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生活与哲学一轮复习课件:第七课


第七课复习 《唯物辩证法的联系观》

学 习 要 求
1、了解联系的观点是唯物辨证法的一个总特 征
2、理解联系的含义和联系的普遍性、客观性、 多样性,坚持用联系的观点看问题 3、说明整体和部分的辨证关系及其指导意义

考点1:唯物辩证法总论

1、唯物辩证法的总特征 联系的观点、发展的观点是唯物

辩证 法的基本观点,是唯物辩证法的两个总特 征,是我们认识和观察事物的基本方法。 事物的联系构成了事物的变化发展,在事 物发展中存在着联系。 2、唯物辩证法的实质与核心 矛盾的观点(对立统一规律)是唯物 辩证法的实质与核心。这是因为矛盾是联 系的根本内容和发展的根本动力。

考点1:唯物辩证法总论

3、唯物辩证法与形而上学的分歧: (1)具体分歧: 唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观 点看问题。 形而上学主张用孤立、静止、片面的观点 看问题。 (2)根本分歧: 二者的根本分歧在于:是否承认矛盾 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

连连 看: 只见其一、不见其二
只见树木、不见森林 只见眼前、 不见过去和将来

孤立的观点

静止的观点

片面的观点

? 例1:“穷则变,变则通,通则久”,“终日 乾乾,与时偕行”的观点,与“道之大原出于 天,天不变,道亦不变”的观点,反映了( ) ? A.唯物论与唯心论的对立 ? B.唯物论与辩证法的统一 ? C.辩证法与形而上学的分歧 ? D.唯心论与形而上学的联系
? 材料中的古语大都出自教材,考查的知识也是重点内 容。但有的考生却对此感到陌生,再加之文学功底差, 不理解其原意,从而误选。这也告诉我们要夯实基本功, 即掌握基本观点、基本原理、基本材料,并且要综合各 科素养,全方位提高素质。

考点2:联系的普遍性、客观性、多样性 1、联系的含义 所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸 要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2、事物的联系具有普遍性
表现在:(1)世界上一切事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系; (2)每一事物内部的各个部分、要素 之间是相互联系的; (3)任何事物都处在联系之中,整个 世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事 物是孤立存在的。

考点2:联系的普遍性、客观性、多样性 3、事物的联系具有客观性

联系是事物本身所固有的,不以人的 意志为转移。人们既无法否定一事物与周围事 物的客观联系,也无法割断事物的昨天与今天、 今天与明天的关系。否定事物联系的客观性, 就会犯唯心主义的错误。 联系是客观的,但不是不可改变的。 人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状 态,调整原有的联系,建立新的联系。否认了 人的主观能动作用,就会陷入机械论。

考点2:联系的普遍性、客观性、多样性

4、事物的联系具有多样性 世界上的事物千差万别,事物的联 系也是多种多样的。

有直接联系和间接联系。内部联系 和外部联系、本质联系和非本质联系、 必然联系和偶然联系等。

考点2:联系的普遍性、客观性、多样性 提示:最容易出差错的有两点:
一是认为世界上任何两个事物之间都存着联系。 联系具有普遍性,但并不是说任何两个事物之 间都存在着联系,因为联系是有条件的,只有条件 存在,才会产生某种联系; 二是把联系的客观性等同于联系不可改变。 尽管联系是客观的,但并不意味着联系不可改变, 人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态, 调整原有的联系,建立新的具体的联系。

例2:(09北京)
“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出,其大意是: 南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶,偶尔煽动几下翅 膀,可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效 应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力,更蕴涵着深刻 的哲学内涵。它揭示了 ①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 ②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【解析】 “蝴蝶效应”体现了联系的普遍性原理,①的说法就 是联系普遍性原理的体现,②的说法不对,实际上事物是偶然 性和必然性的统一;③的说法更是错误,因为它否定了联系的 客观性,④的说法正确,是整体与部分辩证关系原理的体现。

例3:(09江苏) 2009年京沪高铁投资600亿元,这将带动 200万吨钢材和1200万吨水泥的需求,提供近 60万个就业岗位,同时还可以带动沿线地方的 建材、农副产品和日用品的消费等。这表明 ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

例4:为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种 类与营养的不同需求,中国农艺师引进了多种新 品种洋菜,根据北京地区及周边省市的海拔高度 来确定各种蔬菜的种植与运输方案,使洋菜“本 土化”,打破了“橘生淮南则为橘,橘生淮北则 为枳”的观念。农艺师能使洋菜“本土化”,是 因为 A.主观联系是对客观联系的反映 B.客观联系是主观联系的外在表现 C.发挥主观能动性,能够改变事物固有的联系 D.发挥主观能动性,能够建立事物新的具体联系

★ 联系的普遍性和客观性原理(重点)
【原理内容】:(1)联系是普遍的。世界上一切事 物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是 一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在 的。 (2)联系是客观的。联系是事物本身所固有的, 不以人的意志为转移。 【方法论】:(总)要求我们坚持用联系的观点看问 题, (1)要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随 意性。 (2)联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无 能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的 状态,调整原有的联系,建立新的具体的联系。

★联系的普遍性和客观性原理
【运用说明】: 1、材料语言特征:如果考题材料中出现 “关系到……,关系到……”、“相互制约,相互影 响”、“是一个系统工程”、“是一个有机整体”、 “正确处理XX、XX和XX的关系”、“统筹……”之类 的语言,大都能体现联系的观点。 2、用途:这一原理主要应用于分析说明在 社会主义现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳 定的关系;正确处理人口、资源、环境与经济发展的 关系、落实科学发展观必须坚持“五个统筹”;中国 共产党的科学执政、民主执政、依法执政的关系;载 人航天是一个系统工程等等。

★ 联系的多样性原理

【原理内容】:世界上的事物千差万别,事 物的联系也是多种多样的。 【方法论】(总)联系的多样性要求我们注 意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 (具体):既要注重客观条件,又要恰当 运用自身的主观条件;既要把握事物的内部 条件,又要关注事物的外部条件;既要认识 事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。 总之,要一切以时间、地点、条件为转移。

? 例5:2008年下半年以来,美国次贷危机不断恶化,对 世界金融市场形成强烈的冲击,国际经济增速放缓。 ? 2008年11月15日,二十国集团领导人金融市场和 世界经济峰会在美国华盛顿国家建筑博物馆举行。二十 国集团领导人发表了宣言,强调在世界经济和国际金融 市场面临严重挑战之际,与会国家决心加强合作,努力 恢复全球经济增长,实现世界金融体系的必要改革。宣 言说,在金融市场已全球化的今天,各国监管当局在履 行自身职责的同时,必须加强国际合作,支持市场竞争 与创新,加强金融市场透明度及监管机制,确保所有金 融市场、产品和参与者都受到相应监管或监督。 ? 用唯物辩证法联系的有关知识,谈谈“二十国集团 加强合作,努力恢复全球经济增长”的必要性。(12分)

例5:用唯物辩证法联系的有关知识,谈谈“二十国集
团加强合作,努力恢复全球经济增长”的必要性。(12 分) ①世界上的一切事物都处于相互联系之中,孤立的事物 是不存在的。世界上的每个国家不可能孤立存在。各国 只有坚持联系的观点,加强国际合作,才能获得共同发 展和稳定。(4分) ②联系具有多样性,要求我们要注意分析和把握事物联 系的各种条件。只有加强国际合作,有利于同时发挥主 客观条件、内外部条件,才能化不利条件为有利条件, 促进各国共同发展。(4分) ③整体的性能状态会影响到部分的性能状态及其变化; 部分也制约着整体,其至在一定条件下,关键部分的性 能会对整体的性能、状态起决定作用。国际环境制约着 20国集团所有国家的发展,而每个国家的金融稳定与否 也会影响世界金融的繁荣稳定。(4分)

考点3:整体和部分的关系
二者的区别和联系(略:具体见复习用书P220); 注意几个理解要点:
1、“整体”指什么:在空间角度是“全局”,在时间角 度是“发展的全过程”。 2、“谁决定谁”:是整体决定部分,而不是部分决定整 体。书上所说的“处于关键部位的部分的功能及其变化 甚至对整体的功能起决定作用。”不能简单地理解为 “关键的部分决定整体。”应注意加上“功能”二字, 这只能理解为部分对整体有影响作用。

