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课后作业小学(初中)体育“教与学”微课展播


在《体育“教与学”微课展播》中我对“体育武术课堂教学实录”比较感兴趣,也是我 平时教学能够学以致用的一种教学方法。我就“体育武术课”谈一下自己的一些看法。 武术在我国有着悠久的历史,可以说是民族瑰宝,不仅增强学生体质,更加锻炼学生的 意志力,以及身体的协调性。 初中生对武术相对来说也比较感兴趣,这节“武术”微课,应用了分组教学、自主学习 的教学方法。教师把学生分成若干组,每组六人,符合分组教学的人数要求,另外给每组发 武术动作的分解图,把“自主学习”充分体现了出来,学生通过动作分解图,相互探究,合 作学习,真正把学生作为了教学的主体。教师在学生学习的过程中“巡回指导”是必不可少 的,教师在几个组之间巡回指导,指出学生的不足,及时纠正学生动作上的错误。由于是分 组教学,教师指导起来比较轻松,学生学起来也是比较容易接受和理解。 当然,我也认为这节微课也有不足,假如老师在分组前能够把“武术套路”演示一遍的 话,学生学习起来也比较容易。 通过学习微课教学,在以后的教学中,要不断探索新的教学方法,教学生感兴趣的课, 真正做到让学生成为教学的主体的目的。



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