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作文“慎独”写作指导


作文“慎独”写作指导 作文“慎独”写作指导 阅读下列材料,根据要求作文(60 分) 《礼记》 :君子慎独。 元代大学者许衡一日外出,因天气炎热,口渴难耐。正好路边有一棵梨树,行人纷纷去 摘梨解渴,只有许衡一人不为所动。有人问他: “为什么你不摘梨呢?或许这梨根本就没有 主人。 ”许衡说: “梨虽无主,我心有主。 ” 请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自定体裁,写一篇不少于 80

0 字的文章,诗歌 除外。 【作文“慎独”写作指导】 审读材料: 这是一个新材料作文题,读懂材料,把握住材料要旨很关键。细读材料,整体概括,此 则材料由两点构成:一是《礼记》中一语,二是元代大学者许衡的一个“梨虽无主,我心有 主”的故事。材料中“慎独”和“梨虽无主,我心有主”是关键语。我们据此可以概括出两 个角度的话题——自律(自我约束)和自主。 慎独是儒学的一个重要概念,其内容人们一般理解为“在独处无人注意时,自己的行为 也要谨慎不苟” ( 《辞海》 ) ,或“在独处时能谨慎不苟” ( 《辞源》 。 慎独,其实就是“慎心” ,要诚其意,在各种物欲的诱惑面前,靠“心”把持住自己— —不管是酒色财气,总归“吾心有主” ,不为所动。 写作时可能会出现的不足: 审题时可能会因为对“慎独”理解错误而导致跑题,例如将“慎独”理解为“独处” 、 “独自反省”等等。 “独处”只是一种背景,而“慎独”重点是要谈处于这种背景之下要“谨 慎不苟” ; “独自反省”是“慎独”的一个方面,但重心是言行要“谨慎不苟” ,而不仅仅是 “反省” 。 【感悟材料】 (主要从自律角度话题思考) 1、瓜田李下的释义:经过瓜田,不要弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜;走过李树下 面,不要举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方,或指比较容 易引起嫌疑,让人误会,而又有理难辩的场合。古人强调正人君子要顾及言谈举止,风度礼 仪,除此之外,还要主动避嫌,远离一些有争议的人和事。 2、木匠刨家具的小故事:一个木匠制作家具,发现家具背板上有个疤痕,父亲主张刨 掉,儿子认为别人看不到, 又不影响外观漂亮, 可以不刨。 父亲严肃的一语“别人是看不到, 可我自己也看不到吗?”极其震撼人心。同样强调了自律自觉的意义。 3、自律是自己给自己的承诺。 4、自律是思想的防火墙,自律是灵魂的洁净剂。 5、自律就要严格要求。思想上要高标准,行动上要重规范。严格是对错误的零容忍。 千万不可懈怠。因为放松必将降低自己,放纵必将毁灭自己。 6、自律就要加强学习。以道德模范为榜样,见贤思齐。以好人好事促进自己的修养, 以真善美汲养自己的灵魂。努力学习,加深认识,提高境界。让自己脱离低级趣味,成为一 个崇高的,纯洁的,有素质的人。 7、自律就要抵制诱惑。世界无奇不有,生活丰富多彩。处处有诱惑,时时充满挑战。 人是有欲望的, 而且欲壑难填。 欲望的闸门一旦打开, 便很难关闭。 自律就要有坚持的原则, 秉持的公义和平静的心境。有判断是非的能力,有选择取舍的标准。我心我主宰。不管诱惑 多么甜蜜,我都能克制。对不义之利,不存任何非分之想。 8、自律的结果就是自觉的行为。自律让我们丢掉一切不切实际的幻想,没有任何侥幸 心理,让我们脚踏实地地前进,我们的成功便更有保证。 9、有一些学生,最初都怀有远大而美好的梦想。而在读书过程中,没有自律,没有克 制惰性,渐渐地,渐渐地,学习态度成了极大地问题。忘了最初的梦想,行为偏离了航向, 誓言便成了谎言。说着言不由衷的话,做着无聊透顶的事。懒散成性,好的思想、好的习惯、 好的态度在不自律中不自觉的溜

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