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图形宝宝排排队 教案


活动目标: 1、初步掌握图形间隔排序的规律。 2、会按一定的顺序进行排序。 3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。 活动准备: 1.经验准备:小朋友已会按从大到小,从小到大排列。 2.材料准备:人手一份操作材料、粘纸。 重点难点: 1.在教师引导下找出图形排序规律。 2.按一定顺序排序。 活动过程: 一、红黄椅子间隔排队,引起幼儿活动兴趣。 师:宝宝们,你们看,今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服,有什么颜色呀?那我们一起 来说一说,好不好呀?幼:红色、黄色、红色、黄色??. 师:黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗? 师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队. 二、图形排队,找出图形排序规律。 1 请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦! 2 哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1 个) 3、教师边放圆形边说:圆形宝宝请你排在小花后面,圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三 角形图片。三角形宝宝请你排在红线上,三角形宝宝后面跟着??.出示圆形 4、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷,圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形) 5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个) 6、一个跟着一个,谁跟着谁呀,三角形跟着谁呀,我们一起来说一说好吗?(伸出小手 说)

7、谁排在最前面呀,圆形后面跟着谁呀,教师指幼儿念完,教师继续念空位的图形, 哎呀,糟了,还有两个宝宝掉队了,我得赶紧把它找回来。 8、手拿圆形和三角形,这两个调皮的宝宝,一起跑出来了,谁能帮助它们呀,像前面 的圆形宝宝这样,一个跟着一个交替的排。 9、请幼儿来操作,并集体检查。 三、.游戏“什么图形不见了” 1、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住,不许偷看哦,师将圆形藏入口袋。哎呀呀, 哪个调皮的图形宝宝藏起来了? 2、 集体检查, 跟着幼儿找一找, 边指边念。 我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来? 3、小眼睛闭起来,请一幼儿将图形宝宝藏好,哎呀,这次哪个调皮的图形宝宝不见了? 我们一起来找一找,把它喊回来,集体检查。 四、儿操作“图形宝宝来排队” 1.师:哎呀,玩到现在一直都是谁排在前面呀,三角形宝宝有一点点不开心了,它说圆 形宝宝我也想排在最前面,你能让我排在最前面吗? 2、师:圆形宝宝说,好吧,就让你排在最前面,不过要请你排在小红花后面,后面的 宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。 3、师:们猜三角形宝宝后面是??都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排? 4、师:看一看上面有什么,长线是让谁站在上面的呀,帮助谁排在最前面呀。 5、幼儿操作,教师指导。 五、结束活动 师:让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。



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