当前位置:首页 >> 小学教育 >>

故事大王的故事


10

故事大王的故事

教学目标: 1、 认识 16 个生字,其中会写 7 个生字,会认 9 个生字。 2、 朗读课文,复述故事,明白帅帅讲故事该词儿的原因。 3、 让学生懂得关心、爱护残疾的孩子。 教学重点、难点: 1、 重点:掌握生字的音、形、义,理解课文内容。 2、 揣摩帅帅讲故事突然停住时的内心活动,体会帅帅美好的心灵。 教学准备: 生字卡片、教学挂图。 课时安排: 2 课时。 教学过程: 第一课时 一、课前导语: 小朋友们喜欢听故事吗?今天我们一起来学习一篇《故事大王的故事》 ,内容可精 彩啦!你们愿意学吗?(板书课题:10 故事大王的故事) 二、借助拼音读课文,要求读正确. 1、 学生自由读课文,读准字音,不错字,不加字,不漏字。 2、 教师范读课文,请同学们把生字表上记号。 三、学习生字,认读词语 1、 出示生字卡片自由读。 gù kè d?u wèi lì wàng cí 故事 客人 智斗 有味 流利 忘记 词语 2、 指导读准字音,说说该怎么分辨? “忘”是后鼻音, “词”是平舌音。 3、 去掉拼音读字,点学生进行扩词练习 4、 交流记住字形的方法。 “故”“客”“斗”“利”“忘”“词”可与“古”“各”“科”“心”“司” 、 、 、 、 、 、 、 、 、 来比较识记。 “味”字右边的“未”上面一横短,不要写成“末” 。 “利”字“禾”旁的一横,应变形写成一点。 独体字:斗 四、出示认读字,指导学生认读 1、 出示卡片。 Shuài zhì jīng xiǎn jīn hū rān yīng gāi 帅 智 惊 险 津 忽 然 应 该 2、用上面的拼音辨析它们的读音。 3、小组读、男女生比较读、开火车读、指名让读。 五、自由读课文,熟悉课文。

课时作业: 一、看拼音,写词语。 gù shì wàng jì liú lì cí yǔ kè rén ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 故( ) 斗( ) 和( ) 司( ) 帅( ) 敌( ) 科( ) 利( ) 词( ) 师( ) 三、填空。 ( ) 的 声 音 惊 险 的 ( ) ( ) 的 眼 睛 威 武 的 ( )

第二课时 一、复习巩固。 1、听写生字、词。 2、指名朗读课文。 二、整体入手,感知内容 1、读课文,这“故事大王”指的是谁?(课文第一句话) 2、再读课题,后面这个“故事”指的是什么? 自读课文,说说帅帅讲了一个什么样的故事。 (记叙了故事大王帅帅在讲述 《智斗大海怪》 的故事时, 为了不伤害驼背的小宁宁, 巧妙地改动了故事里的词儿) 。 (课文表明帅帅是个聪慧而又有爱心的孩子) 。 三、学生质疑,师生交流探究 1、帅帅讲故事为什么忽然停住了? 启发想象,猜测帅帅突然停住了的各种原因,在文中画出解答这个疑难的句子: 原来,为了不刺痛这残疾孩子,帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。 2、 “流利的声音忽然停住了。 ”这时候帅帅看到了什么?他心里会想些什么? 帅帅讲着讲着,发现了驼背的小宁宁坐在一旁。他心里会想:我如果说驼背的虾 将军抡起大刀,肯定会伤害小宁宁的自尊心,我该用一个怎样合适的词语来代替它 呢? 四、课文拓展延伸 如果帅帅讲故事没有改动词儿,结果会怎样呢? (驼背残疾的小宁宁听到“驼背”这个词,一定会想到自己,会很伤心,很难受, 弄不好,别的小朋友们还会嘲笑他。 五、总结全文,复述故事

_

板书设计: 10 故事大王的故事 驼背的?? 讲故事改词 威武的?? 课时作业: 一、抄写本文的好词好句。? 津津有味:_______ _________ 水灵灵:_______ ________ 合不拢嘴:_______ _________ 二、造句。 津津有味?? 忽然?? 三、讲一个你最喜欢的故事给大家听。 友爱、智慧

________ ________ ________


相关文章:
故事大王准备材料
故事大王准备材料_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。把鸡蛋放在一个篮子里并看好它 ...“官财”的故事 有两个秀才一起去赶考,路上他们遇到了一支出 殡的队伍。看到...
故事大王
故事大王_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。故事大王 咦? 这是谁来了? 经介绍,他...的捧腹大笑, ,有的则自愧不如,佩服得五体投地,还有的在回 忆着他讲的故事...
一次精彩的讲故事比赛
一次精彩的讲故事比赛 盼星星,盼月亮,同学们期待已久的讲故事比赛终于拉开了序幕 ,我们一个个欣喜若狂,如出 笼的小鸟一样,排着队伍秩序井然的前往初中部报告厅...
浅谈如何培养“故事大王”
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈如何培养“故事大王” 作者:韩自媚 来源:《新课程学习· 下》2013 年第 02 期 一、根据孩子的优势,选择合适的故事...
故事大王社团活动方案[1]
2014-2015 学年第二学期 故事大王社团活动计划由于低年级年龄阶段的孩子对故事有着浓厚的兴趣,他 们能在欣赏故事讲故事中增长知识、扩大视野、提高学习 的兴趣;...
会讲故事的品牌
终端传播要讲故事 终端传播少不了讲故事,当消费者被某个故事打动而产生购买时,这就是文化。一个优 秀的企业可用于终端传播的故事很多,关键是如何嫁接、植入到日...
小学故事大王社团活动计划
小学故事大王社团活动计划_其它课程_小学教育_教育专区。故事大王 故事大王社团活动计划 一、指导思想: 一个小小的故事往往孕含着一个深刻的道理,有一些中国古代的...
讲故事的技巧
讲故事的技巧_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。讲故事的方法和技巧 讲故事是常 用的授课方法之一。 这是因为,不只是小孩子才喜欢听 故事,成人对 一些富有趣味...
故事大王
安师大附幼 2013 年中四班故事大王一周安排表日 期星期 幼儿 姓名 内 容 (时长不少于 1 分 半钟) 站姿 普通话 语言 台风 标准 流利 表情 动作 评价等级...
故事大王们的风采(四、五、六)
故事大王们的风采(四、五、六)_其它_高等教育_教育专区。故事大王们的风采(四、五、六) 本此班级组织的故事大王的活动,目的在于锻炼孩子们的胆量、表现力。本...
更多相关标签: