当前位置:首页 >> 语文 >>

五人墓碑记(教师版)


《五人墓碑记》 一、文学常识 张溥(1602~1641)明代文学家。初字乾度,后字天如,号西铭。江苏太仓人。崇祯 进士,选庶吉士,自幼发奋读书,明史上记有他“七录七焚”的佳话。与同乡张采齐名,合称 “娄东二张”。张溥曾与郡中名士结为复社,评议时政,是东林党与阉党斗争的继续。张溥在 文学方面,推崇前后七子的理论,主张复古,又以“务为有用”相号召。一生著作宏丰,编述 三千余卷,涉及文、史、经学各个学科,精通诗词,尤擅散文、时论。代表作有《五人墓碑 记》 。 二、一词多义 发: 有贤士大夫发五十金(拿出) 非常之谋难于猝发(发动) 而又有剪发杜门,佯狂不知所之者(头发) 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉 (抒发) 徒: 凡富贵之子,慷慨得志之徒(指同一类人) 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记(空,徒然) 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也(只,仅仅) 以: 即除逆阉废祠之址以葬之(连词,表目的) 于是乘其厉声以呵(连词,表修饰) 是时以大中丞抚吴者为魏之私人(介词,表凭借) 中丞匿于溷藩以免(连词,相当于“而” ,表承接) 既而以吴民之乱请于朝(介词,用) 亦以明死生之大(连词,表目的) 卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治(介词,因为) 而: 去今之墓而葬焉(连词,表承接) 其疾病而死(连词,表修饰) 死而湮没不足道者(连词,表承接) 则噪而相逐(连词,表修饰) 而仆之(连词,表承接) 买五人之头而函之(连词,表承接) 焉: 激于义而死焉(兼词,于之,在这件事上) 去今之墓而葬焉(兼词,于此,在这里) 吴之民方痛心焉(代词,他,代“毛一鹭” 子亦有不利焉(语气助词,表陈述) ) 焉用亡郑以陪邻(疑问代词,何,为什么) 若不阙秦,将焉取之(疑问代词,哪里) 朝济而夕设版焉(兼词,于之,在那里) 三、特殊句式 1)判断句 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 不可谓非五人之力也 2)被动词 予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望 或脱身以逃,不能容于远近 郡之贤士大夫请于当道(状语后置句) 缙绅而能不易其志者(定语后置句) 钩党之捕遍于天下(宾语前置句) 3)省略句 断头置(于)城上,颜色不少变 亦以(之)明死生之大



相关文章:
(教师版)《五人墓碑记》第三课时
(教师版)五人墓碑记》第三课时 - 山东省聊城第三中学 高一年级语文导学案 导学案编号 7 编写人姓名:刘竹梅 1 审核人姓名:汪伟 使用时间:2017.2 班级: 学生...
(教师版)_五人墓碑记检测练习 - 副本
(教师版)_五人墓碑记检测练习 - 副本_语文_高中教育_教育专区。《五人墓碑记》检测练习 姓名:一、选择题 1.下列词语中注音有误的一项是( A. 蓼( liǎo )...
(教师版)_五人墓碑记检测练习
(教师版)_五人墓碑记检测练习_语文_高中教育_教育专区。高邮市界首中学“发展型课堂”导学案 高一语文 主备人:袁长凤 2012-4 《五人墓碑记》检测练习一、选择题...
五人墓碑记导学案(教师用)
五人墓碑记导学案(教师用)_语文_高中教育_教育专区。《五人墓碑记》助学案【学习目标】 1.了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法。 2.积累文言知识。 3...
五人墓碑记_导学案教师稿
五人墓碑记_导学案教师稿_语文_高中教育_教育专区。咸祥中学语文学科 导学案 必修三 专题二 号角,为你长鸣 《五人墓碑记》 导学案姓名 学号 组号 一、课程学习...
2017_2018学年高中语文第2单元五人墓碑记教师用书
2017_2018学年高中语文第2单元五人墓碑记教师用书 - 五人墓碑记 本课话题 ——责任 朗读——课文中的名段 五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。...
高一下自编作业07 -教师版
高一下自编作业07 -教师版 - 高一下 晨读检测 07 班级 姓名 一、根据课文填空。每空 2 分,共 60 分。 ( 《五人墓碑记》 ) 1、 嗟乎!大阉之乱,缙绅而...
高中语文如何说课
2010 年教师资格认定《五人墓碑记》说课稿 各位评委、各位老师: 大家好!我叫魏清君,来自临洮中学。今天我说课的内容是人教版全日制普通高级中学 语文第三册第六...
吉林省长春市九年级语文上册第五单元16品质教案长春版46
3、过程与方法:自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示,反馈巩固。 1、分析...《五人墓碑记》,文中 创设情境引入新课, 五人来自民间,他们不畏强暴,被正义...
朱海彤老师 文言文实词61-90
五人墓碑记》 通“稍” ,稍微 (2)断头置城上,颜色不少变 (3)且夫我尝...文言文老师版 16页 免费 文言文实词 暂无评价 17页 免费 文言文实词略谈 暂无...
更多相关标签: