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字音字题题答案


字音题答案 1【解析】D。A 项“菁华”的“菁”应读 jīng;B 项“吐蕃”的“蕃”应读 bō;C 项“梵文”的“梵”应 读 fàn。 2【解析】A。B 项“分外高兴”的“分”应读 f?n;C 项“呼天抢地”的“抢”应读 qiāng;D 项“作者附 识”的“识”应读 zhì。 3【解析】C。A 项“出其制胜”应为“出奇制胜” , “人才荟萃”的“荟”应读 huì;B 项的“杀戳

”应为“杀 戮” , “莅临”中的“莅”应读 lì;D 项“身陷囹圄”的“圄”应读 yǔ。 4【解析】C。 “愤懑”的“懑”应读 m?n。 5【解析】C。A 项“渲染”中的“渲”应读 xuàn;B 项“怦然心动”的“怦”应读 pēng;D 项“脊梁”的 “脊”应读 jǐ。 6【解析】C。A 项“渲染”中的“渲”应读 xuàn;B 项“怦然心动”的“怦”应读 pēng;D 项“脊梁”的 “脊”应读 jǐ。 7【解析】B。本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音和字形的能力,能力层级为 A 级。字音涉及 多音字、形声字的读音。字形涉及同音字、形近字。作答字音字形题首先需要仔细审题,明确题意,是选 正确还是不正确。其次联想相关词语,因义定音,因义辨形,排除法与认定法相结合,逐项逐音逐字分辨。 A 项“怯生生”的“怯”应读 qì?;C 项“飞扬拔扈”应为“飞扬跋扈” ;D 项“做梗”应为“作梗” 。 8【解析】A。B 项“溯、夙”均读 sù,C 项“斟、甄”均读 zhēn;D 项“燥、躁”均读 zào。 9【解析】B。A 项“冲”均读 chōng;C 项“梗、埂”均读 gěng;D 项“愚、隅”均读 yú。 10【解析】A。B 项“赡养”的“赡”应读 shàn;C 项“禅让”的“禅”应读 shàn;D 项“祓除”的“祓” 应读 fú。 11【解析】D。A 项“挠”应读 náo, “饶”应读 ráo;B 项“蛰”应读 zh?, “桎”应读 zhì;C 项“吉”应 读 jí, “捷”应读 ji?。 12【解析】A 项“塞”均读 s?;C 项“薄”均读 b?;D 项“否”均读 pǐ。 13【解析】D。A 项“辙、折”均读 zh?, “瞠、称”均读 chēng;B 项“癖、否”均读 pǐ;C 项“蛊、贾” 均读 gǔ。 字形题答案 1【解析】A 项“筚路蓝缕,以起山林”中的“起”应为“启” ;C 项“振辐”应为“振幅” ;D 项“坐阵” 应为“坐镇” 。 2【解析】C。A 项“必须品”应为“必需品” , “额首称庆”应为“额手称庆” ;B 项都正确;C 项“不明就 理”应为“不明就里” ;D 项都正确。 3【解析】C。A 项的“分庭抗理”应为“分庭抗礼” ;B 项的“推心至腹”应为“推心置腹” ;D 项的“估名 钓誉”应为“沽名钓誉” 。 4【解析】C。A 项的“纷至踏来”应为“纷至沓来” ;B 项的“招聘启示”应为“招聘启事” ;D 项的“黔驴 计穷”应为“黔驴技穷” 。 5. 【解析】D 项中的“嘻戏”应为“嬉戏” 。 6【解析】D。A 项的“波滔”应为“波涛” ;B 项的“头酬”应为“头筹” ;C 项的“不黯世事”应为“不谙 世事” 。 7【解析】C。A 项的“立竿见影”应为“立竿见影” ;B 项“偏面”应为“片面” ;D 项的“高潮迭起”应为 “高潮迭起” 。 字音字形汇编答案 一、北京卷 1、【答案】C
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【解析】将字音字形结合起来考查,不但可以减少题量,还符合生活语文的规律,应该大力提倡这种命题 思路。A 项:其-奇,据词义可以推测出来;荟,音“huì”。B 项:“莅”音“lì”。D 项 “圉”音“yǔ” 2、【答案】B 【解析】近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。遏制:重点是 “制”,控制住/遏止:重点是“止”,使停止。显然,目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止,排 除 C、D。善于:范围广/擅长:主要用于专业特长,如擅长绘画。 画山水,应该选用“擅长。 二、河南卷 1、【答案】D 【解析】A.菁华(jīng);B.吐蕃(bō);C.梵文(fàn)。 三、湖北卷 1、【解析】B (A.项的读音分别是:y?/ji? chōng/chōng zì/zī;B.项的读音分别是:yǔn/xūn dǎo/dào jùn/quān;C.项的读音分别是:gěng/gěng pǎi/p? dì/tí;D.项的读音分别是:zhuàn/chuán k?ng/kāng yú/yú) 2、【解析】C (A.分庭抗理-分庭抗礼,B.推心至腹溶-推心置腹,D.估名钓誉-沽名钓誉) 四、湖南卷 1、【C】解析:A 项的"渲染"音"xuàn"B 项"怦然心动"音"pēng ",D 项"脊梁"音"jǐ" 2、 【D】。解析:“嬉戏”有“玩”的意思,而“嘻”是叹词,无“嘻戏”一词。“嘻戏”是网络词语, 不规范,出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。 