当前位置:首页 >> 语文 >>

和平的祈祷59


万物,生命,人,都有自己的梦。 说起来,这是二十多年前的事了。那时我在北平清华大学读书,闻一多先生主讲的《楚 辞》是我最喜欢的功课之一。闻先生上课是不拘形式的,别的教师都在日间上课,他偏偏把 课程排到晚间。我还记得,每当华灯初上,或者皓月当头,他总是带着微醺的感情,步入教 室,口里高吟着:“士无事,痛饮酒,熟读《离骚》 ,方可为真名士!”接着,他就边朗诵, 边讲解,边发挥。时而悲

歌慷慨,热泪纵横;时而酣畅淋漓,击节赞赏。与其说闻先生是以 渊博学识、翔实的考证、独到的见解吸引着我们,毋宁说他是以强烈的爱国主义精神、深沉 的悲悯情怀感动着我们。1935~1936 年间,敌人的铁蹄已经越过了长城。那时候,几千里锦 绣河山,几十座繁荣城市,都已经遭受践踏。旧时在那些暂时还没有沦陷的国土上,南瞻北 望,又何处不是哀鸿遍野,民不聊生?这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊!因此,闻 先生的孤愤高吟、长歌当哭,就更容易引发我们的共鸣同感了。有时候,我甚至感觉到:在 闻先生的灵魂里就活着一个屈原,他好像就是屈原的化身。 且说我那天来到了行吟阁畔,东湖西岸,积雪茫茫,素裹红装,江山如画,四顾无人, 万籁俱寂,连几里外水鸟振翅的声音都听得到。我参观过屈原纪念馆之后,又在矗立湖滨的 屈原像前凭吊一番。我仿佛看到这位项上挂着花环、腰间佩着长剑、足下穿着芒鞋的古代诗 人,披发伫立,蹙额低吟:“瞻前而顾后兮,相观民之计极。夫孰非义而可用兮,孰非善而 可服!”我又仿佛看到穿着破旧的长袍、飘拂着长髯、背着双手的闻一多先生,昂首仰天, 血脉贲张,作狮子吼:“有一句话说出就是祸,有一句话能点着火,别看五千年没有说破, 你猜得透火山的缄默?说不定是突然着了魔,突然晴天里一个霹雳,爆一声:‘咱们的中 国!’”后来这两个形象就合而为一 ,何者是屈原,何者为闻先生,我都分不清楚了。 .... 我无意以古人喻后人,以后人比古人,但一接触到与屈原有关的事物,总是情不自禁地 联想起闻一多先生的风貌。的确,他们虽然相隔两千多年,但无论是对人民的热爱,对祖国 的忠贞,还是斗志的坚强,死事的壮烈,都是颇有些相似的。因此,漫游之余,我又忽生遐 想:闻先生是湖北人,且曾几度寓居武昌,假如在行吟阁上,屈原馆中,另辟一室,陈列先 生的衣冠遗物、著作手稿以及金石创作,使这古今两位伟大的爱国诗人相得益彰,也许不见 得是毫无意义的事情吧。作为一个景仰闻一多先生的学生,我是殷切地期望着的。

万物,生命,人,都有自己的梦。

班级:

姓名: 编号:0506

考号:

高一语文教学案

第1课
编写人:张云 审核人:李萍

号角,为你长鸣
课型:新授课 课时:1 课时 完成时间:

【教学目标】 1.掌握基础知识 2.深入探究:揣摩语言,领会作者与主人公的思想感情。 3. 情感态度:学会观察身边的普通人物,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。 【课前预习案】 1.注音 伛( )身 攥( )着 惶( )恐 荒僻( ) 塌( )败 取缔( ) 骷髅( ) 滞( )笨 眼 翳( ) 愧怍( ) 苗裔( ) 汨( ) 孟陬( ) 搴( ) 揆( ) 阰( 扈( ) ) 芷( )

沁( )人心脾 靴( )子 一爿( ) 鬈( )曲 赊( )账 趿( )拖鞋 蹙( )眉 时髦( ) 褶()皱 脚趾( ) 诧( )异 断炊( ) 【课内探究案】 1《老王》 : 生活中吸引我们的常常是那些散发光芒的人物,领导,富豪,明星等等,他们的 出现往往招来羡慕和赞扬的目光,其实生活中绝大多数人还是平凡普通的,他们有的在平淡 中咀嚼幸福,有的也许遭受了这样那样的不幸,如果我们能够去关注这些平凡的人,那么我 们才能真正领悟生活的真谛,现在就有这样一个机会来关注一个名叫 “老王”的不幸的人,看 看从他的身上我们能学到些什么呢? 这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。 “文革”期间 载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍,孤 苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里,小屋破破烂烂的,眼睛又不好,他的一生凄凉艰难。但是 老王心好,老实厚道,有良心,关心人。他需要钱,可是他做生意从不多收一分钱,而且非

