当前位置:首页 >> 语文 >>

《雪落在中国的土地上》ppt课件


新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

素 材 日 积 月 累 课 前 自 主 导 学

课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

雪 落 在 中 国 的 土 地 上

艾 青 名 字 的 由 来 他在1 9 3 3 诗 , 当 他 将 蒋 字 的
课 前 自 主 导 学

年 写 了 一 首 叫 《 大 堰 河

——我 的 保 姆 》 的

“艹”写 下 后 就 停 了 笔 , 他 想 起 蒋 介

素 材 日 积 月 累

石 背 叛 革 命 , 共 产 党 人 血 流 成 河 , 自 己 也 身 陷 国 民 党 监 狱 受 尽 苦 难 ,
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

他 耻 于 与 蒋 介 石 同 姓 , 为 了 报 复 蒋 介 石 , 便 信 手 在 “艹”下 面 打 了 个 “艾”字 , 于 是 便 以 “艾”为

“ 乂 ”, 这 恰 好 是 一 个

姓。又 因 为 艾 青 生 于 十 二 月 , 刚 好 农 村 里 面 十 二 月 是 青 的 季 节 ,
课 前 自 主 导 学

“海澄”的 家 乡 口 语 谐 音 为

“青”, 于 是 “艾 “艾青”这 个 名 字 轰 动

素 材 日 积 月 累

青”就 这 样 成 了 他 的 笔 名 。 之 后

全 国 , 家 喻 户 晓 , 然 而 他 的 真 名 倒 是 没 有 多 少 人 知 道 了。
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

1.字 音 辨 识 1 ( ) 单音字 絮聒 g ( u ō ) . 后裔 y ( ) ì . 蜷 伏q (u á n ) . 啮 啃n ( è i ) . 憔悴 q ( á i o c u ) ì .. 泥泞 n ( n ì g ) . 肥沃 w (ò ) .
课 时 作 业 素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

垢 面g ( ò u ) . 崎岖 q (í ū ) .. 饥馑 n ǐ j ( ) .





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

2 ( ) 多音字
? h ǎ o ??z 爪? ? h u ǎ ??z

?指爪 ?爪子

? i j n ??ā 监? ? i j n ??à

?监禁 ?监生

课 前 自 主 导 学

? h ù ?家畜 ??c 畜? ? ?畜养 ??xù

? ?两臂 ??bì 臂? ? ??bei?胳臂

素 材 日 积 月 累

课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

2.字 形 辨 认
? t o ?涛? ?浪ā ? ? t o ? 滔? 天 ?ā ? o?巢?穴 ?chá ? ? ?sāo?缫?丝 ? ng?篷?船 ?乌pé ? ? ng?蓬?发 ?pé ? ?殖? ?垦zhí ? ? ?植? ?培zhí ? ?fēng?烽?火 ? ? ?fēng?锋?芒

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

? ?饲?养 ?sì ? ? ?伺?候 ?cì

课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

开 一 代 诗 风 的 诗 人

——艾青
素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

艾青1 ( 9 1 0

-1996), 中 国 现 代 诗 人 , 被 认 为 是 中 国
课 时 作 业

现 代 诗 的 代 表 诗 人 之 一 。 原 名 蒋 海 澄 , 浙 江 金 华 人 。 他 出 生 于 一 个 封 建 家 庭 。 西 湖 艺 术 院 。
菜 单

1928年 中 学 毕 业 后 考 入 国 立 杭 州

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

1929年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学,在学习
晨 读 开 卷 有 益

绘画的同时,接触欧洲现代派诗歌。1932年在上海加入 中国左翼美术家联盟。1985年,获法国文学艺术最高勋 章,这是我国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级 大奖。

课 堂 互 动 探 究

其 主 要 作 品 有 长 诗 《 大 堰 河
课 前 自 主 导 学

——我 的 保 姆 》 ; 诗 集

素 材 日 积 月 累

《 北 方 》 《 大 堰 河 》 《 火 把 》 《 向 太 阳 》 《 黎 明 的 通 知 》 《 欢 呼 集 》 《 宝 石 的 红 星 》 《 春 天 》 《 在 浪 尖 上 》 《 光 的 赞 歌 》 《 古 罗 马 的 大 斗 技 场 》 ;
菜 单 课 时 作 业

