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2015-2016学年第二学期中学教研室工作计划


2015-2016 学年第二学期中学教研室工作计划

2015-2016 学年第二学期中学教研室工作计划

指导思想: 遵循《全国教育中长期发展规划纲要》与新课标精神,围绕学校工作计划,结合教 研室工作实际,以课程改革为抓手,以课堂教学为主阵地,进一步强化教育教学研究, 不断丰富学校文化内涵,提升教师整体素养,提高教育教学质量,为我校的进一

步发展 发挥积极的作用。 工作目标: 1.营造教研文化,促进教师专业成长。 2.深化课堂改革,提高教育教学质量。 3.借助科学评价,引导师生多元发展。 4.积极搭建平台,发挥示范带头作用。 5.运用科技手段,丰富交流学习途径。 工作措施: 一、 强化校本研修(常规工作) 1.常规教研活动 每周三上午为我校常规教研活动时间。 这是我校教研工作最核心部分,要做到有计划、有过程、有反思考核,要做到扎实 有效,促进我校教育教学工作的开展与提升。 本学期活动内容继续围绕课堂教学,以集体备课与业务理论学习为主、其他活动为 辅,根据教学实情进行,突出教研实效,让教研更好地为教育教学工作服务。

九年级教研工作多角度与中考对接。学校中考质量,反映了学校的教学水平和课改 成绩,是衡量学校教育教学质量的重要方面,也是教育教学研究的重要途径。 九年级教研要更多地研究课标与中考试题方向,让有限的时间、精力发挥更大的作 用。不要拘泥于一周一次的集中教研,要随时随地结合教学实际,让教研经常化、常态 化,发挥群策群力。 本学期,还要着力开好学科质量分析会、班级质量分析会与家长会三个会,要形成 常态机制,及时总结经验,查找问题,以求不断提升教育教学质量。 2.听评课活动 依据区教研室安排,结合我校实际,要求:校级领导每学期听课 45-60 节,中层领 导每学期听课 30-40 节,代课教师学期听课节数不少于 15 节。教研室及时考核反馈, 促进课堂教学研究。 校级、中层领导要多深入课堂,及时了解教学现状,及时发现问题、解决问题,及 时予以指导。 精心组织各级别公开课。出讲公开课教师要及时交回教学设计、说课稿、课后反思 等资料,以便及时纳入考核,包括绩效考核。 3.青年教师的培养 这是我校可持续发展的保障,师徒结对,边工作边学习便提升,给青年教师搭建更 广阔的舞台,给他们更多展示、成长的机会。青年教师要在校级或校级以上的公开研讨 课、展示课中逐渐开始扮演起主角,发挥重要作用。 青年教师与名师结对活动,在上学期签订协议的前提下,侧重落实、见成效。 本学期开学一周内结对组要报回互听课时间,教研室及时予以检查或抽查。听课节 数、效果要纳入考核。 本学期要组织一次校内优质课展示汇报活动,以推进青年教师的迅速成长。 4.大练兵活动 教师基本功训练常抓不懈。与学校各部门联手,坚持把教师基本功训练放在一个重 要的位置,落实到平日的具体教育教学工作之中,做到了“做中学”。 本学期要突出微课的研究,完成市区教研室的任务,把微课录制纳入考核,推进教 师基本功训练。 5.课题研究