第4页

1

第1页

万物,生命,人,都有自己的梦。 常讲感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱。作者笔下的老王虽然穷苦卑微,但是精神 上没有受到任何污染,他本着做人的道德良心,是极其纯朴的好人。 2《品质》 : 小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景,客观地描写手工业者的生存危机, 赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德,宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质,表现出对底层劳动者 的尊重,同时借这个形象,揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。 3《离骚》 :屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原。丹阳(今湖北 秭归)人。他出身于楚国贵族,与怀王同祖。屈原学识渊博,对天文、地理、礼乐制度以及 周以前各代的治乱兴衰等,都很熟悉,善外交辞令。在政治上他推崇“美政”,即圣君贤相的政 治,认为只有圣君贤相才能把国家治理好 ,有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。他曾任左 徒,辅佐怀王,参与议论国事及应对宾客,起草宪令及变法,对外参加合纵派与秦斗争,两 度出使齐国。因受小人陷害,他两次被流放,最后投汨罗江而死,以明忠贞爱国之怀。 “楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式,是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。 其中最有代表性的是屈原的代表作: 《离骚》 ,因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。 《离骚》 与 《诗经》 在文学史上并称“风骚”, 是中国古典诗歌的两大源头, 对后世有着深远的影响。 那 (1)恐年岁之不吾与: (2)肇锡余以嘉名 (1)我们夫妇散步,经过一个( A.偏僻 B.荒僻 (2)看见一个破破落落的大院,里面有几间( A.坍塌 B.塌败 (3)我们从干校回来,载客三轮都( A.取缔 B.取消 (4)那是一个幸运的人对一个不幸者的( A.愧怍 B.惭愧 3 特殊句式 )。 )了。 )的小胡同。

万物,生命,人,都有自己的梦。

)的小屋。

么“离骚”是什么意思呢?离通“罹”,遭遇;骚:忧愁。“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。 全诗 372 句,是屈原的思想结晶,是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国 之思的作品。 象征手法的运用 芳草香木:象征高尚的品德 佩带香草:表明屈原追求美好的事物,品格高洁 美人:比喻君王

【课后拓展案】

行吟阁遐想

前几天,翻出一张旧照片,是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁。这张已经开始有点褪 色的照片,引起了我一段深沉的回忆。 五年前的初春,我因事去广州,路过武汉。在一个大雪后的晴天,我前去东湖,在行吟 阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天。

〖当堂检测题〗
1.下列加点字注音字形不正确的一项是( A滞 笨(zhì ) 荒僻 (pì ) . . . )

不知道为什么,对于屈原,我有一种“旷百世而相感 ”的特别感情。从少年时代起,我 ...... 就爱读《离骚》 ,每读到“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”“亦余心之所善兮,虽九死其犹 未悔”的时候,总是“唏嘘而不可禁”。不过,我真正理解屈原的精神和《离骚》的真谛, 还是在直接受到闻一多先生的教诲以后。

B.取谛 (dì ) 愧怍 (zhà ) . .

C.攥 着钱(zuà n) 惶 恐(huá nɡ) D.骷髅 (kū lóu) 伛 (yǔ) . . .. . 2.依课文填空。
2

第2页

第3页


相关文章:
和平的祈祷59
和平的祈祷59 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 万物,生命,人,都有自己的梦。 说起来,这是二十多年前的事了。那时我在北平清华大学读书,闻一多先生主讲的《...
和平的祈祷60
必修二和平的祈祷 9页 1下载券 和平的祈祷59 暂无评价 2页 免费 和平的祈祷写作指导 16页 1下载券 《和平的祈祷》单元计划 3页 免费 必修二专题二《和平的祈...
和平的祈祷
和平的祈祷60 暂无评价 3页 免费 和平的祈祷59 暂无评价 2页 免费 和平的祈祷...和平的祈祷在你翻开这一页的时候,世界上的枪炮声仍然没有平息,仍然有无辜的人...
苏教版语文
善于发现 写作指导 用墨如泼与惜墨如金 写作实践 第二专题 和平的祈祷(研习·...(文本研习) ◎ 诗从肺腑出 蜀道难/李白/59 登高/杜甫/61 琵琶行并序/白居易/...
苏教版高中教材
·凯勒/16 鸟啼/[英]劳伦斯/23 第二专题 和平的祈祷(研习·探讨·活动) ◎...(文本研习) ◎ 诗从肺腑出 蜀道难/李白/59 登高/杜甫/61 琵琶行 并序/白居易...
苏教版高中语文实验教科书 必修 目录
善于发现/28 用墨如泼与惜墨如金/29 写作实践/30 第二专题 和平的祈祷(研习...(文本研习) 写作指导 ◎ 诗从肺腑出 蜀道难/李白/59 登高/杜甫/61 琵琶行 ...
2012现代文阅读复习策略
59页 2财富值 2013年最新中考现代文阅读... 20页 20财富值 中考语文现代文阅读...可以根据专题内容选择相似题材的文章,如“和平的祈祷”专题就可以选择 散文《奥...
更多相关标签:
和平的祈祷 |