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第四单元 14、《诗经-氓》两首


第四单元 古典诗歌(1)

14 《诗经》两首


《诗经》是我国最早的诗歌总集。 原本称《诗》,编成于公元前6世 纪的春秋时期,共305篇,所以也 叫《诗三百》。孔子将《诗三百》 做为道德教育的教材,后来儒家学 派把它当成经典,奉为“六经”之 一,才称为《诗经》。 《诗经》广泛地反映了古代社会 生活,富于写实精神,是我国诗歌

现实主义传统的源头。

卫 风 氓

一、学习目标:
1.整体感知课文,理清课文叙事线索。
2 .诵读课文,体会感情。初步了解《诗经》 的现实主义风格。 3.分析把握诗歌中妇女的形象。

二、自主学习:
诵读的节奏:“二、二”节拍

氓之/蚩蚩,抱布/贸丝。 匪来/贸丝,来即/我谋。

送子/涉淇,至于/顿丘。 匪我/愆期,子无/良媒。

读一句诗要读出句内的节拍,
读一章诗要读出章内的节奏、语气、语调。

岂曰/无衣?与子/同袍。
——反问语气 ——肯定语气 (稍停)

王于/兴师,修我/戈矛,与子/ 同仇。 快连 稍停
感叹语气

氓之蚩蚩,抱布贸丝,匪来贸丝,来即我谋。 (非,不是) (就) (主谓之间) 送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。

(拖延)

将子无怒,秋以为期。
(愿,请) (介词 ,把)

。 无知农家小伙子, 怀抱布匹来换丝。 其实不是真换丝, 找此借口谈婚事。 送你渡过淇水西, 到了顿丘情依依。 不是我要误佳期, 你无媒人失礼仪。

乘彼垝垝垣,以望复关。不见复关,
(毁坏、倒塌/墙)(连:来)

泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。
(借代:住在复关的人) (一边??一边)

尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,

以我贿迁。

(灾祸)

(介:用)

(介:把) (财产)

登上那堵破土墙, 面朝复关凝神望。 复关遥远不得见, 心里忧伤泪千行。 情郎忽从复关来, 又说又笑喜洋洋。 你去卜卦问吉祥, 卦象吉祥心欢畅。 赶着你的车子来, 把我财礼往上装。

桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,
(润泽的样子) (叹息/于通吁)

无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。
(沉溺)

士之耽兮,犹可说也。女之耽兮, 不可说也。
(通脱/解脱,脱身)

桑 挂 唉 别 唉 别 男 要 女 要

树 满 呀 把 呀 对 人 说 子 想

叶 枝 那 桑 年 男 要 放 若 解

子 头 些 叶 轻 人 是 弃 是 脱

未 绿 斑 急 姑 情 迷 也 恋 不

落 萋 鸠 着 娘 太 恋 容 男 好

时 萋 呀 吃 们 痴 你 易 子 离

, 。 , 。 , 。 , 。 , 。

桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,
(落) (往)

三岁食贫。淇水汤汤,渐车帏裳。
(约数,指不确 定的多数)


女也不爽,士贰其行。士也罔极,
(差错)

(水势很大 的样子)

(溅湿, 浸湿)

(没有定准)

二三其德。

桑 又 自 三 淇 车 我 是 做 三

树 叶 子 枯 又 黄 从 嫁 到 年 挨 饿 水 滔 滔 帷 溅 湿 做 妻 子 你 奸 刁 人 标 准 心 二 意

落 任 你 受 送 水 没 缺 你 耍

下 飘 家 清 我 淋 差 德 全 花

了 , 零 。 来 , 贫 。 归 , 淋 。 错 , 行 。 无 , 招。

三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,
(没有,无) (早起晚睡)

靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。
(顺心,满足)

兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,

躬自悼矣。
(自身) (伤心)

婚后三年为你妇, 繁重家务不辞劳。 早起晚睡不嫌苦, 忙里忙外非一朝。 你的目的一达到, 逐渐对我施凶暴。 兄弟不知我处境, 个个见我都讥笑。 静下心来想一想, 独自黯然把泪抛。