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

诗 论 集 《 诗 论 》 《 论 诗 》 《 新 诗 论 》 等 。 解 放 前 , 艾 青 以 深 沉 、 激 越 、 奔 放 的 笔 触 诅 咒 黑 暗 , 讴 歌 光 明 ; 建 国 后 , 又 一 如 既 往 地 歌 颂 人 民 , 礼 赞 光 明 , 思 考 人 生 。 在 中 国 现 代 新 诗 发 展 史 上 , 是 继 郭 沫 若 、 闻 一 多 等 人 之 后
素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

推 动 一 代 诗 风 发 展 的 诗 人 。
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

1 9 3 7

年1 2 月2 8日 , 艾 青 来 到 武 汉 ,

“七 七 事 变

”以

后 , 全 国 人 民 的 抗 日 斗 志 空 前 高 涨 ; 而 国 民 党 军 队 节 节 败 退 , 大 好 河 山 大 片 丢 失 。 在 这 民 族 存 亡 的 严 重 关 头 , 人 们 一 方 面 在 寻 求 如 何 战 胜 日 本 军 国 主 义 者 的 正 确 道 路 , 另 一 方 面 则 不 免 面 对 严 峻 的 现 实 而 陷 入 深 沉 的 思 考 。 作 为 一 个

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

对 祖 国 前 途 和 人 民 命 运 深 切 关 怀 的 诗 人 , 艾 青 不 能 不 在 感 情 上 有 他 独 特 的 表 达 方 式 。 《 雪 落 在 中 国 的 土 地 上 》 正 是 在 民 族 危 机 空 前 严 重 的 时 刻 , 一 个 满 怀 正 义 和 激 愤 之 情 的 诗 人 所 唱 出 的 一 支 深 沉 而 激 越 的 歌 。
菜 单 课 时 作 业

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

自 由 诗 诗 体 的 一 种 。 19世纪末20世 纪 初 起 源 于 欧 洲 。 它 结

构 自 由 , 段 数 、 行 数 、 字 数 没 有 一 定 规 格 ; 语 言 有 自 然 节 奏 而 不 用 韵 。 在 西 方 以 美 国 诗 人 惠 特 曼 为 创 始 人 。 我 国 五 四 运 动 以 来 的 新 诗 也 流 行 这 种 诗 体 。
素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

自 由 诗 又 称 新 诗 , 这 是 相 对 旧 体 诗 而 言 的 。 它 在 章 节 、 音 律 、 押 韵 等 方 面 都 比 较 自 由 、 灵 活 , 没 有 格 律 诗 那 样 严 格 、 固 定 的 限 制 和 约 束 。
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

1.作 者 选 取 了 哪 几 类 人 来 写 侵 略 战 争 ? 他 们 之 间 是 什 么 关 系 ? _________________________________________________
素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

_________________________________________________ _______________________________
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

【 答 案 】

选 取 了 几 类 人 做 描 写 对 象 , 有 北 方 林 间

的 农 夫 , 有 南 方 乌 篷 船 里 蓬 发 垢 面 的 少 妇 和 无 数 的 我 们 的 年 老 的 母 亲 , 有 失 去 了 家 畜 和 田 地 的 土 地 的 垦 殖 者 。 他 们 之 间 的 关 系 不 是 并 列 的 , 前 两 类 形 象 是 分 类 形 象 , 最 后 一 类 形 象 是 总 的 形 象 , 具 有 概 括 意 义 的 形 象 。 他 们
素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

的 悲 凉 凄 楚 的 境 遇 正 表 现 了 夜 一 样 广 阔 而 又 漫 长 呀!”

“中 国 的 苦 痛 与 灾 难

/像这雪
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

2. 全 诗 表 达 了 诗 人 什 么 样 的 心 情 ? _________________________________________________ _________________________________________________ _______________________________
【 答 案 】 抒 写 了 残 暴 的 侵 略 战 争 使 中 国 人 民 蒙 受

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

的 苦 难 以 及 诗 人 忧 国 忧 民 的 沉 重 心 情 。
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

3.3-10段共描绘了几幅画面?有何作用? _________________________________________________ _________________________________________________ _______________________________
【 答 案 】 共 描 绘 了 四 幅 画 面 。

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

画面 段落
晨 读 开 卷 有 益

内容 冒 雪 赶 车 的 农 夫 “刻 满 了 痛 苦 的 皱 纹 的 脸 ”。 乌 篷 船 里 的 少 妇

作用



3-4

课 堂 互 动 探 究



“垂 着 头 ”“蓬发 诗 人 通 过 一 幅 幅 画 面 逼 真 地 再 现 了 残 暴 的 侵 略 战 争 使 中 国 人 民 蒙 受 的 苦 难 。
课 时 作 业 素 材 日 积 月 累

