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初三(3)主题班会设计方案


附件二:

主 题 班 会 设 计 方 案
北京市第 学 校 六十三中 课 题 践行社会主义核心价值观做有道德,有品德,有公德的中学生 社会核心价值观,起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作 用。在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具 思想 有十分重要的历史意义 针对近年来,公民诚信意识滑坡,青少年诚信观念淡漠,道

德教育有待加强 开展本次班会。初中生由于生活阅历简单,对于诚信品质的重要性仍缺乏深 学情 分析 刻的认识, 尤其是初中生的心理特点容易引发诚信问题。 他们情绪波动性大、 易冲动,在朋友面前会轻易许诺,而又不重视兑现;成人感觉的产生,他们 有爱面子的心理,为保全面子有时不惜弄虚作假;对问题认识肤浅,他们容 易被欺骗和欺人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。 知识与技能 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得 价值观的重要性, 初步树立社会主义核心价值观。
通过案例分析,小品表演来具体引导,教会学生应当如何明辨是非、明

池玉芳 班 级 初三(3)班 任课教师

指导

教育 过程与方法 目标 情感、态度 与价值观

礼诚信,应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期中 学生的道德风采。

懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义 核心价值观。

1、通过一个个诚信小故事,诚信小游戏使同学们认识到诚信的重要性; 2、通过事例,让同学们说出自己对诚信的看法和见解,从而对诚信有更多的 设计思 路(含教 育重点、 3、主题班会中的各个环节,意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感; 主要教 育形式) 4、 使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准, 学会如 何做一个诚信的人,让诚信永远伴随身边。 了解;

1.学生查找社会上有关“诚信”的典故; 2.收集班中社会上诚信的正反例子,对这些例子进行讨论; 活动 3.收集自己身边关于“诚信”的事例; 准备 4.编排有关“诚信”的小品、诗朗诵; 5.总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处。 活动环节 1、 活 动 让学生对诚信有更多 过 2、 程 讲诚信故事 的了解、深刻的认识 学生对诚信二字有更深 的理解 听典故 设计意图及实现方式 引出本节班会课主题 《诚信》 预期效果 学生通过典故内容能体 会到诚信的重要性

3、

诚信大调查活动

让学生回顾自己的经

学生体会出学习生活中

历,体会诚信的意义。 诚信的重要

4、

总结我们该怎样做 才能坚守诚信

让学生正确认识诚信 做人 让学生记住诚信从我

能正确认识诚信做人

5、

诚信宣言

做起, 诚信就在你我身 边。

学生记住诚信从我做起, 诚信就在你我身边。

搜集古今中外关于诚信的名言或故事,出一期以诚信为主题的板 报或墙报。

后 续 教 育设计


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