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材料作文写法点拨


文艺不止于创造, 却必始于模仿。
——朱光潜

材料作文写作点拨 及训练

一、嚼材料,明意图,选立意
材料作文的审题步骤是:
第一步:看清材料涉及到哪些人或事物,什么 人或事物作 为主体; 第二步:作者对主体人物或事物的感情倾向: 是褒、是贬还是中性; 第三步:为什么褒为什么贬,若是中性材料, 可从哪些方

面哪些角度去分析; 第四步:抓关键词语,明确立意指向,选择最 佳立意角度。

二、材料作文如何行文

“引、议、提、联、深、结”
写好材料议论文“六字诀”

请看材料:阅读下面这句黄永玉给自己的画作 《螃蟹》所写的解说,写篇不少于800字的文章。

螃蟹:可也怪!人怎么是直着走的?

“引”——就是引用材料。
高考中供材料作文,尤其是写议 论文,切忌开头不引述材料,即使其 他文体也不能整篇脱开材料。 材料的引用不是照抄,而是对原 材料进行分析后,或概述,或摘要, 取其精要。材料的引用不可过长,三 五句话,50字左右即可。也不可在文 章一开头即用“读了这则材料”、之 类的话代替对材料的引述。

自立题目:校准自己的秤

“可也怪,人怎么是直着走 的?”这是黄永玉画作中一只螃 蟹的台词。(引)

“议”——是对材料中提供的 信息进行分析议论。
如对人物关系的分析,对 结果的预测,对原因的追问等, 目的是为提出观点作铺垫。这 部分也不能长,100字左右即 可,在此不能举例。

螃蟹为什么会提出这样的问题 呢?或许因为它蟹眼近视,见少识 短?或者因为蟹心太小,只装得下 自己,容不得别人?我想多半是后 者。螃蟹的自我感觉太好了,以为 自已横行,别人也得霸道。拿自己 的好恶去强求别人,却不知道在指 摘别人的时候,可笑的正是它自己。 (议)

“提”——就是在前面议论的 基础上简明扼要地提出论点。 注意:论点一定要明确,不 模棱两可。要怎么样,不要怎么 样,提倡什么,反对什么,旗帜 要鲜明。最好用判断句、陈述句 或祈使句。观点句,慎用修辞。 文字要简炼,一两句话即可。

正确、鲜明、深刻、新颖

由是我想,高贵的人啊,可不要 象螃蟹一样自以为是!请你在称量别 人的时候,最好校准自己手中的秤, 先称一称自己。

(提,提出观点)

“联”——即联系材料证明观点。这 是文章的关键环节。

从材料说开去,可联系历史人物、历史故事, 也可联系现实生活,今人今事; 可以正面举例,也可以反面证明; 可以摆事实,也可以讲道理。 文章水平的高低关键看联的功夫。如打不开思 路,只知道就事论事,围绕材料讲许多废话, 或者材料不能证明观点,其结果都得不到高分。 最少要举两个例子,三四百字,或一古一今, 或一正一反,多角度、多侧面地把中心论点阐 述得深刻有力。

记得有一个老套的故事:从前,某国有一眼泉水,名叫“狂 泉”。国人喝了这泉水,没有不发狂的。只有国王食用井水,不 患狂病。结果国人反而认为正常的国王是狂人,大家要合力治疗 他的“狂病”。他们对国君又烧火艾,又扎银针,又灌汤药,直 到国王也发狂,大家才欢心乐意。(联1,古代寓言) 这种以不正常笑正常,把正常当不正常的现象历史上不乏前 例。汉代苏武囚于匈奴,同是汉人的卫律劝苏武说,你看我“负 汉归降匈奴”,“拥众数万,马畜弥山,宝贵如此”, 你怎么 这么不识时务呢?卫律恬不知耻,当然遭到了苏武的痛斥,落得 千古骂名。(联2,古代人物) 当今现实生活中,象螃蟹这样自以为是,黑白不分的家伙似 乎越来越多:有头发染得半红半黄的男女指着别人的满头黑发说, “老土,你怎么不去染一下呀?”靠歪门邪道混得职称的前辈 “关心”后辈说,“不就少了论文吗,真傻,怎么不去抄几篇 呀?”新官上任,亲朋故旧会说:“怎么不趁机捞一把啊?”这 些人就如自以为是的螃蟹和喝了狂泉的疯子一样,本来自己横行 已是“另类”,结果却笑话别人傻气。(联3,现实生活)

