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写人要凸显个性


弘扬人性的光辉
美好的人性,是人类为了自身的生存和 发展而长期形成的共性。由于每个人的生活 经历不同,性格不同,同一种美好人性,在 不同人身上表现出来,便各有自己不同于他 人的特点,这就是个性。人人有个性,社会 人生才变得丰富多彩。

这些内容,哪些是写人性?哪些是写个性? 热爱祖国 乐于助人
人 性 热爱祖国 朴实善良 乐于助人 幽默

风趣

热情开朗 稳重执著

朴实善良 幽默风趣

多愁善感 鲁莽耿直

个 性 热情开朗 多愁善感 稳重执著 鲁莽耿直

人类的四种气质
1.多血质 心理特点:活泼好动,善于交际;思维敏捷;容易接受新 鲜事物;情绪和情感容易产生也容易变化和消失,同时容 易外露;体验不深刻。 典型表现:多血质又称活泼型,敏捷好动,善于交际,在 新的环境里不会感到拘束。在工作、学习上富有精力而且 效率高,表现出机敏的工作能力,善于适应环境变化。在 集体中精神愉快,朝气蓬勃,愿意从事合乎实际的事业, 会对事业心向神往,能迅速地把握新事物,在有充分自制 能力和纪律性的情况下,会表现出巨大的积极性。兴趣广 泛,但情感易变,如果事业上不顺利,热情可能消失,其 速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓 越。

人类的四种气质
2.胆汁质 心理特点:坦率热情;精力旺盛,容易冲动;脾气暴躁; 思维敏捷,但准确性差;情感外露,但持续时间不长。 典型表现:胆汁质又称不可遏止型或战斗型。具有强烈的 兴奋过程和比较弱的抑郁过程,情绪易激动,反应迅速, 行动敏捷,暴躁而有力;在语言上、表情上、姿态上都有 一种强烈而迅速的情感表现;在克服困难上有不可遏止和 坚忍不拔的劲头,但不善于考虑;性急,情感易爆发而不 能自制。这种人的工作特点带有明显的周期性,埋头于事 业,也准备去克服通向目标的重重困难和障碍。但是当精 力耗尽时,易失去信心。

人类的四种气质
3.粘液质 心理特点:稳重,考虑问题全面;安静,沉默,善于克制自 己;善于忍耐;情绪不易外露;注意力稳定而不容易转移, 外部动作少而缓慢。 典型表现:这种人又称为安静型,在生活中是一个坚定而稳 健的辛勤工作者。由于这种人具有与兴奋过程相均衡的强的 抑制,所以行动缓慢而沉着,严格恪守既定的生活秩序和工 作制度,不会为无谓的诱因而分心。黏液质的人态度持重, 交际适度,不做空泛的清谈,情感上不易激动,不易发脾气, 也不易流露情感,能自制,也不常常显露自己的才能。这种 人能长时间坚持不懈,有条不紊地从事自己的工作。其不足 之处在于不够灵活,不善于转移自己的注意力。惰性使他因 循守旧,固定性有余,而灵活性不足。具有从容不迫和严肃 认真的品德,性格上表现出一贯性和确定性。

人类的四种气质
4.抑郁质 心理特点:沉静、对问题感受和体验深刻、持久;情绪不容 易表露;反应迟缓但深刻;准确性高。 典型表现:有较强的感受能力,易动感情,情绪体验的方式 较少,但是体验时持久且有力,能观察到别人不易察觉的细 节,对外部环境变化敏感,内心体验深刻,外表行为非常迟 缓、忸怩、怯弱、怀疑、孤僻、优柔寡断,容易恐惧。

个性 热情开朗

气质 多血质

典型 小燕子

多愁善感
稳重执着 鲁莽耿直

抑郁质
粘液质 胆汁质

林黛玉
关羽 张飞

写出人物的个性
一 外貌描写 二 语言描写 三 动作描写 四 心理描写

一 外貌描写
1 抓住特征 2 观察生活 3 语言形象(运用修辞手法) 4 描写准确

拿出纸和笔,选择我们班的一位同学或者老 师,写一写他(她)的外貌。 (不要写出名字,让其他同学猜一猜。)

三毛长 得又瘦又小 ,只有脑袋 大大的,上 边就有三根 稀稀拉拉的 头发,人们 就管他叫三 毛。

那双眼晴

如寒星,
如秋水, 如宝珠, 如白水银里养着两丸黑水银

熠熠生辉 脉脉含情 光芒四射 黑白分明

一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉

粉面含春威不露
丹唇未启笑先闻

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很 高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的 花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十 孔乙己 多年没有补,也没有洗。