课题研究是专业化要求比较高的一种研究方式, 对教师的专业成长具有巨大的推动 作用。 学校对教师的课题研究, 不仅要给予大力支持, 而且要进行科学合理的组织指导。 其中,最有效的指导方式就是构建学校课题系统,把各级各类研究课题全部纳入统筹系 列。 教师参加课题研究, 必须在与学校签订协议的基础上, 按要求进行研究项目的申报、 课题内容的研讨和经验成果的鉴定等, 并在组织实施过程中, 注意利用各种公共媒体 (报 纸、杂志、网络等)积累各种研究和实证资料。否则,课题不予承认、考核。 要积极参与研究市区两级课题,做好相关工作。 继续倡导微型课题研究,把我们的研究目光都聚焦在教育教学中发现的问题,尤其 是新教育教学模式中面临的诸多问题,如学习小组的构建预评价,预习、交流、展示等 课型的操作,科学评价等等。 二、 深化课堂教学改革(重点工作) 1.课堂教学为中心的教育教学改革普及化 课堂教学改革要以落实“立德树人”为根本任务, 系统学习和研究我区主推“三步 导学”的理论体系和操作要领,依托“三步导学”建立“以问题设计为关键、自主学习 为基础、探究合作为核心、展示交流为特征、评价制度为保障”的学生课堂模式,有力 推动班级授课制教学模式向小组探究学习模式的转变,全面提高学生学习质量。 本学期重点是让新的课堂教学模式首先在校内普及, 让每一位教师都能够跟得上我 校课堂教学的步伐。 教研室要组织指导教师,积极参加各级各类教师赛课、专题研讨和成果展示活动, 评选出各学科课堂教学改革的领头教师,达到以比赛促教研、以教研促教改、以教改促 发展的目的。 教育教学改革继续围绕课堂教学这一主阵地,课堂教学研究立足小而精,做到扎实 有效。我们要强化平日原生态课堂教学的研究,以备课组为单位,进行备、讲、评系列 活动。 2.项目学习实验课本的试用实验成果化 项目学习实验课本以项目学习为主要特点。 项目学习是基于对学生学习生活的充分 尊重,体现了“以人为本”的教育理念。 项目学习实验课本,先行先试,要走在省内各实验学校的前端,要为项目学习实验 课本的不断完善提供丰富的、科学的第一手资料,要多积累,多思考,多总结。既要有 阶段性成果,还要有过程资料。要充分利用现代信息技术手段,保证实验成果形式多样

化,如音频视频资料的收集。 要突出重点,不断完善落实好以下小组建设和展示交流这两个重点环节。教研室要 及时予以理论实践方面的支持,并及时发现典型,推广典型。 3.不断完善评价制度,促进教育教学工作与课改进程 修改、完善三个制度:即教师教育教学工作考核制度、学生评价教师制度与学生学 习小组考核制度,服务课堂教学改革。 教师教育教学工作考核制度要与时俱进,不断出台与补充相关的一些支撑材料,以 便使得考核更加科学客观, 更加有章有据, 更加具有可操作性, 从而更好地发挥其作用。 学生评价教师一直是一把双刃剑。本学期,我们将继续从教师与学生的实际出发, 简化测评程序,科学试用测评结果,积极探索,大胆改进,最大程度上追求师生的协同 发展,最大程度上促进教育教学的良好发展。 学生学习小组考核制度,要在实践中发现典型,共同学习,出经验,以点带面,共 同发展。 4.国学教育示范化 我校作为国学示范校,要在市区教育局的领导下,立足校情,走出一条适合我校特 点的路子,为全区做好示范。 校级领导牵头,要带头开展国学讲座交流,分享学习体会。本学期每一位教师至少 完成一篇学习体会。 三、 创新教研模式(特色工作) 1.组织好联片教研 我校是**区联片教研第三组的牵头校,要本着“追求卓越,全面示范”这一精神, 在区教研室的大方针下,结合本小组实际,大胆创新,乐于奉献,主动担当,带动片内 各校的协同发展,更好地发挥了我校的示范作用。 本学期联片教研重点推广小组合作式的教研模式。 联片教研活动具体安排另外安排。 2.完善网络教研 本学期重点是利用好一个平台(晋中网络教研平台) ,建设好两个博客(**五中教 研室博客与**五中区级课题管理中心博客) 。

**五中教研室博客地址:?? **五中区级课题管理中心博客地址:?? 利用好晋中网络教研平台,让全体教师能够在更大的范围内互相学习交流。 在上学期组建“**五中区级课题管理中心博客”与“**五中教研室博客”的基础 上,不断进行完善,更好地发挥作用,服务教育教学工作。 总之,本学期我们将遵循教育教学发展的规律,依据我校实际情况,科学设计开展 各项活动,全力推进课堂改革,努力提升教师素养,提高教育教学质量,让师生在快乐 中体验成长的幸福与人生的价值。


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