“深”——深即深入分析,这是使论证深 刻有力的最好手段。 怎样深入? 析原因,说危害,找症结。 这是整篇议论文写作的亮点,也是 最难点,关键还不在写作技巧上,而是 在同学们认识事物的思想高度上,所以 平时要多加强学习和训练。如果暂时还 做不到这点,这部分也可以省去,在联 的部分多写一点。

为什么会发生这种闹剧呢?是因为国 人意识不到自己的错误,是因为它们的是 非标准发生了颠倒。(深1,分析原因)
现实中不是有很多类似的怪现象吗, 危害祖国成了“斗士”,背离人民成了 “本事”,愚昧无知成了“时尚”,好逸 恶劳成了“潇洒”,损人利己成了“能 耐”,见利忘义成了“聪明”,违法乱纪 成了“勇敢”,骄奢淫逸成了“荣耀”, 如此等等。长此以往,是非混淆,荣耻颠 倒,以耻为荣,以荣为耻,社会怎么能健 康发展呢?(深2,说危害)

“结”——收尾,总结全文,对论述 的问题有强调、深化或拓展, 或重申论点,照应开头,或提出解 决办法,或发出号召。强调精练有 力,反对繁冗拖沓,也不要故作惊 人之语。 (运用这种结构时,引、议、提、 联、深的顺序也可以适当调整)

所以,我们要加强学习,时刻保持清 醒的头脑,在张扬个性,追求百花齐放的 时候,更要树立正确的是非观、荣辱观、 美丑观,这样,才不至于“蟹”眼看人低, 才不至于脱离社会准则,突破道德底线, 做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。 (结,解决办法)

材料:寂静的夜晚,大理石地板对英雄雕像说: “瞧你多么风光,人们在你面前顶礼膜拜,而我却 被人们踩在脚下,默默无闻。”雕像说:“当初你 忍受不了工匠的雕刻,就只能做一块地板。” 写 一篇不少于800字的议论文议论文。 评价以下立意: 1、艰难困苦,玉汝于成。 2、不经风雨,怎见彩虹? 3、自古英雄多磨难。 A 4、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 5、没有付出,哪来收获? 6、天将降大任于斯人,必先苦其心智。 7、脚踏实地,安于平凡。 8、乐于奉献,甘为人梯(或甘当铺路石)

正确、鲜明、深刻、新颖

练习
重点 “引”“议”“ 提”

材料一:两个大学生和一个年轻农妇到一 家文化公司应聘。招聘者问:“你们都有 什么专长?”两个大学生都回答说:“我 是大学生!”农妇说:“我没有文凭。” 说完拿起一把剪刀,一张纸,马上就剪出 一幅精美的剪纸艺术作品。公司拒绝了两 位大学生,招聘了农妇。 据材料写不少于800字的议论文。

材料二
2013全国新课标卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透,大如蛋黄 的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中 有道裂纹表示惋惜并说:“如果没有裂纹切割成两块 ,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。”怎 样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都 不愿动手,说风险太大。 后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设 计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作 。当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成了两块, 商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说:“要有 经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就 不会发抖。” 要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标 题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作 ,不得抄袭。

材料三:法演禅师带着几名弟子在夜黑 风高中行走。突然刮起一阵旋风,把灯 笼吹熄。法演问他们:“漆黑一片,现 在怎么办?”弟子甲说:“我回去点灯 笼再回来接大家往前进。”弟子乙说: “回市集太远,不如就地歇着,天亮再 走。”弟子丙说:“看脚下。”
据材料写不少于800字的议论文。

材料三:一只鹰,总以为自己的爪子大,自己 的爪子锋利,什么都能抓住,人们都相信鹰的 话,因为人们曾今看见过鹰抓鸡、抓鱼、抓兔、 抓蛇,甚至还有人看见过鹰抓起一只羊。人们 的肯定更增加了鹰的自信,从此鹰就以自己的 爪子无所不能而自信,以爪子的大和利而自豪。 但是没有想到,它抓得住鸡,抓得住鱼,抓得 住兔,抓得住蛇,甚至抓得住小羊,却抓不住 比它小的多的苍蝇,不为别的,就因为它的爪 子太硕大,太锋利了。 据材料写不少于800字的议论文。

材料四(2012北京):老计每天在深山里走几十 里路守护铁路,清理碎石,防止巨石滑落, 每有火车经过都会敬礼,火车都会鸣笛回应。

请自拟题目写篇不少于八百字的文章。


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