3、整体和部分的角色是相对的,可以转化的:比如“班 级”对于同学个人而言是“整体”,而对于“学校”而 言是“部分”;但二者的转化是有条件的。

★整体和部分的辩证关系原理(重点)
【原理内容】:(1)整体和部分是相互区别的。整体居

于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能; 部分处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。 (2)二者又是相互联系、密不可分的。整体是由部分 构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其 变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对 整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整 体,部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影 响到部分。 【方法论】:整体和部分辩证关系要求我们: (1)要树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最 佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部 分功能之和的理想效果; (2)必须重视部分的作用,搞好局部,推动整体的发展。

考点3:整体和部分的关系

【运用说明】:这一原理主要应用于分 析说明一事举而三役毕;一招不慎,全 盘皆输;不谋全局者不足谋一域;两个 大局;树立全国一盘棋思想,反对地方 保护主义;反对民族分裂势力,实现祖 国统一;坚持集体主义等等。

例6:“100-1=0”被一些管理学家奉为定律,意在提
醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0” 蕴含的哲理是
①部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质 ②整体决定部分,部分的作用取决于其在整体中的地位

③整体与部分相互制约,关键部分的功勇关系整体的成败
④整体与部分相互联系,部分的作用有时大于整体的作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析 :本题考查解读材料、获取有效信息的能力。 材料以算术运算为背景,旨在突出1(部分)对100(整 体)的重要性。整体决定部分,整体具有部分不具有 的功能,①④表述错误。

例7:(08全国卷)
我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理, 说明国家与民族自治地方的关系。 解析 本题属于演绎型主观题,考查调动运用相关知识分 析解决实际问题的能力。设问限定了解决此问题需要运用的理 论是整体与部分的关系,民族自治地方是国家这个统一整体的 一部分。组织答案时,将二者关系及其所对应的方法论于材料 有机结合即可。 答案 :整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式,在我 国,国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系。(总) ①整体与部分不可分割,相互依存,各民族自治地方是国 家不可分割的部分,在国家整体中发挥积极的作用。 ② 整体与部分相互影响,国家作为整体在矛盾同一体中处 于主导地位,国家强大了,民族自治的地方将获得快速发展; 作为部分的民族自治地方发展了,国家整体将更加强大。

例8【典型例题】
20世纪90年代以来,世界各国把发展循环经济、 建立循环型社会看做是实施可持续发展战略的重要途 径和实现方式。传统经济是一种“资源---产品---废 弃物”单向流动的线性经济。循环经济倡导的是一种 与环境和谐的经济发展模式,它要求把经济活动组织 成一个“资源---产品---再生资源”的反复循环流程, 做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无 害化”,以最小的成本获得最大的经济效益和环境效 益。 分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何 体现联系观点的?

【参考答案】

(1)联系具有普遍性、客观性。循环经济是“资源、 产品、再生资源”相互联系的有机统一整体,它体现 了联系的普遍性和客观性。 (2)循环经济表明人们可以根据事物的固有联系,建 立新的具体联系,以实现经济效益、环境效益和社会 效益的统一。
(3)联系具有多样性。“资源、产品、再生资源”的 反复循环体现了原因和结果在一定条件下可以相互转 化; (4)循环经济的流程还体现当部分以有序合理优化的 结构形成整体时,整体功能就会大于各部分功能之和。

例9:(08上海卷)
随着经济和社会的发展,我国的社会保障体系正 在逐步健全完善。从20世纪90年代后半期我国开始实 行城市居民最低生活保障制度,目前这一制度逐渐条 理延伸到农村。到2007年底,3450多万农村贫困居民 纳入保障范围。 温家宝总理说:一个舰队决定它速度快慢的不是 那个航行最快的船只,而那个最慢的船只。如果我们 改善最困难群体的生活状况,也就改善了整个社会的 生活状况。请用联系的观点并结合材料简要解释这段 话所蕴涵的哲学道理。

请用联系的观点并结合材料简要解释这段话所蕴 涵的哲学道理。 解析:本题考查解读材料、获取有效信息的能力 和调动运用知识分析解决实际问题的能力。根据设问 中“联系的观点”这一知识限定语,结合材料分析, 最困难群体的生活状况之于整个社会的生活状况就是 部分对于整体的关系。运用这一理论组织答案即可, 注意理论结合材料。 答案:事物是普遍联系的。用联系的观点看问题, 要求我们把握整体与部分的辩证统一,处理好整体与 部分(全局与局部)的关系,只有改善最困难群体的 生活状况,才能改善整个社会的生活状况。


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