五、江苏卷 1、【参考答案】B 项“省视/省吃俭用,拓本/落拓不羁,纤绳/纤尘不染”。 【解析】延续近两年命题思路,完全落实在多音多义词的辨读上,应当说没有难度。 各 组 每 对 读 音 分 别 是 A.diào/tiáo jiàng/xiáng s? B.xǐng/shěng tà/tu? qiàn/xiān C.juàn/quān b? ch?ng/zh?n g D.pǐ yu?/l? píng/bǐng 六、江西卷 1、【答案】A。 【解析】B 赡(shàn)C.禅(shàn)D.祓(fú)(讨论:考题是考查读音,刎(wěn)颈应该是两个第三 声的字在一起,考查读音不应该忽视变读。笔者认为题目中“读音”换成“注音”更妥当,毕竟二者还是 有区别的。) 2、【答案】C 【解析】“国是”与“国事”是近义同音词,二者都是名词,都指国家的政务、政事,但二者同中有异。 (1)词义范围不同,“国事”既可以指对国家有重大影响的事情,也可以指一般的国家事务;而“国是” 则专指国家决策、规划等重大事务。 (2)适用对象不同,“国事”可用于国内,也可用于国际,如“国事访问”是一国首脑接受他国邀请所 作的正式访问;“国是”所指的国家大事则严格限用于国人在中央所议之国家大事。在我国,人民代表大 会是人民行使国家权力的机构,全国人大代表到北京参加全国人民代表大会就是“共商国是”。 (3)语体色彩不同,“国事”是颇具口语色彩的词,“国是”是用于书面语的文言词。 (4)语法功能不同,作为名词,二者都能作主语、宾语,但“国事”还能作定语,如“国事访问”;而 “国是”就无此用法。 “共商国是”原本是“共定国是”,其源出于南朝范晔的《后汉书?桓谭冯衍列传》:昔楚庄王问孙叔敖 曰:“寡人未得所以为国是也。”叔敖曰:“国之有是,众所恶也,恐王不能定也。”王曰:“不定独在 君,亦在臣乎?”对曰:“居骄士,曰士非我无从富贵;士骄君,曰君非士无从安存。人君或至失国而不 悟,士或至饥寒而不进。君臣不合,则国是无从定矣。”庄王曰:“善。愿相国与诸大夫共定国是也。” “国是”并不是一般的国事,而是治国的大政大策。 “是,则也”(《尔雅?释言》),而“则,常也”, “法也”(《尔雅?释诂》)。“愿相国与诸大夫共定国是也”中的“是”即为则也,常也,法也,是国
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家长治的大政。“共,同也”(《说文解字》),即齐心协力的意思。这样看来,共商国是,即可解释为 “齐心协力地商定国家大事”的意思。 “何况”和“况且”的区别是这样的: “况且”有“而且”“再说”的意思,表示进一步说明理由。经常和“也”“还”“又”配合使用。“何 况”也有补充说明理由的意思,这一点和“况且”大体相似,略有不同。还有一点,是表示进一层,带前 后对比意味,有反问语气。 (1)用反问语气表示进一层的意思的句子,一定要用“何况”,不能用“况且”。题目很显然是反问语 气,所以应该用何况。 (2)前后带衬托、对比关系的,一定用“何况”;后文是对前文进一层说明理由的,用“况且”最佳。 “荣誉”与“名誉”的区别是这样的: “荣誉”是一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖,特定人从特定组织获得的专门 性和定性化的积极评价。“名誉”是对特定的公民和法人的人格价值的一种社会评价。具体地说,名誉是 指社会对特定的公民的品行,思想,道德,作用,才干等方面的社会评价。两者都可以和“权”字搭配。 荣誉权,是指公民、法人所享有的,因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权 利。 荣誉权与名誉权在一定程序上表现出关联性,但二者仍有很大的不同,具体表现在: (1)二者的范围不同。荣誉并非每个社会成员都能取得,只有某些做出了突出贡献或取得重大成果的人 才会获得荣誉称号,因而具有专属性;而名誉是每个公民或法人都享有的,具有普遍性。 (2)取得的方式不同。荣誉的取得必须经过特定的程序,由国家机关或社会组织给予表彰的方式授予; 名誉则是法律赋予每个公民与法人的,其取得不需要履行任何程序手续。 (3)客体内容不同。名誉是社会对每一公民、法人的品德、才干、生活作风等各方面因素的综合评价; 而荣誉则是对做出突出贡献的公民的一种褒扬和嘉奖。 (4)消灭的要求不同。荣誉权的丧失通常是由授予单位基于法定事由给予剥夺,如因弄虚作假骗取荣誉, 因为触犯刑法等因素而被剥夺荣誉称号;名誉权则无法被剥夺或受到限制。 荣誉权的取得可以多种原因。 公民、法人荣誉权受到侵害的,有权要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉,并可以要求赔偿损 失。 试题中的句子不是“肯定和褒奖”“积极的评价”,所以不应该选择“荣誉”。 七、全国卷 1 【答案】DA.菁华(jīng);B.吐蕃(bō);C.梵文(fàn)。【解题指导】本题考查现代汉语普通话 字音的能力,能力层级为 A 级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字, 有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解 八、全国卷 2 答案 : A 。 