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高考高分作文的九大特点 (一)高分作文必定是扣题行文的。 扣题能力其实就是审题能力,审题能力强弱直接体现 考生作文水平高低,因此,扣题行文常是高分作文一个既 “普通”又重要的特点,语言表达达到一定水平,加之扣 题行文,往往能得到一个比较高的分数。如果你不扣题, 你天马行空,你“一行白鹭上青天”,你得到的分数会让 你欲哭无泪。05年某校一高三学生参加高考,她的英语成 绩为14

0多分,而语文却只有70 几分,她无论如何不相信 这个语文成绩,去省招办查阅,一查便晕倒:作文只得20 分。非常明显,该考生一定是离题了。该省阅卷大组规定: 离题作文20 分以下!04年获全球美文大奖赛一等奖的南 京某中学高三学生费滢,她的高考作文只得25分,也是因 为偏离题意而大跌其分。 扣题有明扣和暗扣,有表层扣和深层扣。所谓 “明扣”,就是作文中要有材料中体现立意要求的 文字,比如04年浙江省的高考作文题就要有“人 文素养与发展”的字眼,而这些字眼需要在文中 “多次显现”,多次“反射”,强化阅卷者“该考 生是扣题的”印象。“明扣”大多用于议论文和夹 叙夹议文体。所谓“暗扣”,那就是作文中不大量 出现“材料中表达立意的文字”,而是在作文“立 意”上表现出来,它往往在记叙文和文学味浓的文 章中应用,往往在结尾处显现。“表层扣”是指有 “表现立意”的文字,是浅层次的,而“深层扣” 则是精神的,深层次的,浑然一体的。高分作文要 “深层扣题”。 下面这篇文章,是浙江省2004年满分作文的开头。此 文就是抓住扣题行文得高分的: “我认为,社会发展,一是面包,二是书。面包顾名 思义,指得是基本的物质条件。这个最基本的条件,就 (是)在那艰苦的岁月里,经过多少人奋斗的汗水而实现 的 目前,我们解决了温饱,在追求更高物质生活的道路 上,决不能忽视书的作用。书代表了科学,代表了品格, 代表了人的人文素养与价值观。科学的重要不言而喻,没 有科学,就没有我国的强大,没有经济的发展,而人文素 养却往往被人忽略。人们没有意识到价值观、人文精神对 发展起着极为重要的作用,某省公众人文社会科学素养达 标仅为7.5%的事例就是最有力的明证。” 他用“面包”和“书”形象地阐述了“人文素养和发 展的关系”,并且紧扣材料中“立意”的文字材料,又 (二)高分作文必定有自己的思想。 请先看一段2003年的高考优秀作文: 当美国呼啸的导弹如流星般闪耀在阿富汗的 上空时,许多国人竟为“恐怖大王”本?拉登捏一 把汗;当日本遭受特大级灾难——地震时,许多 人在心中默默地喊了一句:“该你倒霉,小日 本!”而当朝鲜在试验核武器问题遭世界非议时, 国人在网上纷纷贴上了“支持朝鲜人民!”的帖 子。 一切问题都有是与非,孰是孰非?不少人不 以问题本身为出发点,仅凭个人的喜爱或厌恶就 还记得9?11那晚,看完电视报导,我无法入 眠,于是打开电脑,想上网“发泄”一番。打开 “9?11网友评论”,我傻眼了!“打倒美帝国主 义!”,“本?拉登好样的”??多少激昂的标 语口号扑面而来,令我不知所措。在我面前,无 数次地重复着大楼轰然倒塌的一幕;在我耳边, 轰鸣的警车声,人们的尖叫声,还有那少女的哭 泣声。我不禁要问:假如灾难降临我们头上,我 们该怎么办?是喝着可乐,吃着汉堡,打开电脑, 再高喊几句“×××万岁”吗?或是那时你已无 言以对,正如电视上那目光呆滞、口中不断嘟哝 “上帝呀,上帝呀??”的老妈妈,被悲痛的巨 大影响而笼罩。 这位考生是在用心眼观察,用思想行文,没有半点儿 人云亦云。他心中处事的原则便是一个“人

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