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《我有一个梦想》导学案(教师版)


泸县五中高 2013 级高一下期语文自主探究学案

《我有一个梦想 》导学案
【学习目标】: 1、积累词语,品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用;体会全文激情飞扬、极富感召力的语 言特点。 3、体悟马丁路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。 【学习重难点】 : 1、揣摩重点语段和

词语的深层含义及强烈的感情色彩。 2、比喻、排比等修辞手法的运用。 3、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。 【课时安排】2课时 【学习过程】 一、学习情境 提起美国,我们会神往那无与伦比的自由女神像:蓝天白云下,和平鸽在 自由地飞翔;碧波绿水前,花团锦簇中,人们在自由地放飞梦想。可是,四十多年前,这一 切仅仅是汤姆大伯的小屋,他们复制着先辈佝偻的背影,他们延续着先辈痛苦的呻吟,他们 生活在有如他们肤色一样的黑暗里,没有光,没有希望……同学们,假如你是一个黑人,或 者说是一个黑人斗士,你会保持沉默等待消亡吗?马丁-路德金没有保持沉默,而是选择了 一种独特的斗争方式,究竟是一种怎样的方式呢?让我们一起来赏析他的《我有一个梦想》 。 二、知识链接 1、1963 年 8 月 28 日,金率领 25 万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会,要求政府给 予黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。随后在全美引起 强烈反响,各地纷纷爆发了黑人民权运动。他主张以德报怨,以爱报恨。美国第一夫人劳拉 称金 “毕生致力于和平和改革事业” 。 她说: “我们难以想象没有金的美国历史, 他代表真理, 他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。 ” 2、作者及文学常识 (1)马丁路德· 金是____美____国著名黑人民权运动领袖, 于 1964 年获得诺贝尔和平奖。 1963 年他在__华盛顿______领导了 25 万人参加的示威游行集会,发表了著名的演说《我有 一个梦想》 ,抨击_种族歧视_______政策。 (2)演讲词在内容和语言上有哪些特点?本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法? 明确;(一)在内容上:A.有针对性,短小精悍 B.有启发性,立场鲜明: C.有感染力, 感情强烈: (二)语言上,A.句式运用,简洁明快:多用整散结合的短句,具有整饰美、音乐美, 加强感情的表达。B.多用人称及呼告语,使演说充满感情,富于感召力。C.多种修辞的灵 活运用,使文章形象生动,富有极强的感染力。 三、课前预习 1、给以下加点字注音。 祈祷 (qí dǎo) 镣铐 (liào kào) 枷 锁(jiā) 萎 缩(wěi suō) 缔 造者(dì) .. .. . . . 履 行(lǚ) 戳 子(chuō) 侈 谈(chǐ) 拯 救(zhěng) 磐 石(pán) 心急如焚 (fén) . . . . . . 崭 新( zh ǎ n ) 蜕 变( tu ì) 赎 罪( sh ú) 匿 迹( n ì) 蜿蜒 ( w ā n y á n ) . . . . .. 2、解释下列词语。 骇 人听闻:使人听了感到十分震惊。 . 息息相关:呼吸相关连,比喻关系密切,也做息息相通。
1 自主学习 交流研讨 独立展示 深化思维 反思教训 总结经验 提高能力 收获成长

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气壮山河:形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。 义愤填膺 :形容心中充满了愤怒。 . 安之若素:对于危困境地或异常情况,一如平常,泰然处之。 大失所望:原来的希望全部落空。 公之于众:把事实向众人公开。 无济于事:对事情没有帮助,解决不了什么问题。济, 有益。 摇摇欲坠:摇摆晃动,就掉下去的样子。多形容情势危急或地位不稳. 不言而喻:不用解释就可以明白。形容道理显而易见。 手足之情:兄弟间血肉相连的情谊。 崇山峻岭:高大险峻的山岭。 四、整体感知 通读这篇演讲辞,查阅资料和结合文章思考以下问题。 演讲对象:主要是针对美国黑人,同时也包括美国政府。 时间: 1963 年 8 月 28 日 地点: 华盛顿广场,林肯雕像前。 场合: 在华盛顿特区组织 25 万人的集会上。 涉及内容:要求民主、自由、种族的平等。 演讲目的:进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动,加快实现理想的步伐。 五、文本鉴赏 1、“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容?试用自己的话加以概括。 明确:美国真正实现人人平等 “梦想”的内容:让黑人享有政治平等权,拥有正义和自由 , 消除种族歧视和隔离 , 黑人和白人能和睦共处,亲如兄弟 。 2、“我”为什么有这样一个“梦想”? 明确:黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没有实现百年前自由的诺言,今天讨回 权利已是迫不及待的事,如若不能实现,美国将出现叛乱。 3、“我”怎样实现这个“梦想”? 明确:斗争的方式:采用非暴力手段、 斗争的手段:团结白人、长期坚持以彻底达到目的 斗争的态度:坚决、毫不退缩、彻底。 六、深度研习 (1)“美国没有履行这种神圣的义务,只是给人开了一张空头支票,支票上盖着‘资金不 足’的戳子后便退了回来,但是我们不相信正义的银行已经破产。 ”这里的“空头支票”指 什么?这样表达有什么效果? 明确:本句用了比喻的修辞手法,把美国政府比作支票的签字者,而把美国公民比作支票的 合法持有人。“空头支票”指的就是政府违背诺言,对有色人种拒付支票。这样就撕破了政 府的虚伪外衣,让听众明白他们和政府之间的关系,促使听众放弃幻想,更加清醒,警觉地 投入战斗。 (2)自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。(这里的“爽朗 的秋天”与“酷暑”分别指什么?) 明确:本句同样使用了比喻的修辞手法,把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那 一天比作爽朗的秋天, 这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受, 生动而直观地传达给听
2 自主学习 交流研讨 独立展示 深化思维 反思教训 总结经验 提高能力 收获成长

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众。 和“爽朗的秋天”形成对比的则为“酷暑”, “酷暑”一是揭示了黑人备受摧残的生活 现状,二是指黑人胸中的怒火。 (3)文本第二段如果删掉“一百年后的今天”,表达效果有何不同?(从中了解《我有一 个梦想》是怎样运用排比句演讲的,运用这样的排比句演讲有什么效果。) 明确:去掉后面三个“一百年后的今天” ,主要内容不变,但语气显然不如原文更有气势。 作者为什么强调 一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长 ,增强了文字的感染力 。 .. ............. ......... 七、课外作业 面对水污染、 空气污染、 垃圾成山、 沙尘暴, 请你也以“我有一个梦想”为题写一段排比句, 表明自己对治理环境的渴望。 参考答案: 我有一个梦想,让所有的沙漠都变成绿洲,再也没有铺天盖地的沙尘暴,遮挡我们的双 眼; 我有一个梦想,每一条河流都清澈见底,不再泛起肮脏的白沫,让每一条鱼儿快乐的嬉 戏; 我有一个梦想,每一片天空都碧蓝如洗,不再涂抹滚滚的浓烟,让每一只鸟儿自由的翱 翔; 我有一个梦想,城市的每一个角落,不再有垃圾堆积成山,让每一个孩子在绿树下草地 上健康的成长。

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