孔乙己

他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变 作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一 样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人, 终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽, 身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个 纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实 的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

闰土

(他)黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿 一领青不青,蓝不蓝的一梭布直裰,提一柄九 齿钉耙。

猪八戒

二 语言描写
1 符合人物的身份,个性 2 抓典型化的语言

孔乙已:“窃书不能算偷……窃书!……读书人 (迂腐) 的事能算偷么?” 别里科夫:?千万别出什么乱子?。 (保守) 曹操:?宁我负天下人,勿天下人负 我?。 (奸诈)

儿子眼中的父亲

七岁:?爸爸真了不起,什么都懂!? 十四岁:?好像有时候说得也不对……” 二十岁:?爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。? 二十五岁:?‘老头子’一无所知?。毫无疑问,陈腐不堪。? 三十五岁:?如果爸爸当年像我这样老练,他今天肯定是百 万富翁了……” 四十五岁:?我不知是否该和‘老头子’商量商量,或许他能 帮我出出主意……” 五十五岁:?真可惜,爸爸去世了。说实在话,他的看法相 当高明? 六十岁:?可怜的爸爸!你简直是位无所不知的学者!遗憾 的是我了解您太晚了!?

三 动作描写
1 显示人物性格 2 符合生活真实

3 重视细节描写

刘姥姥便站起身来,高声说道:"老刘,老刘,食量大 似牛,吃一个老母猪不抬头."自己却鼓着腮不语.众 人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来. 史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气, 伏着桌子嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着 宝玉叫"心肝",王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不 出话来,薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子,探 春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了坐位, 拉着 他奶母叫揉一揉肠子. 地下的无一个不弯腰屈背,也 有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换 衣裳的, 独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥.
史湘云:直爽 林黛玉:娇弱 贾宝玉:放肆 王夫人:矜持 凤姐:持重 探春、惜春:任性

扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流, 鼻子歪在边,却便似开了个油酱铺,咸的,酸的, 辣的一发都滚了出来……
提起拳头来就眼眶眉梢一拳,打得眼棱缝,乌 珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的,黑的,紫的都 绽将出来…… 又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水 陆的道场,磬儿,钹儿,铙儿一齐响。

狠 准

四 心理描写
对人物在一定的环境中的心理状态、精神面 貌和内心活动进行的描写。

{

直接描写(内心独白,梦境、幻觉描写。) 间接描写(环境烘托,语言动作描写。)

最常用的是描写人物的内心独白,直接写出人 物的所思所想。

推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫: ‘脱不脱鞋?’一转念,忿忿想到:‘出了五块钱呢!’ 再也不怕脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一 坐:‘管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢。’” ——高晓声《陈奂生上城》
阿Q在形式上打败了,被人揪住黄辫子,在壁上 碰了四五个响头,闲人这才心满意足的得胜的走了, 阿Q站了一刻,心里想,‘我总算被儿子打了,现在 的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。” ——鲁迅《阿Q正传》

内心独白

她抽出了一根火柴。哧!燃起来了,冒出火焰来了!这 是一道奇异的火光!女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮 的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的,暖 烘烘的,她觉得多么舒服啊!但是——怎么回事呢?—— 她刚把脚伸出去,想把脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不 见了。…… 她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来 了。亮光落在墙上,那儿就变得像薄纱那么透明,她可以 从那儿一直看到屋里:桌上铺着雪白的台布,摆着精致的 盘碗,填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是, 这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在 地板上走着,一直向这个可怜的小女孩走来——这时候, 火柴又灭了,面前没有别的,只有一堵又厚又冷的墙。”
梦境和幻觉也是心理表现的主要形式

1.恰当选材。
人物的个性是通过具体的事件来展示的,具体地说,表现 在人物的言谈举止、神态动作之中。



平面人物的选材: 平面人物的选材,就是选取二、三件事表现一个人某个方 面的个性特点和本质,其他所选取的性格特征不吻合的一律摒 除。 借鉴实例:巴尔扎克《守财奴》

① 争夺梳妆匣 老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的 婴儿。“什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。“噢,是真金,金 子!”他连声叫嚷,“这么多的金子!有两斤重。啊!啊!查理把 这个跟你换了美丽的金洋,是不是?为什么不早告诉我?这交易划 得来,小乖乖!你真是我的女儿,我明白了。” ② 临死抓金子: 本区的教士来给他做临终法事的时候,十字架、烛台和银 镶的圣水壶一出现,似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了, 目不转睛的瞧着那些法器,他的肉瘤也最后地动了一动。神甫 把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像,他却作了 一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这以下最后的努力要了 他的命。他唤着欧也妮,欧也妮跪在前面,流着泪吻着他已冰 凉的手,可是他看不见。 两件事共同反映了人物的一种个性:守财奴的贪婪。



