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古诗词鉴赏技巧



古诗词鉴赏技巧 一、鉴赏诗歌的形象 A、注意意象的色彩(字面和暗示)。 色彩传递着诗人不同的情感体验。 暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发; 冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如: “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”(杜甫《绝句》),诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的 色彩,织成一幅绚丽的图景,传达出无比欢欣的心情。 B、通过动静结合,相互映衬的手法开拓诗境,传达情感。 如:“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”(王维《鸟鸣涧》),诗 中“花落、月出、 鸟鸣”这些动态的景物, 既使诗显得富有生机,又突出显示了“春涧” 的幽静。 二、鉴赏诗歌的语言 1、熟记常用术语,如:准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、 新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。 2、注意“诗眼”(“炼字”).如:“红杏枝头春意闹”;“春风又绿江南岸”;“映阶碧草自春色,隔 叶黄鹂空好音。”“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。” ——梅影疏淡,幽香缕缕,梅花神 态活现。“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。” ——明显用了拟人手法,既是曲中之情,又 是吹笛人之心。“感时花溅泪,恨别鸟惊心。” ——用字新鲜,突出了诗人内心的痛苦。 3、注意 “炼句” A、词类活用 如:李商隐《无题》“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”;常建《题破山寺后禅院》:“山 光悦鸟性,潭影空人心”悦,使……欢快;空,使……空明。 B、互文见义 如:杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙” ——烟月笼罩着寒水,烟月笼罩着沙。杜甫《客 至》“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”——花径不曾缘客扫而今始为君扫,蓬门不曾缘客 开而今始为君开。 C、倒装 如:王维《山居秋暝》“竹喧归浣女,莲动下渔舟” ——“竹喧浣女归,莲动渔舟下”。杜 甫《秋兴八首》“香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝” ——“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧 枝”。杜甫在这里主要写京城长安的风物之美,强调那里的稻米和梧桐的非同寻常。 D、省略 “山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”“鸡声茅店月,人迹板桥霜” 三、鉴赏诗歌的表达技巧 1、表现手法:托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结 合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等; 2、修辞手法:比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、 反语、通感、互文、用典、化用、叠词等; 3、表达方式:叙述、描写、抒情、议论。 寓理于事:诗歌分抒情诗和叙事诗两大种,其中还有一种说理诗,虽数量不多,但影响颇 大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到 深含理趣的句子。 “横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 ” (《题西林壁》苏轼)——说明陷在里面不能跳出来,往往被各种现象所迷惑,看不到事件
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的真相。 修辞:。 比喻——更形象生动(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。) 拟人——把事物人格化(羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。) 反问——强调(两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?) 夸张——强调和突出(白发三千丈,缘愁似个长) 对偶——增强诗词的音乐美, 表意凝炼, 抒情酣畅, 增强诗歌外在形式美 (无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来) 巧用典故,化用前人诗句——精炼含蓄;扩展内容;富有文采。(这方面对课外阅读量和历 史知识要求较高,但有时十分明显。例如:姜夔《扬州慢》中杜牧的诗句;辛弃疾《永遇乐? 京口北固亭怀古》中拓跋焘的故事;王实甫《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪,比司马青 衫更湿。”明显化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。” 修辞中有一点尤其要引起注意,即反衬。专用术语“以静衬动”,“以响衬静”。 如:“鸟 宿池边树,僧敲月下门”。“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”。 正衬(白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,以美衬美。) 对比(李白《越中览古》前三句与最后一句) 通感,感觉器官的沟通。(李白“瑶台雪花数千点,片片吹落春风香。”此时的雪花仿佛是春 风中盛开的梨花,香飘万里。视觉与嗅觉沟通,诗人的情意饱含其中。) 其他必备的知识和能力: 1、诗词流派——山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗;词有豪放派、婉约派。 2、诗歌的个人风格——大而言之有现实主义和浪漫主义两种。各诗家在自己的创作实践中 又呈现出不同的特点,形成各自的艺术风格。 陶渊明—朴素自然、李白—豪迈飘逸、杜甫—沉郁顿挫、白居易—通俗易懂、杜牧—清 健俊爽、王维—诗画一体、王昌龄—雄健高昂、李商隐—朦胧隐晦、苏轼—旷达豪放、柳永 —柔美婉丽、陆游—悲壮爱国。

