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高校校园景观生态的空间格局分析(1)


第 "+ 卷第 " 期

云 南 地 理 环 境 研 究
!"##$# %&’%($)*+, &#-+(’#.&#/ (&0&$(,*

456’12 75’1 89:’ , 3445

-##! 年 " 月

高校校园景观生态的空间格局分析
潘海泽,李 玲,牟瑞芳
(西南交通大学 环境科学与工程学院,四川 成都 !"##$" )

摘要: 目前,高校的吸引力已不仅由师资力量决定,校园环境、合理的景观布局也成为招生的主要吸引源之一。 校园景观在不同程度上影响 了 师 生 的 活 动 与 行 为 , 构 建 一 个 风 景 优 美 、 格 局 合 理 的 校 园 非 常 重 要 。 另 外 , 随 着 高校的不断扩招,解决人地 关 系 的 矛 盾 , 建 设 与 人 和 谐 的 校 园 已 成 为 各 高 校 必 须 面 对 的 问 题 。 针 对 西 南 交 通 大 学九里校区的生态景观实际 , 运 用 斑 块 、 基 质 、 廊 道 理 论 , 对 景 观 的 空 间 格 局 进 行 分 析 , 得 出 结 论 , 并 提 出 高 校校园景观规划、建设的合理化建议。 关键词: 景观生态;空间格局;景观规划;校园景观 中图分类号: %&$"’( 文献标识码: ) 文章编号: "##"*&+,- (-##! ) #"*##".*#$

高校校园作为一种重要的教育活动场所,人口 密度相对较高。近年来,随着高校的不断扩招,如 何在高校校园面积一定,人口迅速增加的情况下, 解决人地关系的矛盾,建设与人和谐的生态校园已 成为各高校必须面对的问题。本文依据景观生态学 的观点和方法,对校园这一自然—人文综合体进行 研究,特别是从如何建立“绿色大学”的角度选取 了 ( 个指标来衡量一个大学的景观构成和景观格局 情况,从而对校园的景观管理、景观规划和设计提 供合理化的意见和建议。

2"3 ,校内有人工湖—— —镜湖,占地 $’$$ /0-。 0-)

-

校内景观构成分析
校园景观是城市景观的一种,具有以下几个特

征: ( " )以引进板块为主,且镶嵌体较小 , 形 状 规则,数量多2-3; (- ) 以线状廊道为主,带状廊道少, 多为道路廊道。

-’" 斑块分类
斑块是在外观上不同于周围环境的非线性地表 区域
2$3

。大学校园作为一个相对隔离的特殊生态系

"

校园概况
西南交通大学九里校区位于四川省成都市九里
-

统,景观元素较为丰富,根据西南交通大学九里校 区的特点,将其划分为 , 个斑块:绿地、镜湖、建 筑物、体育场地和道路廊道。其中建筑物包括:教 学科研区、学生生活区、教工生活区 (由于均为混 凝土建筑,所以均作为一种斑块) 。

堤 , 学 校 占 地 面 积 !!’!& /0 , 有 各 类 在 校 学 生 万 多 人 , 校 内 有 香 树 、 平 婆 树 等 珍 稀 植 物 -## 余 种,共计 $$ (+, 株,有草坪及地被植物 "- +#. 0 ,
-

-’- 基质的确定
基质是景观中面积最大、连接性最好的景观要 可以得出建筑斑块相对面积为 素类型 2$3。根据表 " ,

绿化面积达 -+( -## 0 ,绿地率 .#’"+1 ,绿化覆盖
-

率 ,$’-1 ,人均绿地面积 "&’#- 0 (成都 市 绿 地 覆
-

盖率 $-1 ,按照联合国生物圈生态和环境保护组织 规定,城市绿化覆盖应达到 ,#1 ,城市居民人均绿 地 面 积 达 到 !# 0-, 居 住 区 人 均 绿 化 面 积 达 到 -+

.-’!(1 ,大于其它板块,在整个景观中分布最广,
且连接度远大于其它斑块,因此,判定其为基质。

-’$ 廊道

收稿日期: -##,*#,*-$ ;修订日期: -##,*#(*#$’ 作者简介 :潘海泽 ("(&+* ) ,男,黑龙江省大庆市人,硕士研究生,研究方向为工程环境控制 ’

第 !F 卷 表!

潘海泽等:高校校园景观生态的空间格局分析

!C

各斑块的相对面积

"#$%! "&’ (’)#*+,’ #(’# -. ’#/& 0#*/&

2

景观分析指标
对高校校园景观生态的空间格局进行分析,选

2%! 指标选择原则
取的指标要能体现出校园的空间格局特征,对建立 “绿色大学”有建设性的指导意义,指标还应易于 廊道是指不同于两侧基质的狭长地带 , 可分为
123

观测和计算,应尽量取得定量数据,并易于判定。

线状廊道、 带状廊道、 河谷廊道, 在该校园景观中, 道路为主要廊道。
表4

2%4

指标 (表 4)

选用的指标表

"#$%4 567’8’9



注: !!"# 为面积加权概率; "!" 为景观在总景观中的面积比; #56 :$; 为 %& 的最大值; $% <561

(( ) 3, % !
" 4

=#8

<56 :$; ; %)* 为研究区斑

" < !

