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当前高中女生健美操课堂教学策略


浅探当前高中女生健美操课堂教学策略 摘 要:健美操课一直是高中女生最喜爱的体育锻炼项目之一, 健美操不仅仅能满足高中女生体质增长的需要,又满足了女生达到 自我完善的心理发展的需要,这也符合高中阶段学生身心发展的特 点。但是当前很多高中学校健美操课教学现状不容乐观,普遍还是 以传统的授课模式为主。因此,本文通过查阅大量文献资料,并结 合本人所在地区及周边教师对于高中学校女生健美操课

学习及教 师教学现状进行分析,从中发现问题,并提出相应的解决策略,为 优化高中学校女生健美操课教学提供一定的参考及借鉴。 关键词:高中学校 高中女生 健美操 健美操这是一项融集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体 育项目,既具备一般体育项目的健身、竞技价值,又具有独特的艺 术魅力和观赏价值,所以,对于高中女生来讲,是非常有益的健身 项目,但是根据本人查阅的大量资料发现,当前,很多高中女生对 于健美操的选修很多都出现在错误的动机,学习兴趣也没有那么高 涨了,到底是什么原因让高中女生对于健美操产生这种现象呢?当 前高中学校体育教师的教学现状又是如何呢?带着这些问题,本文 通过查阅相关的文献资料,并且通过结合实际情况进行分析,希望 能对促进当前对于高中女生健美操课教学的优化提供一定的参考 价值。 一、对于高中女生健美操课学习及体育教师教学现状分析 本人在查阅相关资料的基础上,通过走访调查本人所在地区及周 边地区高中女生健美操学习现状及教师的教学现状,如下: (一)高中女生选修健美操课的动机 高中女生对于选健美操课,有些是发自内心的喜欢、有些是为了 减压、有些是为了塑身、有的是因为没有其它项目好选、更有甚者 认为健美操课是室内的不用晒太阳而选等等,为了证明这些论证, 本人就高中女生对于上健美操课的动机这块进行了调查,发现,如 表 1: 可见,当前高中女生健美操学习的动机大多倾向于刘身体形态美 的追求和个人体育兴趣,这为高中健美操课的教学提供了良好的基 础。但同吋,还有必要通过健美操教学进一步引导学生拓宽对健美 操锻炼价值的认知,从而激发其更为强烈的学习动机。 (二)高中女生对于上健美操课的兴趣 为了准确地了解当前高中女生对于健美操课程的兴趣状况,经本 人走访调查发现:有 67.99%的女生选择第一种类型是兴趣浓厚:表 现为对上健美操课的愿望迫切, 21.12%的女生选择第二种类型是 有 兴趣一般:虽然能按课程要求进行体育运动,但积极性不高;有 8.99%的女生选择第三种类型是不感兴趣:表现为没有兴趣,态度 消极;有 1.88%的女生选择第四种类型是厌烦:表现为极度反感, 在行动上尽量躲避或托词拒绝参加健美操课的练习(见表 1) 。 由上表可见,大部分高中女生对于健美操的兴趣还是比较浓的, 但是由于当前固守的传统教学内容及形式,已满足不了当代教育思 想的要求和学生学习的需求,也最终导致不少高中女生对于健美操 不感兴趣,产生厌倦想法。 (三)缺乏科学的女生健美操课教学方法与手段 从本人走访调查发现,目前录音机、cd 是高中学校健美操课中使 用最多的教学设备,授课教师的选择比例为占 84.2%;选择釆用电 化、录像相结合进行教学的教师只占到了 15.7%;没有教师选择使 用多媒体课程软件(见表 2) 。 由此可以看出,高中女生健美操课的教学方法和手段并没有多大 的改善和提高,现代化的教学方法和手段没有能够在高中学校健美 操的教学中得到广泛的体现和使用。多数高中学校教学还是采用传 统的教师伴着音乐做示范,学生模仿的传统的教学方法。 (四)女生健美操课成绩考核内容和评价形式现状

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