立体人物的选材:

立体人物就是从不同侧面来表现人物某些重要的个性特点。 选材时,就要选用几件事来表现一个人物的几个方面的个性品 质和特点。 借鉴实例:《记念刘和珍君》

《记念刘和珍君》一文中,作者对刘和珍君的描写并不是 很多,主要是通过几个典型事例和神态的描写来突出其形象的。 如:毅然预订了《莽原》全年;成为学生自治会职员;虑及母 校前途,黯然至于泣下;参加情愿运动而中弹牺牲;常常微笑 着,态度很温和。由此可以看出刘和珍是一个热心政治、追求 进步、责任心强、本性善良、勇赴国难的爱国青年。

2.写好细节。 细节是一篇文章的血肉。 越能表现人物个性的细节,越是好细节。 写人物切忌空洞地叙说,不要你去下评语,写什么“他 是一个诚实的人”、“他是一个品德不好的人”、“他是一个 热心的人”之类的话,要通过人物自己的言谈举止来表现自己 的个性。 ?写好肖像,以形写神。

?写好言行,形神兼备。
?写好心理,倾诉心声。

3.正面描写与侧面描写相结合。

汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷的美貌,诗中这样 描绘“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著峭头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。”描写 行者、少年等人见到罗敷的神态与动作,有力地表现了罗敷的 貌美惊人。其实成语“沉鱼落雁,闭月羞花”用的也是这个道 理。

修鞋的老人 我与老人不多的几次接触皆是因为迫不得已的生活琐事——补 鞋跟。

修鞋老人的行当简单至极,一架织补机、一个长方形的木头盒 子,装满了各式各样的零碎物件:橡胶皮、小钉子、小铁锤、锉刀、 剪刀、搭扣、胶水、线头……旁边便是一大堆款式各异、质地不一、 变了形或未变形、修好或待修的鞋子。

他埋头于他的活计,从不多言,我面无表情却是专心致志地凝 视着。

修鞋的老人 这是怎样的一双手啊,枯树枝一般灰暗的色泽,粗糙厚重, 布满了裂纹,又像那因干燥而龟裂的土地。在用强力胶水黏合的 时候,他直接用手摁上去,丝毫没有将皮肉黏在一起,由此可见 这一双手早已背负了一层厚厚的“盔甲”,再也没有什么能洞穿 其间,窥见它本来的面目。指甲极短,然而每一个指甲里都塞满 了污浊的黑色——那也许是永远无法用清水洗净的黑色,深深地 植入皮内,渗入岁月的深处。

鞋子在他这双手上翻转,他先用一次性竹筷子把鞋跟的空隙 填满,剪掉剩余,磨平表面,剪下一小块皮子,涂上强力胶水, 贴在鞋跟上,取三颗小钉子钉好,用小铁锤锤得严实了,修剪皮 子,用锉刀磨平,在修补处刷上黑色鞋油,修补鞋跟的工程,如 此便完成了。

修鞋的老人 我修完了鞋,在包里边掏啊掏,掏啊掏,一个硬币也没能掏出 来,只能拿出一张一百的,尴尬地呆立着,哭笑不得——真是说不 出来的尴尬啊,我居然拿一张一百的给一个修鞋的老人,难道是想 让他找我九十九个硬币吗……他只是宽容地笑笑,淡淡地开口: “算啦,下次路过的时候再给我吧。”于是,我讪讪地缩回手,像 一个被戳穿了骗人把戏的孩子,那一张鲜红的无耻的一百,眨着眼 睛,嘲笑着我…… 后来,也许有意,也许无心,我将这一元钱的往事忘得一干二 净。然而,就在此刻,我竟无比清晰起来,那些不经意间被忽略的 细枝末节,一旦再次被记起来,回味中便有了不同凡响的重量!

作业:(二选一) 1.题目:面孔 要求:①记叙文且以写人为主; ②表达真实的情感; ③不少于700字。 2.伞,是我们每个人都熟知的生活用品,它默默无 闻,为我们遮风挡雨。生活中有有形的伞,也有 无形的伞……在各种不同的伞下,既有鲜活动人 的故事,也有耐人寻味的思考…… 要求:请以“伞”为话题,自拟题目,写一篇以 写人为主的记叙文,不少于700字。


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