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我眼中的体育欣赏


中 南 大 学
课题名称: 班 学 姓 级: 号: 名:

我眼中的体育欣赏
摘要: 体育欣赏是一种美的欣赏,无论是否拥有强健的身躯,高超的技艺,我们都 可以进行。体育欣赏可以锻炼我们的心境,消除我们的疲劳。所谓“欣赏”是我 们用眼睛去发现,用心去感受,体育欣赏无关输赢,在乎享受。体育欣赏是体育 审美活动的主要表现形态之一, 是社会发展的

必然产物。通过体育欣赏我们的精 神可以得到一定的放松, 我们生活的更加轻松。 在我看来体育欣赏就是美的欣赏, 是我们通过对体育的审美得到的感受。

关键词: 体育欣赏;审美;大学生;素养

一、我眼中的体育欣赏 体育竞技我看的不是结果, 而是比赛过程中每次激动人心的时刻,选手的每 次精彩对决,仿佛是我自己就身处赛场,进行一场激烈的比赛......足球场上每次 激烈的追逐,每次精彩的传球,每次激烈的拦截,每个拼尽全力的进球,都牵动 着我的心,输赢并不重要,经过一场比赛我更多的是兴奋。体育欣赏,欣赏的是 选手们的体育精神和精彩技艺,欣赏者仿佛身临其境,心理上得到极大的满足。 我眼中的体育欣赏,欣赏的是那些精彩的战术,是人类对于自身的不断超越;欣 赏的是运动员灵活多变的大脑, 是伙伴之间的默契;欣赏的是运动员的奥林匹克 精神,是运动员的道德意识。 二、如何进行体育欣赏 进行体育欣赏,我们首先应知道我们欣赏的是什么,体育与美之间的关系如 何。作为客体,我们要以必要的素养为条件,带着欣赏的意识与原则去进行主体 的欣赏活动,并且有意识的相信这对我们是有益的。 1、体育与美 体育有艺术的审美价值,美在体操的柔和,花样滑冰的韵律,跑酷的新奇, 篮球的刚猛,足球的飘逸......体育具有艺术之美,通过观赏体育运动,可以充分 领略到体育美之精粹。

2、体育欣赏意识 作为体育欣赏者,我们需要有欣赏的意识和道德的意识。我们要有“欣赏者 的眼睛” ,我们可以用眼睛去看,用心去感受赛场振奋人心的能量,当然我们需 要具有必要的欣赏素养,对赛事的基本知识,我们不应做看热闹的外行人,要有 欣赏的意识。比如,田径赛上我们并不关注于表面现象,我们看到的不应只是某 个运动员跑的比别人快, 我们欣赏的是他从起跑到加速,冲刺触线其中与众不同 的每个方面,我们欣赏的是运动员的每一次超越,不纠结于结果。体育欣赏除了 欣赏外,也是对我们自身素质的考验,不因自己的不爽而侮辱别人,不因个人的 期望而对不公平的事件视而不见。 3、体育欣赏的方法 我们要有一定的体育欣赏心境,心情好,我们的思想更集中,反应也更加敏 锐,我们才会更容易捕捉到比赛的瞬间。我们要有自己的原则,比赛中难免会出 现一些插曲, 除了技术, 我们也同样不要忘记素质, 从运动员站在赛场的那刻起, 他们就应该有公平的意识,我们可以欣赏对手之间的战术较量,力量对决,但我 们不接受任何不公平的事件。 作为大学生,我们的心理正经历这一个迅速走向成 熟却又不完全成熟的过程, 所以进行体育欣赏我们应该保持清醒的头脑,冷静的 分析和考虑问题,调控情绪,让我们将重心放在比赛的欣赏上。 4、体育欣赏的作用 体育欣赏有助于我们养成良好的爱好,当我们被一个赛事感动的时候,我们 往往也会对相应的体育运动产生兴趣,有助于我们锻炼自己的身体,尤其是在我 们这个电子游戏漫天飞的时代。 当我们进行体育欣赏的时候会受到潜移默化的影 响,对于想学习相关体育动作技巧是很有帮助的。观察是一种知觉思维活动,是 大学生认识世界, 增长知识主要途径, 体育欣赏可以提高我们观察和判断的能力。 三、结论 通过审美可以陶冶性情,丰富我们的生活,提高我们的学习能力,大学生进 行体育欣赏是十分有必要的事情。体育欣赏是一个情感和生活经验交融的过程, 可以促进大学生多方面能力的发展,提高大学生自身的综合素质。欣赏活动是由 外至内,由浅至深,由耳目到心灵,由有限到无限的过程,而在这个过程中我们 的身心得到了陶冶和塑造。

小建议: 很高兴可以选到体育欣赏这门课,老师每次都给我们放视频,其中不乏励志 的故事,在周末可以有这种小清闲真是很难得的,但是我发现每次放视频前,大 家其实在听课的并不是很多, 如果老师可以想办法调动大家的积极性,相信课堂 上会出现一片的生机。有人说去户外搞活动,我感觉会给老师添不少麻烦,但是 课堂上大家分组讨论, 或者安排学生自愿上讲堂讲述他们喜欢的体育运动,相比 还是比较容易实施的。

参考文献: 1、周敏.谈体育与美学的关系.山西师大体育学院学报,1997-09-15 2、饶坚,石玉川.论体育欣赏的条件与过程.北京体育大学学报,2007-08-15 3、浑 涛 . 小 议 体 育 欣 赏 在 大 学 生 体 育 教 育 中 的 作 用 . 当 代 体 育 科 技 , 2014-12-15 4、王德洪.大学生体育欣赏意识的培养.体育成人教育学刊,2003-09-30


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