7

垢面”, 家 被 烧 、 夫 离 去 。 家 中 年 老 的 母 亲 “蜷 伏 在 不 是 自 己 ”。 “家畜”


课 前 自 主 导 学

8

的 家 里 ”“像 异 邦 人 拥 挤 绝 望 的 垦 殖 者 失 去 了



10

和“田地”, 颤 抖 着 两 臂 向 天 乞 援。





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

概 括 诗 歌 画 面 1.设 题 方 式 : 1 ( ) 某 句 或 者 某 联 描 绘 了 一 幅 怎 样 的 画 面 ? 2 ( ) 用 自 己 的 话 描 述 某 画 面 或 场 面 。

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

3 ( ) 简 要 概 括 诗 歌 描 述 的 画 面 。 4 ( ) 某 句 诗 描 绘 的 画 面 具 有 怎 样 的 特 点 ?
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

2. 技 法 解 密 : 1 ( ) 准 确 抓 住 诗 中 的 主 要 景 物 , 用 自 己 的 语 言 再 现 画 面。 2 ( ) 描 述 时 一 要 忠 实 于 原 诗 , 二 要 用 自 己 的 联 想 和 想 象 加 以 再 创 造 , 语 言 力 求 优 美 。 很 多 时 候 , “描 绘 画 面则

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

面 ”这 个 步 骤 单 独 质 疑 , 这 时 , 我 们 只 要 描 述 出 画 可。 3 ( ) 分 析 画 面 特 点 , 并 揣 摩 诗 人 表 达 的 思 想 感 情 。

课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

3. 思 维 指 导 : 这 类 题 目 有 时 让 考 生 将 画 面 生 动 详 细 地 描 述 出 来 , 有 时 要 求 用 较 为 精 确 的 语 言 概 括 出 来 。 凡 是 要 求 用 自 己 的 语 言 再 现 画 面 的 以 及 用 生 动 的 语 言 进 行 描 述 的 , 都 是 要 求 比 较 详 细 地 描 述 ; 没 有 这 些 提 示 的 , 只 是 问 “描绘

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

了 一 幅 怎 样 的 画 面 ?

”一 般 概 括 回 答 即 可 。 ”第5题
课 时 作 业

?请完成“课 后 知 能 检 测





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

4. 关 于 反 映 祖 国 苦 难 以 及 描 写 劳 苦 大 众 的 诗 有 很 多 , 这 首 诗 有 何 与 众 不 同 之 处 ? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

【 答 案 】
晨 读 开 卷 有 益

诗 人 言 人 所 未 言 , 独 辟 蹊 径 之 处 主 要 表

现 为 两 点 : 一 是 诗 人 将 自 己 作 为 人 民 的 一 分 子 , 和 他 们 患 难 与 共 : 的 日 子 , “流 浪 与 监 禁 /我 的 生 命 /已 失 去 了 我 的 青 春 的 /一 样 的 憔 悴 呀 /最 可 贵 ”不

课 堂 互 动 探 究

/也 像 你 们 的 生 命

仅 如 此 , 还 映 照 出 旧 社 会 正 直 知 识 分 子 的 不 幸 遭 遇 。 二 是 诗 人 不 仅 怜 悯 人 民 , 更 重 要 的
课 前 自 主 导 学

是 帮 助 人 民 , 给 他 们 力

素 材 日 积 月 累

所 能 及 的

“些 许 温 暖

”:“中 国 , /我 的 在 没 有 灯 光 的 晚 /能 给 你 些 许 的 温 暖 么 ? ”诗 人 爱
课 时 作 业

上 /所 写 的 无 力 的 诗 句

人 民 爱 得 深 沉 , 不 愿 意 他 的 诗 给 人 民 的 只 是 忧 郁 和 悲 哀 , 而 愿 意 给 他 们 以 温 暖 、 力 量 和 慰 藉 。
菜 单

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏


晨 读 开 卷 有 益

喻 “风” “像 一 个 太 悲 /一 刻 也 不 停

《 雪 落 在 中 国 的 土 地 上 》 这 首 诗 对 于 雪 夜 之 的 描 述 , 从 修 辞 艺 术 上 说 是 哀 了 的 老 妇 , 地 絮 聒 着 比 喻的 手 法 。 ..

