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高考语文诗歌赏析4


高考诗歌赏析(四)
水光潋滟明方好
--山水田园诗歌鉴赏

初步感知
北京高考题


虞世南

垂绥饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是借秋风。

形象特点:

一只高树上饮着清露、自在鸣 叫的夏蝉。 思想内容: 只要品性高尚,声名自

然远扬, 无须任何外在凭借。 表现手法: 托物言志

因例说法
卜算子 咏梅 陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已 是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零 落成泥辗作尘,只有香如故。

形象:

梅花

环境特点: 断桥黄昏,风雨 (正面描写) 交加,苦寒荒凉。 自身特点: 不与群芳争春,虽然 (环境烘托) 粉身碎骨而此志不渝。

作者处境: 仕途坎坷,屡受挫折。

所言之志: 以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸, 前途坎坷,但决不同流合污的高尚节 操以及既使粉身碎骨而此志不渝的斗 争精神。

手法分析: 1、托物言志,以物喻人。
2、环境烘托。

特点归纳
1、既然咏物,要实写其形态、色泽特征, 或写其所处环境,求其“形似”。[曲尽 其妙] 2、由物到人,由实到虚,写出精神品 格,求其“神似”。[不滞于物] 3、从整体构思看,托物言志,常用比喻、 象征、拟人、对比的表现手法。 4、从具体描写看,除了正面描写之外, 还常用侧面烘托的手法。

鉴赏步骤
1、“读清全诗”。 2、分析物象的外在特征、环境特点 和内在的品格。 3、联系诗人自身经历和所处社会环 境,揣摩诗人所托之情,所言之志。

4、体会诗人运用的手法。

实战演练(一)
白云泉 白居易 天平山上白云泉,云自无心水自闲。 何必奔冲山下去,更添波浪向人间。
⑴简要分析诗中抒情主人公的形象特点。 本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、 ⑵本诗在艺术手法上有何突出特点?试简要 渴望摆脱俗务,具有出世归隐思想的仕人。 分析。 诗人运用象征手法写景寓志,以云水的逍遥 诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以 “云自无心水自闲”自况,表面上写白云随风 自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情,用泉水 飘荡,舒卷自如,无牵无挂,泉水淙淙潺潺, 激起的自然风浪象征社会风浪,言浅意深, 自由流淌,从容自得,实际上正是诗人内心的 理趣盎然。

⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙 “逐”字写柳枝追逐春风,运用拟人手法, ⑵试析这首诗对比的表现手法 。 之处。 前两句写春日之柳追逐东风,在繁花似锦的春 变被动为主动,写出了柳条的蓬勃生机。 ⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情? 日,在热闹非凡的乐游苑的舞筵上,与舞女翩翩起 自伤迟暮,自叹身世。(表达作者壮志难 舞;后两句写秋日之柳,清秋斜阳,秋蝉哀鸣,何 酬、命途多舛的悲凉心境。)
等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰 落,表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。

[注]李商隐青年时就考中进士,朝气蓬勃,充满信心,然而由于党 争倾轧,使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时,妻子刚病故,自己又 将只身赴蜀,去过那使人厌倦的幕府生涯。

柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。

实战演练(二)

实战演练(三)
画眉鸟 欧阳修 百转千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 ⑴前两句写了什么内容? 前两句描绘了林间画眉自由自在的美好 形象:鸟声宛转,鸟影翩翩,山花绚丽,树 阴浓密,可以自由的飞翔。 ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想? 运用对比手法,将笼中画眉和林间画眉 对比,表达了作者对自由的歌颂和追求。

实战演练(四)07年全国I卷
望江南 超然台①作 苏轼 春未老,风细柳斜针。试上超然台上望, 半壕春术一城花,烟雨暗千家。 寒食②后,酒醒却咨嗟。休时故人思故国, 且将新火试新茶,诗酒趋年华。
①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 ②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。

(1)从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看, 你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情?请简要分 ( 2)请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 析。 体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷, “情”的角度:作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙 又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。 的融合在景物与动作的描写中,使全词勾勒的画面都隐隐浮现, 这种淡淡却无法排遣的情感;“景”的角度:细风、斜柳,烟 雨中春水和城中之花,这些景物无不与本词所表现的感情所契 合,体现了作者深厚的喻情于景的功力。

实战演练(五)07天津卷
黄氏延绿轩 [明]高启 葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘,一时放春入。
[注]芜,丛生的草。

⑴“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用? 写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感, 增强表达效果。 ⑵“一时放春入”表现了怎样的情景? 表现了春光浓重,扑面而来,以及作者 的欣喜之情。

实战演练(六)07年四川卷
葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央,一灯明来照秋床。 病身最觉风露早,归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。

(1)本诗首联描绘了一幅画面,请为这幅画面拟一个小标题。

驿站秋夜难眠图 (2)诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表 现的?请简要分析。 本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国 之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。 颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的 部分原因,为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法,借 疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。

实战演练(七)07年全国II卷
新晴野望 王维 新晴原野旷,极目无氛垢。 郭门临渡头,村树连溪口。 白水明田外,碧峰出山后。 农月无闲人,倾家事南亩。

注:尘垢:尘埃。

(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字?请 简要分析。

(2)尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处? 分别是“明”和“出”,充分显示出雨后的“新晴”, 诗人极目“野望”所见的景色:田野外河水上涨,在阳光 尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景 照射下“白水”波光鄰鄰,比平时更加明亮夺目;雨水冲 象。作者这样写的好处是:再一次突出表现“新晴”这一 洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。 诗题,因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的 景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机,使整修 画面活了起来。

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