及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,
(共同,一起)

隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。
(通畔)

信誓旦旦,不思其反。反是不思,
(诚恳的样子) (这,代誓言) (第二人称,你)

亦已焉哉!
(止,了结)

白头偕老当年誓, 如今未老生怨愁。 淇水滔滔终有岸, 沼泽虽宽有尽头。 回想少时多欢聚, 说笑之间情悠悠。 当年山盟又海誓, 哪料反目竟成仇。 不要再想背盟事, 既已恩绝就算了。

三、反馈评价:

情节 章节 恋爱 一、二章 婚变 三、四、五章 决绝 六章

情感 基调

热情 幸福

怨恨 沉痛

清醒 刚烈

重点、难点具体分析
1. 第一部分(1~2章节):回忆追述恋爱生活。(恋爱) ①诵读1~2章节,品味语言后概括两人的性情。 男:急躁、任性;

女:温柔体贴、纯真热情。
②我们常说“性格决定命运”,请根据他们的 性情,想象一下他们的婚姻生活。 自由讨论,略。

2. 第二部分(3~5章节):追述婚后生活。(婚变) 提问:第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自 己的婚后生活前,先用了“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠 兮,无食桑葚”、“桑之落矣,其黄而陨”等诗句,这属 于一种什么样的艺术手法?请简要分析一下这种表现手法。 简析:比兴手法。

“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”、“桑 之落矣,其黄而陨”等诗句以桑起兴,引发下文表达感情 生活的诗句,激发读者的联想,增强意蕴,产生形象鲜明、 诗意盎然的艺术效果。同时,这几句诗又以桑设喻,以桑 叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。
其中,其叶沃若喻女子青春年华;以“鸠”无食桑葚喻 女子不要对男子过分迷恋;桑之落矣,其黄而陨喻女子 年长色衰。

3. 第三部分(6章节):自省后的感受、决心。
提问:女主人公通过上文的回忆、自省,在这一章 中,她做出了什么样的选择?

明确:“反是不思,亦已焉哉!” (决绝)

总结:
结构图
第一章:求婚、许婚(赋) 第二章:相思、结婚(赋) 第三章:劝诫女子不要痴 情(比、兴) 第四章:控告男子移情别 恋(比、兴) 第五章:补叙多年苦楚、 处境(赋) 第六章:今昔对比的感受 和决心(赋)

情节

感情基调
热情

恋爱

幸福

婚变

沉痛
怨恨 清醒 刚强

决绝

问题探究: 1. 《氓》中运用了对比的手法,请找出几组对比来。
析:(1)女主人公婚前婚后形成对比。 婚前:“总角之宴,言笑晏晏”,“不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言”。 “我”生活幸福,温柔、纯真、热情。 婚后:“夙兴夜寐,靡有朝矣,”“静言思之,躬自悼 矣”,辛苦而又蒙受耻辱,更突出思想上起了深刻的变化:“于 嗟女兮,无与士耽!”“女之耽兮,不可说也”。 “我”受尽屈辱, 但性格刚烈,认识清醒。 (2)氓婚前婚后也形成了对比。 婚前:“氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦” 。 婚后:“女也不爽,士贰其行”,“言既遂矣,至于暴 矣”,他“二三其德”,甚至凶暴起来。

2. 你如何看待女主人公的婚姻悲剧?你认为“氓”是 个什么样的人?
参考意见:女主人公的悲剧具有一定的必然性和普 遍性,这是由社会特点决定的。 在男权社会中,女性在经济、政治上都处于附属地 位,她们的生活天地都很狭小,生活的幸福与否都维系 在丈夫身上,,如果遇上一个对感情、对家庭不负责任 的丈夫,那她的悲剧是不可避免的。 男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性 的人物。在求婚时,他对女主人公的感情是真挚的,但 是随着时间的流逝,女主人公容颜的渐衰,他的爱情也 随风而去,全然不念往日的恩爱,无情地遗弃了妻子, 是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。

训练:

1.必做:背诵诗歌。

2.思考:运用细节描写,改写诗歌最后一段。


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