块破碎化指数, *! 是研究区的斑块总数目, *+ 是研究区总面积除以最小斑块面积, $ 为所研究区域内的斑块总数; &, 是绿 地 景 观 内 廊 道 ; ’.**/ 是斑块与其最相邻斑块间的平均最小距离, 0**/ 是 在 假 定 随 机 分 布 前 提 下 .**/ 的 长度, - 为该景观面积 (景观完全均质时)


期望值, **/ (" )为斑块与最近相邻斑块间的最小距离, .**/ 与 0**/ 的计算公式如下: .**/<

" < !

!**/:"; > *00*/<! > :4 " 1

;%

?

结果与分析

差别较大,故使异质性指数下降。总体而言,西南 交通大学九里校区校园景观异质性较好。

?%! 结果 ?%!%! 异质性分析
该指数大小反映景观多样性和各景观所占的比 例的变化。在该校园景观中,由于各景观所占比例
表 2 校园景观部分指标评价结果

?%!%4 均匀度分析
描述景观中各组分的分配均匀程度,该校园景 观中均匀度较高。

?%!%2 优势度分析
该指数表明景观组分中某种或某些景观类型的 支配景观程度。该校园景观的优势度较小即景观类 型所占比例差别较小。

"#$%2 D’9E)* -. ’,#)E#*+-6 -. +67’8’9

?%!%? 破碎度分析
校园景观是一种人工景观 @A (B , , B 表示景 !) 观完全未被破坏,! 表示景观被完全破坏1C3。该校园 景观的破碎化程度较小。

$(

云南地理环境研究

第 $1 卷

!"# 结论
综上所述,可得出该校园景观结 构 基 本 合 理 , 主要表现为: ( $)绿地景观,特别是镜湖及 周 边 绿地提高了整个校园的环境质量; ( #)廊道 密 度 较高,即景观内各斑块可达性较高; ( %)景 观 结 构较为稳定。同时,该校园景观的异质性还存在不 足,主要表现为多样性和均匀度较差。因此,可以 增加绿地斑块的物种种类;采用乔、灌、草多层次 垂直绿化,提高绿化质量;加强宿舍区绿化;增加 绿地廊道长度等来提高校园景观环境的质量。

(# )增加物种种类,提高景观的多样性。校园 绿地建设时,既要考虑种植本地树种和花草,还要 积极引进外来树种以满足异质性的需要。 ( %) 实 行 立 体 绿 化 , 创 造 更 多 的 绿 色 空 间 。 校园绿地可以起到陶冶情操、制造氧气、保护视 力、调节气候、净化空气、降低噪声、抗污染、预 报灾害、应急避难等作用 ’()。 由于高校的扩招,使得 有限的校园内的人均绿地面积减少,建议可以实行 立体绿化(墙面绿化、屋顶绿化、阳台绿化、棚架 绿化)等方式,这样可以使绿化面积成倍增长,为 解除学生精神及视觉疲劳提供条件。 (! )均匀布局,提高景观异质性。从最小距离 指数和优势度的分析中表明,同一类型斑块在景观 内分布得越均匀,各斑块所占的比例便相差不大, 则该景观的异质性越高’*)。 因此,应该对校园景观进 行均衡布局,特别是在学生密度较大的宿舍区、教 学区应按照“小、散、匀”的原则布置绿地。 (& )延长斑块周长,提高斑块间相关性。一般 情况下,斑块之间相邻边界越长,相关性越高,边 界线越曲折,斑块形状越复杂,同时斑块内部的同 异、异质性与其稳定性,也是相关的。建议在建造 人为斑块,特别是绿化斑块(如该例中镜湖)时应 使其边界在面积一定的情况下尽量延长,这样该斑 块与其它相邻斑块边界就延长,相关性亦越高。

&

对高校校园景观规划、建设的建议
目前,高校的吸引力已不仅由师 资 力 量 决 定 ,
’()

学校作为 校园环境也成为招生的主要吸引源之一 。 一个教育活动场所,校园的景观生态环境在不同程 度上影响了师生的活动和行为,因此,构建一个风 景优美、格局合理、景观错落有致的校园是非常重 要的,结合对西南交通大学九里校区的景观空间结 构分析,我们提出对高校校园景观建设和规划的相 关建议。 ($)校园景观格局设计时应以以下 * 条原则为 本 , 即 历 史 文 化 延 续 原 则 (体 现 校 园 格 局 特 色 ) 、 以人为本原则、舒适性原则、生态环境原则、关联 性原则、系统性原则、美学原则。 参考文献:

: %#" ’$) 段可可,牟瑞芳 " 成都市绿地系统生态环境效益分析 ’+) " 交通环保, #,,! , !" (! ) —以沈阳市为例 ’+) " 城市环境与城市生态, $--( , # (% ) : %!" ’#) 李田胜 " 城市景观生态建设——

