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文明礼仪伴我行主题班会(八2班主题班会)




坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建 成小康社会而奋斗 ——中国共产党第十八次全国代表大会报告 三、全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标

——文化软实力显著增强。社会主义核心价值体 系深入人心,公民文明素质和社会文明程度明显 提高。文化产品更加丰富,公共文化服务体系基 本建成,文化产业成为国民经济支柱性产业,中 华文

化走出去迈出更大步伐,社会主义文化强国 建设基础更加坚实。

生活中见到不文明现象 35 30 25 20 15 10 5 0 很多 多 少 极少 系列1

做文明礼貌 的中学生!

主持人:…………..

活动一:小品欣赏

说一说:

⑴刚才那位同学的行为有什么坏处、害处?
⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?

(一)寻找文明礼仪

活动二:揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文 明行为,然后小组竞答,并记录积 分。(每组至少列举5种,共10分,少
一种扣2分,然后每多找出一种,加1分, 限回答问题1分钟) 现场直击

这样的脚印并不好看

举 手 之 劳 , 校 园 可 以 更 美 好

这不是展示绘画技术的地方

水 在 滴 , 资 源 正 流 走

墙 壁 涂 鸦 , 这 不 是 艺 术 讲台桌的“灰头土脸”……

角 落 的 那 些 卫 生 工 具

……

这不是画纸,也不是枪靶,是守卫教室的那扇门

活动三朗诵鉴赏 :文明之花长久开
表演者:黎镘瑩

文明是一朵花, 一朵永久芳香的花。 让我们插上文明的翅膀, 飞向蓝天,飞向未来,告诉太阳,告诉月亮, 我们是新世纪即将展翅的雄鹰。 做文明的使者, 让我们用微笑铺设文明路; 做礼仪的少年, 让我们用真心搭建礼仪桥。 文明礼仪伴我行,中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行,到处盛开文明花!

(二)学习礼仪
礼仪是人类为维系社会,正常生活而要求人们 共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长 期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以 风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人 来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现。对一个社会来说, 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生 活习惯的反映。

礼仪简介
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待

人接物等;

从对象上看,有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与
作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

礼仪的基本原则

一是敬人的原则;
二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎 重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一, 自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自 我约束,不能妄自尊大,口是心非;

三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;
四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场

作戏,言行不一。

常用文明礼仪用语
1、您好! 2、请坐! 3、请问…… 4、请稍候! 5、对不起! 6、请原谅! 7、很抱歉! 8、没关系! 9、不客气! 10、谢谢! 11、请不要着急! 12、对不起,让您久等了。 13、您请讲! 14、请出示您的《××证》。 15、我会尽量帮助您。 16、为您服务是我应该做的。 17、有不懂的地方您尽管问。 18.非感谢您的合作……

活动四:一必答环节 (规则:各组抽到哪道题就答哪题 )

第1题:学校的客人指哪些? 第2题:文明礼貌用语都有哪些? 第3题:文明行为都有哪些? 第4题:待人接物要遵守哪几个原则? 第5题:上课不文明行为有哪些?

第6题:考试时不文明行为有哪些?

二抢答环节 1、以下属于不文明现象的是( ABCD ) A.住宅小区——晚上开音响,高层乱丢垃圾

B.公园——践踏草坪,爬树 ,采摘花朵
C.公交车——不让座位,逃票

D.图书馆——大声喧哗,借书不还
2、以下属于校园内不文明行为的是( A.考试作弊 ABC )

B.在校园内抽烟、酗酒、打架,欺负他人
C.在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习 D.迟到进教室打报告

活动五:说故事 表演者:张威威 尊 师 重 道 的 千 古 美 谈

活动六
我们要做到: 一、服饰整洁,仪容端庄举止文雅 二、说话和气,待人有礼乐于助人 三、尊敬师长,友爱同学诚实守信 四、遵守纪律,关心集体爱护校园

五、勤奋学习,刻苦钻研努力上进
六、讲究卫生,爱护公物勤俭节约

七、男女交往,文明礼让举止得体
八、涉外活动,以礼相待不卑不亢

班主任寄语
文明行为,贵在实践。希望我们每位 同学从自身做起,少说漂亮话,多做 实在事,积极参加各种修身养性的活

动,做到举止得体、言行文明、品德
高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己

的实际行为,告别各种不良行为,坚
持不懈地提升自身的道德素质,做一 个讲文明,懂礼貌的中学生。

走 向 成 功 !

从 小 事 做 起 ,

知 礼 仪 的 中 学 生 ,

做 一 个 讲 文 明 ,


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