一.看类型。 ①送别类。以抒发离情为主。 ②怀古类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。 ③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。 ④战争或边塞类。表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。 ⑤闲适类。表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。 ⑥借景抒情类。借景物表达自己的美好志向或借景物体现不愿与世俗同流合污的品质 为主。 ⑦托物言志类。托物显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情为主。 ⑧爱情类。 ⑨民生类。抒发对人民疾苦的深切同情为主。 二.找意象。 比如说梅的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠;兰、荷的高洁; 笛声的思乡怀远; 竹的气节、劲健、积极向上;菊的高洁、脱俗、隐逸;松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云 志;柳的柔情、惜别怀远;梧桐的凄凉、悲伤;桃花的美人之喻;杨花的离散、漂泊之意;
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杜鹃的凄凉哀伤、有归家之意;牡丹的富贵、美好;禾黍代表国家昔盛今衰之悲情; 青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关;鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士;鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、 羁旅伤感之情;鸿雁借指书信,也表思乡之情;鸿鹄骏马大鹏喻志向远大之人; 月喻思乡怀远;飞星传恨;日落、夕阳、秋天、流水代表生命短暂,时光飞逝;灞桥 易水多怀送别有关; 夕阳、 西风、 残照既表示个人沉浮的身世命运, 也代表历史的沧桑变化; 《阳关三叠》多写故人友谊; 《关山月》 《梅花落》多指乡思乡愁;杜康喻酒;贾生、 屈原指怀才不遇之人; 陶朱、 猗顿喻富商巨贾; 琴瑟喻夫妇感情和谐, 也喻兄弟朋友的情谊。 三.定感情。能够表现诗歌感情色彩的词语有:愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、 悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤 独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。 四.找技巧。表达技巧又要从表达方式、修辞手法,表现手法等三个方面去分析。 1.表达方式:常用的表达方式有叙述、描写、抒情(直接抒情、间接抒情) 、议论、说明 等五种。 2.修辞手法:夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、设问、反问、对偶、反复、重章 叠唱等。 3.表现手法:象征、烘托、对比、想象、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、虚实 相生、 卒章显志、 明贬实褒、 由远及近、 由外而内、 即事抒怀、 欲扬先抑、 以乐景写哀情等。 五.下结论。即确定诗歌所表现的思想内容,这是诗歌创作的核心,同时也是诗歌鉴赏 的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面:热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、 反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、 惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。 六.品风格。刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、清新、明丽、 秀丽、恬淡、凄美、明快等。 语言表达效果:真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言 有尽而意无穷。