课 堂 互 动 探 究

” “用 着 像 土 地 一 样 古 老 的 话

”。 这 一 比 喻 所 创 造 的 意 象 , 不 仅 生 动 形 象 地 ” “飘 忽 的 东 西 ”固 定

使“风”这 一 “难 以 捕 捉 的 东 西
课 前 自 主 导 学

素 材 日 积 月 累

起来, 鲜 明 地 呈 现 于 读 者 的 面 前 , 样 地 清 楚 ”, 而 且 寓 意 深 刻 地 传 达 出

“像 印 子 打 在 纸 上 一 “苦 难 ”与 悲 郁 的
课 时 作 业

历 史 之 漫 长 和 程 度 之 深 重 , 鲜 明 地 烙 上 了 艾 青 对 民 族 与 土 地 的 苦 难 和 忧 郁 的 深 沉 感 受 与 理 解 。
菜 单

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

定 义 : 比 喻 就 是
晨 读 开 卷 有 益

“打 比 方 ”。 即 抓 住 两 种 不 同 性 质

的 事 物 的 相 似 点 , 用 一 事 物 喻 另 一 事 物 。 比 喻 的 结 构 , 一 般 应 由 三 部 分 组 成 , 即 本 体 比 方 的 事 物 )和 比 喻 词 (被 比 喻 的 事 物 (比 喻 关 系 的 标 志 )。 )、 喻 体 (作

课 堂 互 动 探 究

比 喻 的 种 类 :

1 ( ) 明 喻 。 典 型 形 式 是 : 甲 像 乙 。 本 体 “像 、 似 、 仿 佛 、 犹 如 ”等

喻 体 都 出 现 , 中 间 用 比 喻 词
课 前 自 主 导 学

素 材 日 积 月 累

相 联 结 。

2 ( ) 暗 喻 。 典 型 的 形 式 是 : 甲 是 乙 。 本 体 喻 体 都 “是”“成了”“变成”
课 时 作 业

出现 , 中 间 没 有 比 喻 词 , 常 用 等 联 结 。


3 ( ) 借 喻 。 典 型 形 式 是 : 甲 代 乙 。 不 出 现 本 体 ,


新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

直 接 叙 述 喻 体 。

4 ( ) 博 喻 。 连 用 几 个 比 喻 从 不 同 角 度 , 运

用 不 同 的 相 似 点 对 同 一 本 体 进 行 比 喻 。 例 如 : 瞧 , 那 一 群 骑 自 行 车 翩 翩 而 来 的 身 着 风 衣 的 少 女 , 是 红 蝴 蝶 , 是 绿 鹦 鹉 , 还 是 蓝 孔 雀 ? 作 用 : 1 ( ) 化 平 淡 为 生 动 ; 2 ( ) 化 深 奥 为 浅 显 ; 3 ( ) 化

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

抽 象 为 具 体 ;

4 ( ) 化 冗 长 为 简 洁 。
课 时 作 业

写 法 指 点 : 运 用 比 喻 要 注 意 以 下 几 点 :





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

1 ( ) 要 贴 切 。 一 方 面 是 指 客 体 与 主 体 之 间 确 有 共 同 之 点——或者某方面的外部特征、形态类似,或者某一内 部特征相仿;另一方面是指主体与客体之间的情味、色 彩必须协调。 (2)注意创新。那些招之即来的比喻,往往也是最缺

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

乏光彩的。只有那些生动贴切、想象新奇,发人所未 发,给人以联想的比喻,才是成功的、有表现力的。
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

请以“青春”为 话 题 , 运 用 比 喻 等 修 辞 手 法 写 一 个 片 段 。 200字左右。 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ____________________________________________
菜 单

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

课 时 作 业

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

【 参 考 示 例 】
晨 读 开 卷 有 益

青 春 是 跳 跃 的 清 泉 , 从 静 无 声 息 的

发 源 到 汩 汩 潺 潺 的 流 淌 , 虽 不 深 , 却 有 着 可 爱 的 晶 莹 , 散 发 着 质 朴 的 气 息 , 回 荡 着 年 轻 的 乐 曲 , 欢 唱 着 , 越 过 山 涧 丛 林 , 向 着 理 想 的 前 方 奔 去 。 青 春 是 海 上 冉 冉 升 起 的 红 日 , 短 暂 却 不 乏 灿 烂 , 朦 胧 而 不 神 秘 , 当 它 喷 薄 而 出 时 , 立 刻 会 光 芒 四 射 , 将 光

