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近代中国经济结构的变动


“近代中国经济结构的变动”教案设计
暨阳高级中学 张瑾 【高考考纲要求 】 1、鸦片战争后自然经济的逐步解体 2、洋务派近代工业的创办及其影响 3、民族资本主义的产生、民国初期和国民政府前十年民族工业的发展、抗战时期和解放战争 时期的民族工业、资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用 (根据考纲要求,重点掌握知识对针对性地开展练习) 【教案设计】 【导入新课】 教师

:按惯例,今天轮到张晓磊给我们讲题,今天的这个题目是我指定的,怎么讲,我们就 请上张晓磊。 张晓磊:大家看,这张图片。

(用途:除了导课之外,在分析五种经济形态的发展历程和历史地位上有很大帮助) 提问:这幅图上的 ABCDE 分别是在近代中国存在的哪些经济形态?你是如何判断的。 (请下面的学生回答) 张晓磊:我们可以根据时间以及曲线所表现出来的每种经济形态的阶段特征来进行判断。 教师:我们请张晓磊把这五种经济形态按出现的先后顺序在黑板上罗列出来。下面的同学看 好,判断张晓磊写的正确与否。 【授课过程】 教师:板书(近代中国经济结构的变动)今天我们主要来复习近代中国经济结构的变动。在 这个标题中,我们一定要注意我们复习的范围,讲的是“近代中国”经济结构的“变动”。 教师:大家觉得对于这五种经济形态我们应该从哪些方面给予掌握? 学生:时间,发展历程,阶段,地位,影响?? 教师:因为时间关系,我们今天主要从三个方面来进一步了解。(板书:发展历程、地位、 主要影响) 教师:我把你们分为四组,五种经济形态。第一种自然经济,我和你们一起根据黑板上的结 构来填写,给大家一个样式,其他四种,你们每个小组完成一种。 (老师给一个解题思路和方向,避免学生思维过于散,无从下手)
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教师:根据图你们发现自然经济在近代的发展情况是怎样的? 学生:一直在瓦解 教师:对了。它是从什么时候开始瓦解的?原因应该是什么? 学生:1840 年开始,因为资本主义的入侵 教师:你觉得自然经济在近代中国的地位是怎样的? 学生:一直处于主导地位 教师:是一直处于主导地位吗? (指导学生看图,官僚资本主义经济产生后曾占据主导地位。纠正:曾长期占据主导地位) 教师:我们政史班的学生应该知道,经济基础决定上层建筑。自然经济在近代中国还有什么 地位? 学生:它是封建政权的经济基础。 教师:那你们能说出是哪些政权吗? 学生:清政府、北洋军阀政府 教师:你们觉得自然经济对近代中国起了什么怎样的影响?(提示:它的存在?它的瓦解) 学生:它的存在阻碍了近代中国社会的进步,它的瓦解促进了民族资本主义的产生和发展 教师:接下来的四种经济形态,先进行小组讨论,形成言简意赅的语言表达,推荐一位同学 上来写,下面的同学看清楚,可以随时进行补充,告诉上面的同学。 ?? (在讨论的过程中,教师走到下面给予一定的指导,发展历程可以根据上面的图片再结合所 学知识进行比较完整的归纳。关于地位可以把五种经济形态放在一起进行比较再得出相应结论, 注意经济基础决定上层建筑。影响一定要注意一分为二的解题思路。) (各小组完成自己任务好,再给学生一分钟时间互相纠正,查找遗漏。) (最后,教师进行点评,对需要加以理解和补充的知识稍稍指导,加以板书。) 近代中国经济结构(1840—1949) 经 济 形 态 官僚资本 主义经济 1927 年 凭 借国家政 权产生 在抗日战 争和解放 战争中膨 胀 1949 年 没 收 产生起就

自然经济

外国资本主义经济

洋务经济

民族资本主义经济

发 展 历 程

鸦片战争后, 开始解体,在 洋务经济、民 族资本主义经 济和官僚资本 主义经济产生 后进一步瓦解 (1956 年社会 社会主义改造 消失) 长时期内占统

鸦片战争后产生, 甲午战争后(取得 合法地位) 。得到了 发展,一战期间缩 小规模,一战后卷 土重来,在抗战时 和解放战争时,日 本和美国的资本急 剧膨胀。 1949 年没收 掌握大量特权,一

19 世 纪 六 十 年代产生并 发展, 19 世 纪 九 十 年代破产

19 世纪六七十年代产生 19 世纪末初步发展 民国初年出现短暂春天 国民政府统治前十年发 展较快 抗战时期遭受沉重打击 解放战争时期陷入绝境 (1956 年社会主义改造 消失) 代表中国经济近代化的



中国经济近
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治地位,是晚 清政府、北洋 军阀政权的经 济基础 是中国近代社 会最落后的生 产关系和阻止 中国进步的根 源 它的瓦解促进 了民族资本主 义的发展

度控制中国经济命 脉

代化的开始 (官僚资本 的开始)