’%) 肖笃宁,李秀珍,高峻,等 " 景观生态学 ’.) " 北京:科学出版社 /#,,%"&#0&1 ; *("
—格局、过程、尺度与等级 ’.) " 北京:高等教育出版社, #,,,"%-0!&" ’!) 邬建国 " 景观生态学—— : #%1" ’&) 王仰麟,赵一斌,韩荡 " 景观生态系统的空间结构:概念、指标与案例 ’+) " 地球科学进展 /$--( , $% (% ) : #,!" ’() 张江雪,李亮,王姣娥,等 " 高校校园绿化环境评价指标体系构建 ’+) " 城市环境与城市生态 /#,,% , $& (( ) : 1" ’*) 张际,李建龙,蒋平 " 校园绿地系统景观生态异质性分析与质量评价 ’+) " 城市环境与城市生态 /#,,# , $" ($ )

’(’)*+,+ -. +/’0,’) /’0012( -. 3(,412+,0* 5’6/3+ )’(7+5’/1 15-)-8*
234 567089 , :; :7<= , .>? @A70B6<= !"#$%&’()% *+,#%#-. /-+0(1)+%2 3-0+1#-4(-%,5 "6+(-6( 7 3-.+-((1+-. 8#55(.( , 8&(-9$ :;<<=; , "+6&$,- , 8&+-,>

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第 !E 卷

史正涛等:利用北京奥运机遇完成云南旅游二次创业

A!

总之,由于奥运会对旅游经济具有强烈、显著 的牵引作用,只要抓住机遇,措施得当,充分开 参考文献:

发,北京奥运必将成为云南旅游业再次飞跃的催化 剂。

>!? 邱雪 5 浅析奥运会旅游战略 >@? 5 体育文化导刊, ABBC , (A ) DCEFCG5
—以悉尼奥运会及雅典奥运会为例 >@? 5 商业经济与管理, ABBC< HI ) : ICFIG5 >A? 邹统钎,彭海静 5 奥运会的旅游效应分析——

>J? 程大兴 5 大型活动旅游效益最大化战略初探 >K? 5 中国旅游报, ABBAF!AFBI5 >I? 索奇山,葛新光 5 奥运会商业开发的融资方式及对举办国经济的影响 >@? 5 体育成人教育学刊, ABBJ , )* HJL: !MF!E5
: J"FJM5 >I? 罗明义 5 云南旅游业发展的目标和任务 >@? 5 改革与发展, ABBC< (C )

>C? 郑岩 5 大连市实施奥运旅游战略的思考 >@? 5 大连大学学报, ABBJ , +, H!L: GGF!BB5
: CEF"!5 >"? 余菡,梁永宁 5 浅析云南省生态旅游业的核心优势及其发展建议 >@? 5 云南地理环境研究, ABBC , )- (A ) : JCFIJ5 >M? 马文银 5 云南省旅游资源开发的 NOPQ 分析及对策研究 >@? 5 云南地理环境研究, ABBI , ). (A )

/01234561 7/6636 89/25:; <7 83!561 34=36831> 9? 8@> 900928/6587 9? <>5A561 9B7;05C 13;>:
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3D(E&FGE: W’7.%( P28&-), X$&.+ 0%.$128 /’’+1+ 1#. 7.4.2’-&.(1 ’3 1’*%)+& )( 1#. #’27)(0 ,’*(1%85 Y’(+.Z*.(1; 28< 1#. P28&-), X$&.+ #’27 )( [.):)(0 )( ABBE 9)22 /.(.3)1 1#. 7.4.2’-&.(1 ’3 1’*%)+& )( \*(($(5 Q’ ,$1,# 1#)+ ’--’%1*()18< &’7.%( /*+)(.++ )7.$ $(7 +1%$1.08 &*+1 /. )(1%’7*,.7 $+ +’’( $+ -’++)/2. )( \*(($(5 W.$(9#)2.< 1#. 0%.$1 3’,*+)(0 .33.,1 ’3 [.):)(0 P28&-), X$&. 9)22 )&-%’4. 1#. )(1.%($1)’($2 %.-*1$1)’( $(7 /%$(7 ’3 1’*%)+& )( \*(($(5 ]%’3.++)’($2 P28&-), 1’*%)+& )(1.22.,1*$2 $(7 1#. #)0# Z*$2)18 %.+.$%,#< &$($0.&.(1 $(7 +.%4),. 1.$& $%. 1#. /$+)+ ’3 1#. *-0%$7. ’3 \*(($( 1’*%)+&5 ^*%1#.%&’%.< 7.4.2’-)(0 1#. 1’*%)+& -%’7*,1< 9#),# 3)1 3’% 1#. 3’%.)0( ,*+1’&.%+< )( ’%7.% 1’ .=-2’)1 1#. ’4.%+.$ &$%_.1 )+ 1#. 3’%,. 1#$1 7%)4.+ \*($( 3%’& $ /)0 1’*%)+& -%’4)(,. 1’ $ +1%’(0 ’(.5 !"# $%&’(:P28&-), X$&.+;P28&-), 1’*%)+&;1#. 7.4.2’-&.(1 ’3 \*(($( 1’*%)+&

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(上接第 !" 页)

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