解析 : 本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力 , B.分外高兴 (f?n) C.呼天抢地 (qiāng) D.作者附识(zhì) 九、山东卷 1、【答案】B 【解析】A. 怯生生(qì?)C. 舛误(chuǎn) D.唧唧喳喳(zhā) 2、【答案】C 【解析】A 感受:接触外界事物得到的影响;体会。感触:跟外界事物接触而引起思想情绪;感触侧重思 想情绪。依附:附着,依赖依靠。依托:依靠。依托侧重有所凭借,借托。未免:同一些词语搭配,表示 前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不以为然,含有委婉批评的意味;不免 :副词。表示由于 前面所说的原因而不能避免某种消极的结果,“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对 科尔曼作客观评价,没有批评的语气。 十、四川卷 1、【答案】D
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【解析】A、bì/bì líng/ líng náo/ráo B、juàn/juàn zh?/zhì kuì/kuì C、shì/shì jí/ji? sù/ sù D、lì chù qi? 2、【答案】C 【解析】A、纷至沓来,B、招聘启事,C、黔驴技穷。 十一、浙江卷 1、【答案】B 【解析】A.驴唇不对马嘴:比喻答非所问或两下不相合。【近义词】答非所问、前言不搭后语、风马牛 不相及。名不副实:指空有虚名。【近义词】徒有虚名。两者意思不同,故不能替换。 B.打开天窗说亮话:比喻无须规避,公开说明。直言不讳:说话坦率,毫无顾忌。两者意思相同,故可 以替换。 C.画虎不成反类犬:比喻模仿不到家,反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足:画蛇时给蛇 添上脚。比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。也比喻虚构事实,无中生有。两者意思不同,故不 能替换。 D.鲤鱼跳龙门:比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进,奋发向上。脱胎换骨:比喻通过教 育,思想得到彻底改造。两者意思不同,故不能替换。 2、【答案】C 【解析】A.“立杆见影”—“立竿见影”;B.“偏面”—“片面”; D.“高潮叠起”—“高潮迭起”。 3、【答案】D 【解析】A.侥(jiǎo)/角(júe) 辙(zh?)/折(zh?) 瞠(chēng)/称(chēng); B.踞(jù)/据(jū) 癖(pì)/否(pǐ) 摒(bìng)/敛(bǐng); C.怆(chuàng)/创(chuāng) 蛊(gǔ)/贾(gǔ) 诘(ji?)/结(jiē); D.蹩(bi?)/别(bi?) 涸(h?)/和(h?) 徜(cháng)/场(chǎng)。 十二、重庆卷 1、答案:C(m?n 应为 m?n) 2、答案:C(“不明就理”应为“不明就里”意思是:不明白其中的实际情况) 3、答案:B(A 君子之交淡如水:君子之间的交往不含任何功利之心,他们的交往纯属友谊,不尚虚华。 属词义与语境不符,“淡如水”不是交往浅的意思。B 格外:非常、特别/额外、另外。此句是突出鲁能泰 山队目前形势的困难处境,用“格外”很恰当。C 对换:相互交换。这是个生造词。而此句的语境是用一 种货币折换成另一种货币,应为“兑换”。D 偷工减料:原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量,削 减工料。现也指做事图省事,马虎敷衍。这属词义与语境不合。应是“缺斤短两”:做买卖时货物短缺分 量) 十三、天津卷 1、【答案】D 【解析】A 项的“痉挛”音“jìng”B 项“泥古”音“nì”,C 项 “摈弃”音“bìn” 2、【答案】:B 【解析】“筚路蓝缕,以起山林”中的“起”应为“启”,意思是说驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山 林,形容创业的艰难;“振辐”中的“辐”应为“幅”,意思是“幅度”;“坐阵”中的“阵”应为 “镇”,意思是“亲自在某个地方镇守,也用于比喻”。 3、【答案】C 【解析】“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素;“释”在对概念等做出诠释,而 “读”多是对文字作主观认知上的处理;“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思,但“偶 尔”常修饰动词,语境中修饰“飘落”,“偶然”常修饰名词;“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄 的自高自大”的意思,但是“夜郎自大”常以名词的性质出现,一般不作谓语,而“狂妄自大”作形容词, 在语境中作谓语。

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