课 堂 互 动 探 究

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

彩 融 进 海 面 上 的 每 一 朵 浪 花 , 映 出 一 个 五 彩 斑 斓 的 世 界 , 青 年 人 正 用 自 己 的 双 手 托 起 这 轮 人 生 的 红 日 , 在 前 进 的 征 程 中 , 施 展 出 自 己 的 才 华 。
菜 单 课 时 作 业

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

为 了 祖 国 “雪 落 在 中 国 的 土 地 上 , 寒 冷 在 封 锁 着 中 国 呀? ? ” , 在 寒 冷 中 , 沉 睡 在 了 中 国 大 地 之 上 。 繁 荣 支 离 破 碎 , 衰 败 给 了 人 们 毁 灭 性 的 灾 难 。 人 们 在 寒 冷 中 流

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

离 失 所 , 痛 苦 布 满 他 们 的 脸 庞 。 艾 青 也 跟 着 他 们 一 起 痛 苦 。 在 冰 封 大 地 时 , 他 正 努 力 地 唤 醒 自 己 的 人 民 , 自 己 的 祖 国 。 这 一 切 , 都 来 源 于 艾 青 心 底 那 浓 浓 的 爱 国 之 情。
菜 单 课 时 作 业

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

正 是 由 于 对 祖 国 的 深 切 热 爱 , 勤 劳 智 慧 的 中 华 儿 女 共 同 开 拓 了 辽 阔 的 疆 域 , 创 造 了 辉 煌 灿 烂 的 文 化 。 肩 负 着 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 我 们 , 要 热 爱 祖 国 的 大 好 河 山 , 积 极 维 护 祖 国 的 主 权 独 立 和 领 土 完 整 , 祖 国 的 领 土

寸 土 不 能 丢 , 不 能 被 分 裂 侵 占 ; 要 热 爱 祖 国 的 历 史 和 文 化 , 提 高 民 族 自 尊 心 和 自 信 心 , 为 创 造 更 加 辉 煌 的 民 族
课 前 自 主 导 学

素 材 日 积 月 累

文 化 而 尽 心 尽 力 。
【 应 用 角 度 】 “爱国”“奋斗”“呼唤”等。
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

我 们 应 该 不 吝 掌 声
晨 读 开 卷 有 益

杭 州 的 吴 菊 萍 不 顾 危 险 ,

徒 手 接 住

10楼

课 堂 互 动 探 究

坠落的2岁女童,感动中国,被网友称为 “最美妈妈”。1月27日,哈尔滨也出现了这样一位英 雄人物,他叫谢尚威,今年28岁,他徒手接住了因放鞭 炮而不慎从5楼坠落、重达110斤的15岁男孩。幸运的
素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

是,男孩仅是左腕骨折,颅内轻微出血,并无生命危 险,而救人英雄谢尚威也只是后腰和尾骨受轻伤,已回 家休养。
菜 单 课 时 作 业

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

遗 憾 的 是 , 与
晨 读 开 卷 有 益

“最 美 妈 妈

”一 样 伟 大 的 谢 尚 威 , 并 没 有

获 得 与 吴 菊 萍 一 样 多 的 掌 声 和 赞 誉 , 他 的 故 事 也 很 少 被 媒 体 关 注 。 当 然 , 这 种 冷 遇 , 与 谢 尚 威 本 人 的 低 调 和 对 媒 体 的 回 避 有 关 。 他 说 : 因 为 怕 对 孩 子 的 心 理 造 成 影 响 , 我 起 初 回 避 媒 体 , 后 来 孩 子 父 母 同 意 后 , 我 才 开 始 面 对 媒 体 — —记 者 采 访 结 束 时 , 谢 尚 威 仍 还 一 个 劲 地 叮 “孩 子 还 要 上 学 、 工 作 , 千 万 别 让 这 件 事 给 孩 ”其 实 , 当 初 的 “最 美 妈 妈 ”也 是

课 堂 互 动 探 究

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

嘱 记 者 ,

子 的 心 理 造 成 影 响 。

同 样 的 低 调 。 这 种 低 调 , 对 被 救 者 隐 私 的 保 护 , 更 能 折 射 出 见 义 勇 为 者 的 朴 实 却 无 比 伟 岸 的 品 质 。
菜 单

