,我对不起自己的未来。从今天开始,我会一改以往,万 事以学习为重,抛下此阶段不该考虑的东西,为自己为你们而拼的。——王盈睿 其实不用你们说,我也知道自己该好好学习了,留给自己的时间不多了。——陈聪 或许在你们眼中,我比别的孩子要笨,别人的孩子总比自己要优秀。或许这次考试的失利会让你们失 望,甚至会让你们痛心,但是我想说我努力过,或许是努力的不够,但是我想请你们相信,时间能够证明 一切。我会更加努力,证明自己并不比别人差,你们的孩子一样十分优秀。——徐涛 看了这些,您是否感到安慰,是否可以更放心些呢? 真诚建议: 调整心态,平视孩子,既不仰视,更不俯视。 仰视态度:过于娇惯孩子。所有人围着他转,满足他一切要求甚至是无理的,孩子不能干一点家务, 家里没有一点声响??诸如此类,只会使孩子更焦虑,压力更大。 俯视态度:看不到孩子的优点,只盯着分数和名次。 “我看你考重点是没希望了” 、 “就你这样,考个 二本就不错了” 。 家庭教育专家说:你想毁掉孩子很容易,只需要每天对他说你很笨就可以了。 人脑和人心一样,朝着被赞赏的方向走。 他山之石,可以攻玉 我打小就不是一个规规矩矩安分守己的“乖孩子”,无论挨哪个老师,他们都觉得我只是底层渣滓,少 了我,班级均分可以上升多少分,久而久之,我便习惯了这种眼光,也因而得到了另一个称谓 ——“厚脸 皮”。我知道,我本不是他们眼中的那种人,我也不想终日被批评指责惩罚,但我却有些麻木。从幼儿园、 初中、小学到高中,我从来没有得到过奖状。也许成熟过头,我反而觉得那奖状如同过家家一般,幼稚得 可笑,也因此毫不在乎。若是换作别的家长,想必早已大声斥责乃至棍棒教育了吧。幸甚至哉,我有一对 在别人看来是“烂父母”的好父母。他们一直没有放弃我,他们一直在鼓励我。记得初三那年,下半学期, 当班主任指着我的桌子质问我:“你这种人还能考上高中吗?”只是高中,他认为我必是辍学打工之人。我 觉得,我已成为了我讨厌的那种人,回家后只能委屈的流泪。第二日早上,桌上放着一封母亲写给我的信, 我慢慢读完后发现,原来我错了,一直都有两个人在背后默默支持我,从不间断,我没有理由去放弃。从 那日起的一个月内,我追上了与别人三年的差距。如今,我又走向人生的岔路口。这一次,我会放手一搏。 因为我知道,我不能辜负两颗真诚的心。 ——周洲 我们要和孩子一样坚定地相信: 压缩是为了更好地反弹,收拳是为了更好地出击。——朱嘉宸 龙潜深渊,必有飞升之时。——王志文 三年不飞,一飞冲天;三年不鸣,一鸣惊人。——宋烨 三、倾听孩子的心声:关于后勤保障
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孩子希望您这样做: 在家说话小点声!——42 号 希望妈妈和奶奶在家能够安静点。——38 号 我想和你多说说话,不要我做完作业休息时,你总是在玩手机,而我连说话的人都没有。——17 号 到了高三,请像以前一样对我,不要对我太好。请及时对我心理疏导,对我平时行为作出评价,使我 不断改进,提升自我。希望能多多理解和尊重我,支持我做我想做的选择,包容但不要纵容我。——芮颖 平时在家里,你们并没有给我太多的压力,也没有整天对我唠叨。让我一回到家里,就能拥有一份愉 快的心情。而且,平时交流也很多,大家互相倾诉又彼此调解,同时开些玩笑缓和气氛。——郑鹏 真诚建议: 1.让家庭氛围更和谐 你内心着急,但不可以营造慌张的氛围,不要每天唠叨高考。唠叨会使他烦躁不安,因为进步必须依 靠行动,无心情如何行动呢?只要孩子有行动了,改变了,就不要唠叨了。 不要在孩子面前唠叨家庭矛盾,甚至当着孩子的发生争吵。 2.让生活更简单点 周末和假期不要带着孩子东奔西跑,不要长时间带着孩子逛街购物甚至做头发美容。 减少应酬,更不要带着孩子参加饭局,或在家里请客。 少搓一圈麻将,少打一副牌,少看一会儿电视,少上一会儿网。 多陪一会儿孩子作业,多一点与孩子交流,做一个倾听者,做一个心灵导师。 3.做一个有心人 关注孩子的学习状态:安定吗?做其他事吗?(手机、游戏、杂志)考试之前他紧张吗?考完试后, 放松吗? 具体工作提醒: 1、晚上回家:最迟 9:20 开始学习,中途不许出来吃东西。 2、周末划分时间段学习:如 8:00—9:00 学习,休息 10 分钟。晚上必须用来学习。一天半时间,只能 有两三个小时的完全放松时间。如果打球,只能是周六下午 4 点到 6 点。 3、清理掉他房间里的杂物。 (杂书、玩具、篮球足球、美容化妆用品等) 4、关于学习时间、作业量。 晚上 11 点是正常现象,过了十二点不提倡。作业不仅仅是要交的背的, 还有自备练习。 5、关于作业检查: A 提醒关注。英语背诵了吗?错题集整理了吗?检查作业、家长签字。 B 不放心的:天天检查,说是老师的要求。打电话给我,我来帮忙。 6、跟孩子一起整理错题集: 能否帮孩子将作业试卷中做错的题目抄在本子上呢? 能否于三五天后督促孩子独立地重做错题呢? 四、多与老师交流 最了解学科情况,最能帮助你孩子提高学科成绩的是任课老师。要了解更深层次的信息,特别是得到 薄弱学科的建议,一定要多与任课老师接触。 沟通内容:备考状态、是否有备考误区、在校在家学习情况 沟通时机:学习态度变化明显、成绩大起大落、大考之后、家长会后 相互尊重,相互信任。 五、家长作业 请真诚地为备战高考的、你的孩子写段话。 请如实地填写《在家自主学习情况调查表》 。 六、家长与老师个别交流

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