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江苏省常州市西夏墅中学高中语文练习题苏教版必修1:青年在选择职业时的考虑(节选)]


一、语言积累 1.下列加点字的注音,完全正确的一项是 A.召唤(zhà o) 炫 耀(xuà n) . B.丧 失(sà nɡ ) 藐 视(miǎo) . . C.适 合(shì ) . D.啮噬 (shì ) . 菲 薄(fēi) . 分 量(fè n) . 大厦 (shà ) . 赐 予(cì ) . 蒙 蔽(měnɡ ) . 恪 尽(kè ) . 吮 吸(shǔn) . 称

职(chè nɡ ) . ( ) ( )

惩 罚(ché nɡ ) 教诲 (huì ) . .

2.下列各组词语中,没有错别字的一项是 A.栽进 B.大厦 C.赐予 D.饱尝 理智 废墟 补偿 土壤 仓促 滋润 糟糕 干预 至高无尚 鬼迷心窍 怨天忧人 完美无遐

3.下列句子的横线处,填入的词语最准确的一项是

(

)

①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿” 、 “扬尾斗牛”受到猎人和牧童的 ________,留下了千古笑谈。 ②无论是奥斯卡还是格莱美 , 还是金球奖 , 它们在奖项的公正 、 公平和公开性上 , 都 ________着最基本的道德要求和艺术准则。 ③鲁迅先生说得好:“古埃及的奴隶们,有时也会冷然一笑。这是________一切的笑。” A.指责 固守 蔑视 C.指责 恪守 蔑视 B.指摘 恪守 藐视 D.指摘 固守 藐视 ( )

4.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是

A.知错就改就是对自己的错误和缺点不掩饰、不推诿责任、不妄自菲薄 ,勇敢地面对和 .... 承担,这样才能陶冶情操,做一个高尚的人。 B.在旅游中,因触景生情,常常想作一番表白,这是人之常情,无可非议 。其表达方式 .... 可以是多种多样的,但决不能以毁坏文物为代价,决不能以乱刻乱写为寄托。 C.当工作不被认可时,自己首先要善于化解,用良好的心态面对,既不怨天尤人 ,也不 .... 自暴自弃,要争取做最好的自己。 D.项羽被困垓下,兵少食尽,外面汉兵层层包围,其处境之危险真是战战兢兢 ,想起“西 .... 楚霸王”之威名,让人不禁感慨万千。

5.下列各句中,没有语病的一项是 A.尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质。

(

)

B.如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人,然而他永 远不能成为完美无瑕的伟大人物。 C.这些职业能够使才能适合的人幸福,因而也必定使那些不经考虑、凭一时冲动就仓促 从事的人毁灭。 D.马克思之所以能成为世界伟人,是因为他年少就胸怀崇高目标,有为人类利益而奋斗 的大志激励而成的。 二、课内阅读 阅读下面的文字,完成 6~8 题。 一个选择了自己所珍视的职业的人,一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是 因为他在社会上所居地位是高尚的,他也就会使自己的行为保持高尚。 在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这 两种利益是敌对的,互相冲突的,一种利益必须消灭另一种的;人类的天性本来就是这样的: 人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。 如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不 能成为完美无瑕的伟大人物。 历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数 人带来幸福的人是最幸福的人;宗教本身也教诲我们,人人敬仰的理想人物,就曾为人类牺 牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢?

6.作者认为什么样的人能成为完美无瑕的伟大人物? 答:

7.怎样理解“面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪”这句话的含意? 答:

8.从这几段文字可以看出马克思选择职业的原则是什么?他希望自己成为一个怎样的人? 答:

三、一法一练——从表达意图入手品读重要语句 品读文中内涵丰富的句子要从以下几个方面入手:?1?理解语句的联想意义,即作者在行文过 程中,根据特定语境,通过联想?比喻、拟人、象征等修辞手法?生发出来的语句的临时意义; ?2?理解语句的情感意义,即语句的心理意义或联想意义,它源于语境与应用者的目的;?3?理 解词语的指代义;?4?理解语句的特指义,即该词语带有明显的历史文化遗留的痕迹,它有特 定的含义。如本文开头一段作者给我们讲述了青年必须认真考虑职业规划的重要性。 “认真 考虑”这个词强调了在选择职业时要排除错误的幻想,要找出鼓舞的来源。并且连用了四个 疑问句构成排比,提醒人们选择职业时一定要清醒,要冷静并善于识破假象,认清所选择的

职业的全部分量,找出鼓舞的来源。 阅读下面的文字,回答后面的问题。 两条路 里克特 新年的夜晚,一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮 在澄静的湖面上。 老人又低头看看地面, 几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿—— 坟墓。老人在通往那块地方的路上,也已经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中,他除了有过 失和懊悔之外,再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟,头脑空虚,心绪忧郁,一把年纪 折磨着老人。 年轻时代的情景浮现在老人眼前,他回想起那庄严的时刻,父亲将他置于两条道路的入 口——一条路通往阳光灿烂的升平世界,田野里丰收在望,柔和悦耳的歌声四方回荡;另一 条路却将行人引入漆黑的无底深渊,从那里涌流出来的是毒液而不是泉水,蛇蟒满处蠕动, 吐出舌尖。 老人仰望昊天,苦悸地失声喊道:“青春啊,回来!父亲哟,把我重新放回人生的入口 吧,我会选择一条正路的!”可是,父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。 他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光,那光亮游移明灭,瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷 的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来,消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的 懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们,他们走的 是高尚、勤奋的道路,在这新年的夜晚,载誉而归,无比快乐。 高耸的教堂钟楼鸣钟了,钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱,他想起了发蒙时 父母的教诲,想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父 亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神,泪珠儿泫然坠下,他绝望地大声呼唤: “回来,我的 青春!回来呀!” 老人的青春真的回来了。原来,刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。 尽管他确实犯过一些错误,眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天,时光仍然是属于他自己的, 他还没有堕入漆黑的深渊,尽可以自由地踏上那条正路,进入福地洞天,丰硕的庄稼在那里 的阳光下起伏翻浪。 依然在人生的大门口徘徊逡巡,踌躇着不知该走哪条路的人们,记住吧,等至岁月流逝, 你们在漆黑的山路上步履踉跄时,再来痛苦地叫喊:“青春啊,回来!还我韶华!”那只能 是徒劳的了。 9.文中画线的句子有什么含意?作者这样写的目的是什么? 答:

答案
1.B 2.B 3.B 4.D 6.为共同目标劳动因而自己变得高尚的人;为大多数 人带来幸福的人;为人类牺牲了自己的 人。 7.“骨灰”这里用了借代的修辞手法,借指我们遗留下来的事业或美名。“高尚的人们”是 指有远大理想抱负的人。这句话是说,如果我们能够从事有尊严的职业,并竭尽全力,甚 至牺牲自己,我们就会赢得后人的爱戴和敬仰,我们的美名和事业就会永垂不朽。 8.马克思选择职业的标准是为了“人类的幸福和我们自身的完美”而劳动。他希望自己成为 一个为共同目标劳动因而自己变得高尚的人,成为为大多数人带来幸福的人,成为完美无 瑕的伟大人物。 9.含意:走上正路的人一定会过上美好的生活。 目的:激励有过失的年轻人迷途知返,走上正道。


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