当前位置:首页 >> 其它课程 >>

无形的财产 导学案


无形的财产 导学案 主备人:金干卫 审核:社会思品组

【学习目标】 1、掌握智力成果的含义、表现及内容;了解智力成果的作用和保护智力成果的重 要意义。 2、学会依法保护智力成果权。 【学习重、难点】 学习重点:智力成果的含义,依法保护智力成果权 学习难点:盗版与维权 一、 【自主学习】——快速预习课本完成下列填空题 1、无形的财产是指 2、智力成果的含义:所

谓智力成果是指依靠 所创造的劳动成果; 表现为 、 等。 3、智力成果权的含义:智力成果权也称 ,通常包括著作权、 、 商标权,以及 的商业秘密等 4、公民创造智力成果没有 ,享有 也不受年龄限制。 5、如果未成年人的 遭到非法侵害,可以由 要求 有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。 6、如何保护智力成果权? (1)保护智力成果权,有赖于公众的 ; (2)当自己的智力成果受到侵害时,要运用 来维护自己的合法权益; ( 3 )要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的 ,不做侵害他人 的事情。 二、 【探究与展示】 1、阅读教材 81 页的故事,想一想: 故事一中,学者和富商他们分别拥有什么财富?当外界环境发生变化时,什么是最 容易改变的?什么是不变的? 故事二中, “用粉笔画一条线 1 美元,知道在哪里画 9999 美元” 。说明了什么?

这两个故事对我们的启示是什么?

2、材料一:皮尔·卡丹是著名的服装大师,以他自己名字命名的“皮尔·卡丹” 是一个闻名全球的品牌。2001 年 6 月,皮尔·卡丹先生出席南京一个国际服装节时,展 厅里一个高达两米的“意大利皮尔·卡丹(香港)国际有限公司”的广告牌赫然而立。 皮尔·卡丹先生对此大惑不解:我没有这个公司!真假皮尔·卡丹竟在展厅见面了。 材料二: 武汉一 16 岁的在校高中生胡登煌凭借“无压痕眼镜架”、 “世界筷子”、 “自洁水龙头”3 项发明专利,成为一家注册资本 200 万元的企业的股东,拥有公司股 份 10%。他是武汉地区“学生股东”第一人。胡登煌的家人说,胡登煌自幼爱好发明, 去年 3 月至今已申请 10 项专利。 材料三: 《细节决定成败》一书由新华出版社出版发行,2004 年 6 月 11 日,在地坛 书市发现盗版。 材料中涉及的分别是哪一方面的智力成果权?智力成果权还包括哪些权利?

1

无形的财产 导学案 主备人:金干卫 审核:社会思品组

3、阅读教材 P83 丁丁的故事,思考: (1)未成年人有没有智力成果权?假如你是丁丁,你会怎么做?为什么?

(2)说说我国在维护智力成果权方面的法律法规。

4、阅读教材 84 页的两种观点:试评述一下,你对于盗版应持的态度并就如何打击 盗版出谋划策(提示:可从国家、有关部门、公众、个人及版权公司等方面入手) 。

三、 【反馈检测】 1.下列不属于智力成果的是 ( ) A.科技研究成果 B.文学艺术作品 C.体力劳动创造的财富 D.记者撰写的新闻稿件 2.中国内地不少企业商标在海外申请注册时遭抢注,五粮液集团正是因为错过“异议 期限”,耗时长达 15 个月,花费数万元,终于夺回被韩国人抢注的品牌价值达 269 亿 元的“五粮液”商标权利。 —些内地企业的商标如拉芳、 舒蕾、 雕牌在香港地区遭抢注。 这说明 ( ) ①我国企业对知识产权的重视程度不够 ②我国企业应该强化商标注册意识, 保护自己 的商标权 ③只要产品质量过硬, 知识产权无所谓 ④应该加强对企业在知识产权方面 的宣传和教育,尽量避免不必要的损失 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.“山寨机”是指没有拿到手机牌照(或备案)的地下手机作坊生产的手机。 “山寨机” 可分为两类,一类是专门仿冒名牌手机畅销机型的“高仿机” ,还有一类是购买知名品 牌手机外壳,套装旧手机芯片主板拼装而成的“翻新机” 。 (1)仿冒他人品牌畅销机型的“山寨机” ,侵犯了他人的什么权利? (2)怎样才能遏制“山寨机”的泛滥,保护正牌产品的合法权益?

2


相关文章:
无形的财产 导学案
无形的财产 导学案 主备人:金干卫 审核:社会思品组 【学习目标】 1、掌握智力成果的含义、表现及内容;了解智力成果的作用和保护智力成果的重 要意义。 2、学会...
无形的财产导学案
无形的财产导学案_理化生_初中教育_教育专区。第六课 第二框《珍惜学习机会》导学案 学习目标:1、知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。 2、明确履...
无形的财产 导学案
无形的财产 导学案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。南漳县龙门中学教师引导学生自主学习的预案设计年级 班级: 学科 导学 教师 课题课 新授 型三探究深化...
无形的财产导学案
马峪中学 八年级 思品 学科“332”自主导学案 课题: 无形的财产 主备人: 王虎维 时间:2015.5.6 审核人: 学生代表签字: 编号:MYZXSP015 流程设计一、学习...
无形的财产导学案
山泉柳树逸挥基金中学 主讲:孙丹丹 无形的财产 班级: 时间: 学习目标 1、了解智力成果的含义、表现、内容及作用; 2、知道法律保护未成年人的智力成果权,明确保护...
《无形的财产》导学案
无形的财产导学案_其它课程_初中教育_教育专区。第七课 第三框 无形的财产 长宁镇中心学校 盛玉萍 【解读理念】通过创设情境、师生对话、生生对话 ,帮助学生...
无形的财产 导学案
初二政治《无形的财产导学案编制人: 审核人: 审批人: 班级: 姓名: 小组: 一、学习目标: 1、知识目标:了解有关智力成果的涵义、表现、作用,知道智力成果权...
7.3 无形的财产导学案答案
梁平县福禄中学初二思品导学案 设计者:夏山 备课组长签字 ___ 分管领导签字___ 7.3 无形的财产班级: 【学习目标】 1、了解智力成果的表现及智力成果权的内容...
无形的财产导学案
无形的财产 导学案 学习目标 情感态度价值观:积极创造智力成果,为祖国、为人民作贡献。 能力目标:依法维护智力成果权的能力 知识目标:智力成果的含义、表现及作用;...
无形的财产导学案
无形的财产导学案_其它课程_初中教育_教育专区。东海镇中学 初三思想品德 备课人 康建华 学习目标 无形的财产 导学案 授课日期: 1.了解智力成果的含义和表现;知道...
更多相关标签:
无形的财产 | 无形的财产教学设计 | 无形的财产教案 | 无形的财产ppt | 导学案 | 五年级生命安全导学案 | 如何设计导学案 | 导学案模板 |