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古诗鉴赏答题模式大全 设 问 设问示例 角 度 1.本诗在表 达感情时主 要运用了什 么修辞(表 修 辞 手 法 现) 手法?试 结合全诗作 简要赏析。 2.诗的第 X 句/X 联运用 了什么表现 (修辞)手 法?有何作 用?试结合 全诗作简要 赏析。 1.这首诗的 细节描写很 成功, 试结合 诗句作简要 描 写 手 法 简要析。 2.这首诗在 景物描写上 有何特色和 作用? ②后相关诗句 3.这首诗在 描写方面有 何特色? ③再作用分析 简要解说; ①先找准描写 的特色 (细节描 写、白描、正面 与侧面描写; 景 物描写的特色 虚实、上下、远 近、高低等顺 序); (2) 本诗在景物描 写上的特色 是??,这样的描 写使景物??(答 问: “行人临发又开封” 这是一个成功的细节描 写。 请结合全诗简要分析 (1) 本诗在描写上 成功地运用了?? 描写,写出了?? (诗句解说),烘 托了诗人??的感 复空匆匆说不尽, 行人临 发又开封。 洛阳城里见秋风, 欲作家 书意万重。 秋 思 张 籍 这一细节看似平常,但 它既照应了 “意万重” , 又紧承“复恐”,写活 了行人对家书的重视和 对亲人的深切思念,, 写 尽了行人心有千言万语 惟恐言之不尽的复杂而 微妙的心理。能让读者 体味其中浓浓的乡思之 情。 ②再答该修辞 的作用术语+诗 句内容, ③最后点出运 用该修辞所表 达的诗人的情 感。 【公式】表现手法 赏析的表述:具体 手法+作用术语+ 诗句内容+表达情 感 ①先答出具体 运用的某修辞 手法, 本诗(或第 X 句或 第 X 联) 运用了?? 的修辞手法,?? (该修辞的作用术 语)地写出了?? (诗句解说),表 达了诗人??的情 感。 黄莺久住浑相识, 欲别频 啼四五声。 问: 诗人采用什么样的表 现手法来表达他对湖上 亭依恋难舍的深情?试 结合诗句具体分析。 好是春风湖上亭, 柳条藤 蔓系离情。 移家别湖上亭 戎昱 诗人采用拟人化的手 法,用“系”“相识” “欲别”等一系列拟人 化动词, 赋予柳条藤蔓、 黄莺以人的情感,生动 形象而又巧妙含蓄地表 达了对湖上亭的深情。 答题步骤 答题范式 考题直击 答案解析

还须考虑动静、 情。

作用, 如动静结合, 这一细节描写的成功之 虚实相生),同时 处。 渲染了??的气 氛,表达出诗 人??的感情。 【公式】同上

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1.诗歌在抒 情方式上有 何特点?请 结合诗句作 抒 情 方 式 简要赏析。 2.这首诗诗 人是怎样抒 发感情的? 请结合诗句

①先确定诗是 直接抒情还是 间接抒情; 若是 间抒, 则再确定 具体又是哪一 种; ②后结合诗句 简要解说所写 内容和所抒感

这首诗运用了?? 的抒情方式,全诗 主要写了??(内 容),抒发了?? 的感情,这种方式 使诗人情感的抒发

端居

李商隐

在艺术手法上,第三、 四句的最大特点是借景 抒情。诗人借助对“青 苔” 、 “红树” 以及 “雨” 景、“月”色的描写, 赋予客观景物以浓厚的 主观色彩,营造出了冷 寂、凄清的氛围,表达 了悲愁、孤寂和思亲的 情感。

远书归梦两悠悠, 只有空 床敌素秋。 阶下青苔与红树, 雨中寥

显得?? (用术语) 落月中愁。 【公式】抒发情感 的理解的表述:通 过什么(表达技巧 [间接考查点])+ 抒发(寄寓、揭露) 什么感情。 【说明】此公式是 对未知情感的分 析。 这首诗通过对?? 的描写,展现了一 幅??的画面,表 达了诗人??的思 ②再结合诗句 想感情。 一去紫台连朔漠, 独留青 【公式】诗词感情 分析题的表述:诗 ③最后确定具 体的感情是什 么。 环佩空 词感情 (作者心情) 画图省识春风面, +理由(能说明该 归月夜魂。 感情的意象[间接 考查点]+表现这 种感情的动词、形 容词或名词)【说 明】此公式是对已 千载琵琶作胡语, 分明怨 恨曲中论。 问:诗人怎样的思想感 情? 冢向黄昏。 内容分析乐或 哀的原因; 群山万壑赴荆门, 生长明 妃尚有村。 咏怀古迹 杜甫 [注]①端居: 闲居。 ②素 秋:秋天的代称。 问: 这首诗的三、 四两句 在艺术手法上有什么特 点?请简要分析。