课 时 作 业

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

虽 然 舆 论 总 是 在 感 慨 道 德 的 沦 丧 和 世 风 的 日 下 , 可
晨 读 开 卷 有 益

不 断 涌 出 的 英 雄 们 , 以 这 些 平 凡 却 让 人 震 撼 的 行 为 告 诉 人 们 , 对 道 德 无 须 悲 观 , 道 德 人 心 并 没 有 我 们 想 象 中 的 那 种 变 坏 , 那 些 真 善 美 的 精 神 , 那 些 大 善 大 爱 , 人 性 中 那 些 最 朴 素 的 温 情 , 其 实 每 一 天 都 活 在 我 们 的 社 会 中 。 它 需 要 我 们 去 发 现 并 去 珍 视 它 。

课 堂 互 动 探 究

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

见 义 勇 为 的 伟 大 , 并 不 在 于 牺 牲 , 不 在 于 受 伤 , 而 在 于 路 见 危 难 挺 身 而 出 ! 舍 己 救 人 伤 痕 累 累 当 然 值 得 尊 重 , 而 那 些 见 义 巧 为 而 没 有 受 伤 的 人 , 同 样 值 得 尊 重 , 应 该 给 他 们 同 样 热 烈 的 掌
菜 单 课 时 作 业

声 !

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

【 媒 评 文 摘 】

1.谢 尚 威 , 一 个 普 通 人 在 一 个 瞬 间

表 现 出 的 精 神 , 带 给 人 们 的 不 仅 仅 是 一 个 感 动 , 更 是 对 道 德 回 归 的 期 盼 。 ——《 人 民 日 报 》 2. 我 们 尊 重 英 雄 , 不 只 表 现 在 鲜 花 掌 声 , 荣 誉 表

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

彰 , 奖 金 奖 励 , 更 要 尊 重 英 雄 的 选 择 , 像 英 雄 那 样 去 做 人 才 是 根 本 。 ——《 黑 龙 江 晨 报 》
课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

艾 青 , 为 祖 国 的 苦 难 而 疾 呼 , 为 人 民 的 痛 苦 而 痛 心 。 《 雪 落 在 中 国 的 土 地 上 》 是 发 自 诗 人 内 心 深 处 的 强 烈 呐 喊 。 艾 青 没 有 忘 记 土 地 , 因 为 他 是 土 地 的 歌 者 , 土 地 承 载 着 诗 人 的 深 沉 的 痛 苦 、 郁 结 的 悲 愤 和 坚 定 的 希

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

望 。 今 天 忆 吧 。

, 让 我 们 一 起 来 看 看 艾 青 对 他 那 难 忘 岁 月 的 回

课 时 作 业





新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

灰 色 鹅 绒 裤 子
晨 读 开 卷 有 益





好 像 我 没 有 到 这 世 界 上 来 之 前 , 我 曾 穿 过 这 裤 子 的? ? 那 是 一 种 出 奇 的 灰 色 , 淡 的 , 柔 性 的 样 , 你 会 想 起 一 双 眼 睛 , 一 双 为 热 情 所 磨 折 了 的 , 柔 性 ? ?就 是 这

课 堂 互 动 探 究

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

的 , 淡 的 , 灰 色 的 眼 睛 。 人 们 的 视 线 都 集 中 在 裤 子 上 , 当 人 们 和 我 相 遇 的 时 候 。 于 是 , 我 知 道 这 裤 子 对 于 人 们 是 陌 生 的 ——像一阵
课 时 作 业

遥远的,回忆般遥远的,从天外吹拂来的风。
菜 单

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

这 天 外 的 风 , 无 定 向 的 流 着
晨 读 开 卷 有 益

??

我 一 年 四 季 都 穿 它

??

课 堂 互 动 探 究

它 为 我 款 待 了 几 个 不 嫌 避 我 的 友 人 , 它 说 出 我 缄 默 了 的 话 语 , 它 替 我 在 地 图 上 画 了 几 条 和 它 一 样 颜 色 的 旅 线?? 它 的 每 缕 条 纹 里 都 映 出 : 我 无 终 止 的 散 步 的 街 , 我
素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

的 浓 雾 的 早 晨 , 到 没 有 目 的 的 地 方 去 的 早 晨 它 的 每 缕 条 纹 里 每 沾 有 那 些 码 头 的 , 车 站 的 , 一 切 我 到 过 的 地 方 的 尘 土 的 气 息 。
菜 单

??
课 时 作 业

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

于 是 , 在 它 对 于 人 们 是 陌 生 的 日 子 , 被 我 爱 了 。
晨 读 开 卷 有 益

它 于 我 是 这 么 的 亲 切 , 像 一 切 的 颜 色 之 于 和 它 相 同 的 颜 色 是 亲 切 的 一 样 ; 它 是 我 的 颜 色 ! 那 么 的 淡 , 那 么 的 飘 忽 , 那 么 的 无 关 心 我 走 着 ?? 好 像 我 没 有 到 这 世 界 上 来 之 前 , 我 已 经 穿 了 这 : 灰 ??