进步方向,但始终没有 成为近代中国经济的主 导形式

开始垄断 经济命脉, 是国民政 府的经济 基础, 具有反动 性质,阻碍 了民族资 本主义的 发展和社 会进步。 (产生时 一度带动 了中国社 会的发展, 在抗战时 也发挥了 一定的作 用)

主 要 影 响

是造成中国人民贫 穷、阻碍中国发展 的主要因素 客观上促使自然经 济的瓦解,促进了 民族资本主义的产 生发展

引进了,培养 了,诱导了, 客观抵制瓦 解了(顺应世 界文明,促成 了中国在经 济上的蜕变, 封建统治观 念发生变化)

瓦解了自然经济,促进 社会经济的发展。 壮大了民族资产阶级和 无产阶级的力量,极大 地推动了中国政治、思 想近代化的历程。 (对封建主义与外国资 本主义有依赖性)

教师:在这五种经济形态中,哪一种是导致近代中国落后,人民贫穷的根源? 学生:自然经济 教师:为什么呢? (引导学生:你觉得自然经济与其他经济形态相比,是最?) 学生:落后 教师:对啦。自然经济是最后的生产关系,而且是一直以来长期存在于中国的经济形态。 教师:那哪一种经济形态是导致近代中国人民更加贫穷,中国发展艰难复杂的主要原因呢? 学生:外国资本主义经济 教师:外国资本主义与其他经济形态相比,有何不同? 学生:它是外来的经济形态 教师:因此,它是五个中唯一具有什么性质的? 学生:侵略性。 教师:对啦。它是使中国进入近代社会,使中国引起重大变化的主要原因。 (从整体上把握这二种经济形态对近代中国的长期的重要影响) 教师:今天我们讲的是“近代中国经济结构的变动”,你们觉得近代中国的经济结构是什么?请 大家分小组讨论一下,组织语言把它表达出来。 (回归课题, 点题,分析课题) 学生:以自然经济占统治地位,多种经济成分并存。

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教师:根据前面的知识分析,自然经济不是一直占统治地位的。所以我们要进行分期,在近代中 国前期,是以自然经济占统治地位,多种经济成分并存。在近代中国后期,是以官僚资本主义经 济占统治地位,多种经济成分并存。但是前后期的多种经济成分是不是一样的? 学生:不是 (教师根据近代中国经济所点比重示意图进行讲解,前期包括自然经济、外国资本主义经济、洋 务经济和民族资本主义,后期包括官僚资本主义经济、自然经济、外国资本主义经济和民族资本 主义经济) 教师:你们能不能通过这张图片看到近代中国经济结构的“变动”?(分析课题的含义) 学生:能 教师:你觉得近代中国经济结构前后期最大的变动是什么? 学生:前期存在洋务经济,后来没有了。后期产生了官僚资本主义经济。 教师:很好。 教师: 你们觉得这五种经济在近代中国的出现和变动, 可以体会出的近代中国经济是什么性质的? (教师加以引导:自然经济在一步步瓦解,外国资本主义入侵并得到发展,中国具有资本主义性 质的经济也产生发展了) 学生:半殖民地半封建性质 教师:这种性质的经济直接反映出近代中国是半殖民地半封建性质的。 教师:这种复杂的经济结构除了反映出中国比较特殊的社会性质外,还反映出中国社会哪些与众 不同之处?(如果与西方相比的话) (教师加以提示:五种经济形态分别代表不同的阶级利益,它们之间的关系怎样?这给中国人民 的革命带来了什么?) (使学生认识到,经济经结构的变动对政治的影响,体会近代中国社会的变化特征) 学生:使近代中国出现多种政治力量,并且它们之间矛盾复杂。并且它们多是中国人民的革命对 象,使中国人民的革命斗争具有艰巨性和长期性。 【课堂小结】 希望通过这堂课,我们能够体会出近代中国艰难的近代化历程,也希望同学们能够认识到, 中国要真正实现近代化,首要的前提是要实现民族独立。

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【教堂练习】 阅读下列材料回答问题 材料一 中国民族火柴业留下的一组商标:

●从上述三张图片中你能获取哪些历史信息?

材料二 20 世纪初,面对洋货对中国市场的冲击,简氏兄弟萌发了“实业救国”的思想,在上海创办 了南洋兄弟烟草公司。辛亥革命后,公司业务得到迅速发展。1919 年,已经垄断中国卷烟市场的 英美跨国公司——英美烟草公司多方谋划“把南洋公司打垮” ,它诬称南洋公司为“日资” ,其产 品为“日货”大造舆论,并买通北洋政府官员下令其停业,南洋公司联合各界奋起抗争。1937 年 宋子文集团借机控制了南洋兄弟烟草公司,之后的 12 年,公司一直为官僚集团把持和控制。 ● 根据材料并结合所学知识分析“南洋公司业务得到迅速发展”的原因。1919 年以后南洋公司 的发展道路上有哪些阻碍因素?

材料三

图一 男耕女织 图二 英商在上海创办的船坞 图三 上海轮船招商局 ●上述图片所体现三种经济形态与民族资本主义经济之间有怎样的关系?

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