作简要赏析。 情; 3.第 X 句值 得玩味, 请从 情与景的角 度作简要赏 析。 1.本诗表达 了诗人怎样 的思想感 情? ③最后点明这 种抒情方式的 作用, 要用到术 语,如含蓄蕴 藉、淋漓尽致 等。 ①先感悟这首 诗是乐诗还是 哀诗;

这首诗通过写王昭君美 貌无人识、远嫁大漠、 孤苦无依的怨恨,表达 了诗人对她不幸遭遇的 深切同情,同时也表达 了诗人漂泊天涯,怀才 不遇的悲叹。

思 2.这首诗的 主旨是什 想 么?





知情感的分析。

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你是否同意 某人对这首 诗的评价? 为什么?请 结合诗句说 说你的理由。

①弄清品评的 角度(内容形 式?整体局 部?表现手 法?); ②读诗和某人

(1)同意。理由 是:??(结合诗 句具体分析) (2)不同意。理由 是:??(结合诗 句具体分析) 【公式】词语在诗

子夜吴歌·歌

李白

①同意。理由:第四句 中的“玉关情”写的是 女子思念征人,而女子 思念征人的哀怨已经涵 盖了诗歌最后两句“何 日平胡虏, 良人罢远征” 的诗意,删除后不会影 响诗意的表达,反而更 显精炼含蓄。 ②不同意。 理由: 最后两句 “何日? 远征” 加深了对前面 “玉 关情”的内容的表达, 由亲人之情上升到家国 之爱,扩展了诗歌的内 容, 升华了诗歌的境界。

长安一片月,万户捣衣 声。 秋风吹不尽,总是玉关 情。 何日平胡虏, 良人罢 远征。



的评价; ③研读诗作, 形 句中含义、诗歌意 释该字词在诗句中 ④结合原诗句 具体分析你观 点的依据。

问:前人曾说过: “余窃 谓删去末两句做绝句, 更 觉浑含无尽。 ” 你是否同

成自己的看法; 象分析的表述:解 点

的含义 (表层含义) 意这个说法?请说说理 + 该字词描述的景 由。 象 + 该字句表达 的情感或意境。 炼字(动词)分析 题的表述:词语含





义+手法+该字与 诗题的关系+表达 效果或作用。 1.这两首诗 都写到 了??, 各有 什么寓意? 2.这两首诗 表达的思想 感情有何异 同? 3.这两首诗 ①先明确比较 角度, 找准两者 ②后写出异同 之处并结合诗 句具体分析研 究; ③最后指明 不同之处在各 两首诗都??,都 表达了诗人?? 百里西风禾黍香, 鸣泉落 窦谷登场。 不同之处是:第一 首??(写出不同 啮草坡 点及其表达作用) , 老牛释了耕耘债, 第二首??(写出 头卧斜阳。 不同点及其表达作 病牛 李纲 耕犁千亩实千箱, 力尽筋 疲谁复伤? 但得众生皆得饱, 不辞羸 病卧残阳。 禾熟 孔平仲 不同。《禾熟》中的" 老牛"是一个知足而乐、 悠然自得的形象,诗人 借此表达了像老牛一样 早点了却“役债”,舒 闲疲惫身心的渴望,也 含蓄地抒发了自己长期 仕途坎坷而积于胸中的 郁闷之情。《病牛》中 的牛在未病之前耕耘过 许多田地,让人收获过 千万担的谷物,在它老 病时, 却遭到冷遇,但仍 念 “但得众生皆得饱” , 这是一个流尽血汗仍愿 问: 两首诗都描写了 “牛” 奉献到底的崇高形象诗 的形象, 其形象意义是否 人以牛自喻,写出了自 己坎坷与辛酸的遭遇, 并借此表达了自己先天 下之忧而忧”、甘愿奉 献到底的心志。
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之间的异同点; (写出共同点);



自诗中的作用。 用) 【公式】古诗鉴赏 表述:这首诗采用 了(表达方式、修 辞手法、 表现手法) 技法 + 写出了 (意 象)的(某某)特 点 + 表现了 (突出



分别采用了 什么表现方 法?



了)(某某)思想、 相同?请简析。 感情 + 起到了 (某 赏 某)表达作用。

1.诗中运用 了哪些意 意 象?结合全 诗分析意象 在全诗中的 象 作用。

①找准意象, 然 后加以描述; ②概括意象特 点及作用; ③分析揭示意

本诗用??的意 象,渲染了的?? 氛围??(术语概 括作用)地表现了 诗人??的感情。 【公式】词语在诗 句中含义、诗歌意 象分析的表述:解 释该字词在诗句中

鹧鸪天[宋]晏几道 十里楼台倚翠微, 百花深 处杜鹃啼。 殷勤自与行人 语,不似流莺取次 飞。 惊梦觉, 弄晴 时。 声声只道不如归。 天 涯岂是无归意, 争奈归期 未可期。

诗人用杜鹃的意象,仿 佛令人感觉到它哀切的 啼声,渲染了悲伤的氛 围,委婉含蓄地(术语 概括作用)地表现了诗 人流落天涯,有家难归 的悲伤之情。

2.结合诗歌 分析某一意 赏 象在两首诗 中的作用是 否相同。 析

象中蕴含的诗 人的情感。

词人为何写杜鹃的啼 的含义 (表层含义) 问: + 该字词描述的景 叫声? 象 + 该字句表达 的情感或意境。

1.这首诗营 造了一种怎 意 样的意境, 有 什么作用? 2.这首诗描 境 绘了一幅怎 样的画面? 表达了诗人 品 怎样的思想 感情?

①解说相关诗 句; ②概括意境特 点及作用;

这首诗描绘了一 幅??的画面,营 造了一种??的氛 围(意境) 表现了诗人??的

十五夜望月

王建

诗人描绘了一幅中秋月 夜图:月光照射在庭院 中,地上好像铺了一层 霜雪,院中的树上乌鸦 停止了聒噪,在这万籁 俱寂的时刻,秋露轻盈 无迹,打湿了庭中的桂 花。这是一幅宁静伤感 的画面,将别离思聚的 情意 表现得非常委婉运人。 抒发了诗人望月情怀的 乡愁。

中庭地白栖树鸦, 冷露无 声湿桂花。 今夜月明人尽望, 不知秋 思落谁家? 问: 这首诗描绘了一幅怎 样的画面?表达了诗人 怎样的思想感情?

③分析意境中 蕴含的诗人的 情感。

感情。 【公式】诗歌意境 的体味的表述:描 绘诗词中展现的图 景画面+主观感受 (营造的氛围特 点) +交融的感情。



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1.这首诗中 某个字, 你认 为用得好不 好? 字 2.同一诗句 在不同版本 词 中某个字不 同, 你认为写 得好不好? 为何? 推 3.某联或某 句子中最生 动传神的是 敲 什么字?为 什么? 4.品味作品 某字, 并加以 简要分析。

①准确解释该 字在诗句中的 意思; ②结合所在诗 句分析该字的 表达作用; ③明确答题方 向:A 有无修辞 或描写手法, 若 有则指出其作 用;B 对相关意 象或意境的作 用,C 对诗人感 情表达的作用。

X 一字在诗句中的 意思是??,它运 用了??的修辞, 写出了?? 的景象,表达了诗 人??的思想感 情。 【公式】炼字(动

使至塞上

王维

直和圆精当而形象地写 出了孤烟与落日的形 状,两相对 应,极富立体感;并把 它们置于一个广袤的边 塞空间中, 营造了一种阔大、雄浑

单车欲问边,属国过居 延。 征蓬出汉塞, 归雁入 胡天。 大漠孤烟直,长河落日 圆。 萧关逢候骑, 都护在 燕然。

而又苍凉的意境,衬托 问: 颔联与颈联中的 “直” 词) 分析题的表述: 出诗人 和“圆”两字用得精妙, 词语含义+手法+ 该字与诗题的关系 +表达效果或作 用。 请结合全诗简要赏析一 下。 出塞后的孤寂。

1.这首诗的 诗眼是什 诗 眼 2.某联或某 赏 析 句子中最生 动传神的是 什么字?为 什么? 3.有人说某 字是全诗的 诗眼, 你同意 吗?说说你 理由。 么?为什 么?

①准确找到诗 眼字或诗句; ②结合所在诗 句分析诗眼的 表达作用; ③明确答题方 向:A 该诗眼有 无修辞或描写 手法, 若有则指 出其作用;B 对 相关意象或意 境的作用,C 对 诗人感情表达 的作用。

诗眼“X”在诗句中 的意思是??,它 运用了?的修辞, 写出了??的景 象,表达了诗 人??的思想感 情。 【公式】炼字(动 词) 分析题的表述: 词语含义+手法+ 该字与诗题的关系 +表达效果或作 用。

菩萨蛮

李白

①“空”在诗中的意思 是白白地,②形象地写 出了“楼上人”盼归无

平林漠漠烟如织, 寒山一

带伤心碧。暝色入高楼, 望,白白等候的落寞神 有人楼上愁。 情,③也传达出那人苦 盼无果的孤寂、惆怅, 玉阶空伫立,宿鸟归飞 急。 何处是归程?长亭更 短亭。 问:请简要分析“空”在 表情达意上的作用。 增添了全词的愁味。

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1.请分析这 首诗的语言 风格。 语 言 风 格 2.这首诗在 语言上有何 特色?

①先用若干形 容词准确概括 诗歌的语言特 色;如:清新自 委婉含蓄、 简练 生动、明白晓 畅?

本诗在语言上?? (写出特色或风 格),通过对?? 的描写,写出 容),表达了诗人 的??思想感情。 【公式】诗词风格

乌衣巷

刘禹锡

《乌衣巷》一诗语言含 蓄深沉,通过对野草野 花在曾经繁华的朱雀桥 边肆意蔓延和斜阳残照 笼罩着曾经繁华而今冷 落凄凉的乌衣巷的今昔 对比描写,寓情于景, 借环境的烘托、气氛的 渲染,同时赋予燕子以 历史见证人的身份,体 现了咏史诗的特色,抒 发了诗人对人事沧桑、 兴衰无常的深沉感慨。

朱雀桥边野草花, 乌衣巷 口夕阳斜。 旧时王榭堂前燕, 飞入寻 常百姓家。 问: 请简要赏析这首诗歌 的语言特色。

然、朴实无华、 了??(主要内

②用有关诗句 具体分析这种 特色及效果; ③写出这样的 语言表达了诗 人怎样的感情。 1.你从诗中 看到了一个 ①找出诗词中 描写形象的相 关语句。 ②概括形象的 2.“?? (诗 特征。 句) ” 勾勒出 了怎样的形 象? ③结合诗词主 旨, 指出所写形 象的表达作用 和效果。

赏析题的表述: (按 层次顺序解答)表 达方式+语言特点 +意境体味及效果

这首诗描写了?? (特定的环境或氛 围) 的一个?? (特 征、性格、思想) 的??形象。 【公式】描写内容 +。思想、性格、 特征+形象称谓

观猎

王维

全诗借此塑造了一个豪 放潇洒、英姿飒爽、武 艺不凡的狩猎的将军的 形象

人 物 形 象

什么样的人 物形象?

风劲角弓鸣,将军猎渭 城。 草枯鹰眼疾, 雪尽马 蹄轻。 忽过新丰市, 还归 细柳营。 回看射雕处, 千 里暮云平。 问:这首诗塑造了一个 什么样的狩猎的将军的 形象?

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