课 堂 互 动 探 究

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

色 的 , 淡 的 , 柔 性 的 , 永 没 有 太 阳 的 天 上 的 云 一 样 的 裤 子——天鹅绒的裤子的?? 那么,你不认得我么???
菜 单 课 时 作 业

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏

【 精 要 赏 析 】
晨 读 开 卷 有 益

诗 人 赋 予

“灰色 鹅 绒 裤 子

”深 刻 的

象 征 内 蕴 。 作 者 以 写 实 的 笔 调 描 述 了 自 己 一 年 四 季 穿 着 这 鹅 绒 裤 子 走 过 的 生 活 之 路 。 诗 人 通 篇 没 有 一 句 概 念 陈 述 的 语 言 , 而 是 完 全 围 绕 着 “灰 色 鹅 绒 裤 子 ”这 一 象 征

课 堂 互 动 探 究

性 的 意 象 为 中 心 展 开 的 。 艾 青 追 求 一 种 诗 的 朴 素 美 , 一 种 充 满 真 实 生 活 气 息 和 内 心 柔 情 的 抒 情 世 界 , 一 种 根 植
课 前 自 主 导 学

素 材 日 积 月 累

于 古 老 土 地 上 的 农 民 式 的 忧 郁 美 , 这 些 当 时 或 后 来 的 艺 术 趋 向 , 已 经 在 这 个 象 征 性 的 抒 情 意 象 裤子”中得到了蕴蓄的透露。
菜 单

——“灰色鹅绒

课 时 作 业

新课标· 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏
课 堂 互 动 探 究

晨 读 开 卷 有 益

课时作业(九)

素 材 日 积 月 累

课 前 自 主 导 学

课 时 作 业






相关文章:
《雪落在中国的土地上》教案
《雪落在中国的土地上》教案教学目标: 知识与能力 1、从写作背景入手,赏析诗...雪落在中国的土地上(课件... 29页 1下载券 《雪落在中国的土地上》......
《雪落在中国的土地上》教学设计方案_图文
附件: 教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称 姓名 年级学科 《雪落在中国的土地上》 靳丽卿 高一语文 工作单位 教材版本 石家庄市第四十一中学 人教版 一、...
《雪落在中国的土地上》
《雪落在中国的土地上》_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。武汉七中周斌 教学目标: 1、 训炼朗诵能力,注意重音、停顿、语调、语速。 2、 感受艾青的诗风...
雪落在中国的土地上
搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 语文...雪落在中国的土地上(课件... 29页 1下载券 99《雪落在中国的土地上......
《雪落在中国的土地上》
搜 试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 ...《雪落在中国的土地上》_语文_高中教育_教育专区。《雪落在中国的土地上》—...
《雪落在中国的土地上》赏析
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高等教育 ...《雪落在中国的土地上》赏析_文学_高等教育_教育专区。雪落在中国的土地上 艾青...
雪落在中国的土地上
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...雪落在中国的土地上_其它_工作范文_实用文档。诗歌...2014小学教师资格考试《... 2014年幼儿园教师资格考...
高一语文雪落在中国的土地上1
《雪落在中国的土地上》教学设计【教学目标】 1.使学生了解侵略战争给中国造成...《雪落在中国的土地上课... 15页 3下载券 雪落在中国的土地上课件... ...
雪落在中国的土地上
赤诚昭日月——艾青《雪落在中国的土地上》赏析 -...中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 忧思河汉广, ...课件雪落在中国的土地上... 56页 免费 《雪落在...
雪落在中国的土地上
《雪落在中国的土地上》教案执教者 李蕾 教学目标: 1、训练朗诵能力,注意重音...雪落在中国的土地上(课件... 29页 1下载券 喜欢此文档的还喜欢 雪...
更多相关标签: