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班级学习小组评价细则


班级学习小组评价细则
一、 学习情况 (一) 、教师评价内容与方法 1.教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋 3、2、1 分,不交作业者减 2 分。 2、教师评价学生完成预习的情况,预习完成情况与作业等级赋分相同,每缺一 次减 2 分。 3、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试 卷减 2 分。 4、教师评价课堂小组合作

学习氛围,好的组酌情加 1-3 分,评价学习任务完成 情况对好的组酌情加 1-3 分,评价代表小组发言情况,好的组酌情加 1-3 分,评 价小组学习纪律情况,差的酌情减 1-3.分。 5.上课指答答对的,根据学生类别分别得 1、2、3 分。抢答主动回答的,答对 2 分,答错不减分。 6、教师评价学生各类测试情况,测试成绩分 A\B\C\D 四个等级,分别赋分 4、3、 2、1 分。 7、课堂表现,由任课老师及课代表监督完成。 (1)课堂不专心且造成不良影响,视其行为扣 1 分或 2 分 (2)课堂表现积极,展示表现(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)突出 的加 1-2 分 (3)课堂思维活跃,有独到见解或创新思维的加 2-3 分 (4)小组出现不交作业或者不按时完成作业者,每人每次扣 2 分,不按时交作 业者或抄袭作业,每人每次扣 1 分。 (二) 、组间互查内容方法 学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备,重点检查预习的 准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者,每人次减 1 分。 (三)组长评价内容与方法 (1)组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。 (2)评价组内学生作业完成情况,自主学习情况,课前准备情况,桌上物品摆 放情况,小组合作学习参与情况,课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好,不积 极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者,酌情减 1-3 分,一周一总,作为 评选优秀组员的依据。 (四) 、学业成绩(由学习委员监督完成) 1、小组名次分:凡在年级排名前 1-10 名者。每人次加 5 分,11-20 名者,每人 次加 4 分,21-30 名者,每人加 3 分,31-40 名,每人加 2 分,41-50 名,加一 分,51-57 名,加 0.5 分。 2、优秀得分,每次测验及考试,科代表协助班主任统计出各科满分,每一人分 别加 3 分,优秀每一人次加 2 分,由不及格到及格加 1 分,不及格不得分。 3、月考及期中、终考试中进步的,年级进步 4—5 名,加 2 分,进步 6-10 名, 加 3 分,进步 11-15 名加 4 分,进步 16 名以上加 5 分。 二、卫生(每天值日由劳动委员监督完成)

1、各值日组要按时清理卫生,不按时者扣 1 分。 2、个值日组清理不彻底、有死角扣 1 分 3、 清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣 1 分。 4、 小组成员不讲究个人卫生,每人次扣 1 分。 5、 桌面不齐扣 1 分 6、 桌子没对齐扣小组 1 分 7、 责任区地面有杂物扣 0.5-1 分 8、 宿舍内务整理整齐扣 1 分 三 日常行为习惯(由纪律班长监督完成) 1 课间大声喧哗者扣1分,追逐打闹的扣 2 分,各种自修`自习说话扣 1 分。 2 参与打架事件本班内打架者每人扣 5 分,跨班打架者每人次扣 10 分。 3 故意上课迟到、早退者,每人扣 1 分 4 在公共场合大喊大叫,说脏话者每人次扣 1 分,集会说话扣 2 分。 5 损害公物者每人次扣 2 分并照价赔尝。 6 顶撞老师,每人次扣 5 分,欺负同学每人次扣 2 分。 7 带违禁物品到校的,视情节轻重扣 1-3 分。 注:班干部、小组长违纪的双倍扣分 四、加分项目 1、发现打架苗头,及时向老师汇报,避免打架事件发生的每人加 2 分 2、主动做好事者,视其影响加 2 分 3、积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的,每人次加 2 分。 4、在学科竞赛中取得优异成绩(获奖)的,每人奖 3 分。 五 说明 1、被学校通报或扣分的,在班上要双倍扣分。 2、 操行分被扣较多的要单独接受老师教育,屡教不改的或情节严重的请家长到 校配合教育,甚至签定教育协议。 3、 以上规定,特殊情况特殊处理,本公约未涉的以是否有利自己身心健康, 是否有利与自己学习,是否会影响他人学习,是否会损害公共利益为准。 六、计分方法 周积分计算:周末计算出各小组的各项得分排名,第 1 到 9 名记 9---1 分, 然后各项累计得每小组周综合得分,按照小组的周综合分数排名 1-9 名分别及 9—1 分。 月积分计算:根据每周的每组的得分求和进行排名。第 1 到 9 名记 9---1 分,然 后各项累计得每小组月综合得分, 按照小组的周综合分数排名 1-9 名分别及 9—1 分。 学期积分计算: 根据每月的每组的得分求和进行排名。小组排名在前六名将作为 期末评选本学期三好学生的重要条件,并作为学生操行评语的主要依据。 七、奖励办法 每两周评出两个合作学习优秀小组,给予表彰,同学个人的量化成绩与期末 评优挂钩,并计入个人成长档案,对后进者,给予相应的鞭策,促进。


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