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东方锦绣小一班-班级小结下学期


2011 年东方锦绣幼儿园下学期班级工作小结
项目 会自己用小勺吃饭,能自己吃完饭菜。 吃完饭能分类整理自己的碗和勺子。 会自己穿脱衣裤,并初步学着自己整理衣裤。 能用正确的方法洗手。 会用毛巾擦小手、嘴巴。 会自己上厕所,初步学着使用手纸。 好 一般 仍需努力 (%) (%) (%) 89% 11% 0 100% 92% 81% 92% 100% 89% 92% 100% 100% 92% 81% 81% 0 8% 19% 8% 0 11% 8% 0 0 8% 19% 11% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8%

小(一)班
原因分析
在本学期我班幼儿在生活方面有了明显进步。能

够准时来园,并热情地和老师、阿姨打招呼,对幼儿 园的环境不再陌生。进餐习惯较之上学期有了明显进 步,能保持桌面整洁干净,在进餐完后,能自己将碗 盘整理好放回餐车。学会了正确的方法漱口和擦嘴。 多数幼儿能根据六步洗手法洗手,但仍幼儿少数年龄 相对偏小的幼儿还不能很好地掌握。对于自己的衣服 孩子们已经会整齐叠放,并在睡觉前将被子铺好。 在运动方面大部分幼儿能在出汗后主动擦汗喝 水。能够学做动物操、器械操和功夫操等一系列律动 模仿操。部分幼儿的四肢协调能力较弱,需要一对一 地帮助。三分之二的幼儿能拍皮球 5 个以上,并逐步 掌握了攀、爬、跳、跑等动作。有两名胆子较小的幼 儿,在上下楼梯时还不会双脚交替走,需要鼓励。

共同生活

能学做模仿操、律动,玩大型运动器具。 学会独立地上下楼梯,初步学会连续拍球的技能。 能有礼貌的与老师、阿姨打招呼“早、再见” 。 在成人的提示下会说“谢谢、对不起、没关系” 。 能遵守幼儿园的作息制度,准时来园。 玩别人的玩具,要能征求别人的同意。 能积极参加各项集体活动, 愿意和同伴一起分享自 己的玩具。 感知夏、冬季明显地季节特征,并对周围事物、季 节的变化产生兴趣。 爱护花草树木, 尝试在植物角种植, 有观察的兴趣。

81%

19%

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在开设夏天真热啊,不怕冷等 10 个主题时孩子 们乐于探索,亲身体验大自然的变化。对身边的事物

89% 77%

11% 23%

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都十分好奇。爱护树木,每天都会照顾自然角。 能认识基本图形,区分大小、颜色,并进行分类。 基本掌握 5 以内的点数。四名年龄偏小的幼儿,对于

探索世界

认识一些基本图形; 能手口一致点数 1——10 以内 实物,并说出点数。 能根据事物的特征进行分类。

77%

23%

0

数的认知还不够,不会进行正确的点数或者简单的数

表达 与 表现

学着用听、闻、看、摸等感官感知日常生活中有趣 的事物和现象。 能向老师提出自己的请求。 能用完整的短句表达自己的想法和要求。 喜欢看图书、图片,听故事、儿歌。 学会认真倾听同伴或老师的说话, 初步养成良好的 倾听习惯。 喜欢参与音乐活动,能学唱歌曲,并随着音乐节奏 的变化做相应的动作,体验音乐活动的乐趣。 学会使用美工工具,会用印章、纸团、棉签等进行 玩色活动;初步学会使用剪刀的技能。

81% 81% 77% 81% 81% 89% 77%

19% 19% 23% 19% 19% 11% 23%

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物对应。 能够用简单完整的语言表达自己的想法。初步形成倾 听习惯。 愿意在同伴面前表演, 喜欢音乐, 乐意参与音乐游戏。 能用肢体动作表现简单的节奏。 在美术反面孩子们能够用画、剪、贴等多种方式表现 作品。并能使用多种材料组合制作。个别幼儿使用剪 刀和双面胶的能力较弱。

家长 工作

在这一学期我们通过家长会、父母老师、亲子活动、家访、幼儿成长档案等多种途径与家长定期保持着良好的沟通关系。并在来园、接送时段, 与家长进行及时的沟通、交流,让家长通过各种方式清楚地了解到孩子在园情况,并配合各个主题活动,给予配合、支持,使我们的保教工作保 持家园一致、顺利进行。 本学期顺利开展 2 次父母老师活动效果颇佳,在活动中,两位妈妈利用自己的特长,开展了一个美工活动: 《我的妈妈》 ,送给妈妈作为母亲节的 礼物。另一个妈妈正好怀着宝宝,用照片的形式让幼儿充分感知了生命的神奇。促进了幼儿和妈妈间的亲子关系。希望今后再加强宣传,希望有 更多的爸爸妈妈来参与。 叶泽锴是一个比较有个性的幼儿,由于长期由保姆和奶奶带大,语言表达能力欠缺,性格比较倔强,不太善于和同伴沟通玩耍。由于比较胆小内 向,因此容易紧张,对于自己的情绪控制能力较弱,需要老师和家长更多的沟通合作。在学校,也需要老师、阿姨给予更多的耐心和呵护,鼓励 幼儿更好地融入集体。 在这一学期中我班孩子每天都能开开心心来幼儿园,在幼儿园的一日活动环节中,都表现出很高的活动积极性。与上学期相比,孩子们的生 活自理能力都有了明显的提高。但有少数幼儿不会区分衣服、裤子的正反,鞋子有时还会左右穿错,需要更多地引导。洗手方面,需要与家长做 更多地沟通,鼓励幼儿在家中也能用正确的方法洗手。表达表现方面,部分比较内向的幼儿,需要更多地鼓励和呵护。 通过一学期的学习和生活,孩子们能够使用多种方式装饰物品,能力较强的人能画完整的画面,并能灵活的使用剪刀等工具。但有部分幼儿 对于双面胶以及水粉颜料的使用还有待提高、在倾听方面,孩子们能认真地倾听故事,以及老师的要求等。在今后的工作中,我们将会多关注能 力弱的孩子,鼓励他们给予他们更多表达、表现的机会。

个别 幼儿 综合 说明

注:1,评价一栏请以百分比表示达标率; 2,说明一栏请以文字形式对所属栏目进行概括分析,简单说明; 3,综合说明一栏请简单表述目前存在的问题和设想,解决的措施。


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