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拓展训练引入高中体育课程的可行性探讨


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 拓展训练引入高中体育课程的可行性探讨 作者:王广军 来源:《西江文艺· 下半月》2015 年第 03 期 最近媒体报道女大学生频频失踪案件引起各级学校教育的高度关注,作为已步入成年的女 大学生为何能轻易的受骗与失联,对此有很多媒体评论人各抒己见,纵观各媒体报道的具体新 闻稿件,你不难发现,其最终失联的因果与教育积极相

联系,就中央人民广播著名媒体评论人 谈到:“女大学生的失联与受骗,凸显了教育的缺失。”由此也不由得让人反思我们的教育缺失 在哪里,事实上,从小学到中学,再到大学的学生学习中,而对于学生的生存教育、社会适应 性教育、挫折教育、安全教育、健康教育、体育教育等,都几乎成为一切教育的附属而已,学 生的抗挫能力、应变能力、生命认知、社会适应能力、身体素质等都没有得到很好的发展与提 高。据 2002 年教育部公布学生体质健康监测报告结果显示:2002 年与 2000 年相比,我国学生 的速度、爆发力、力量等素质继续下降,除反应速度的 50 米跑成绩下降幅度较小外,其余各 方面各方面素质下降幅度明显。[5]中共中央国务院下发《加强青少年体育增强青少年体质的 意见》的文件,并积极要求加强学生的体育教育,增强学生的身体素质,增进健康。另外,生 存教育已成为国际教育的一个重要趋势,受到各国的普遍关注,由于当代青年缺少挫折教育、 生命教育、安全教育等,这也成为学生步入社会的教育软肋。而如何加强学生这方面素质的教 育,切实提高学生的综合素质,现行的《高中体育与健康课程标准》(实验稿)中明确指出: “课程内容要注意时代性,贴近学生的实际生活,关注学生的生活经验,并根据本地、本校的 实际情况适当选用健美、攀岩、现代舞等新兴运动类项目。应注意把学生的时尚追求转变成健 康向上、参与性强、安全有益的课程内容,同时还应注意对新兴运动项目进行改造。”这其中 的新兴体育实践训练项目,拓展训练也就油然而生,而把拓展训练积极的引进学校体育课程, 强化学生的生存教育、社会适应性教育、挫折教育、安全教育、健康教育、体育教育等,以期 并在其教育过程中发挥其积极的教育作用。 1.研究对象和方法: 1.1 研究对象:拓展训练在高中体育课程中的开展 1.2 研究方法: 1.2.1 文献资料法:利用中国知网、万方数据库等检索论文论著 31 部(篇),通过网络 查 阅国内外 13 余篇拓展训练的论著,以此来作为本研究的理论参考。 1.2.2 访谈法:主要有专家访谈和学生访谈。其中专家包括:陕西地区拓展训练业内人士 8 人、陕西部分高校体育界的教授学者 5 人;学生包括乾县第一中学、咸阳中学、普集中学、西 安中学、西安高新中学、咸阳高新中学等 8 所学校的 32 名学生,并对访谈结果进行整理 记录。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 1.2.3 问卷调查法: 依据研究设计调查问卷,共向专家教授发放问卷 5 份,回收 5 份,有 效问卷 5 份,回收率 100%;向学生发放问卷 32 份,回收 32 份,有效问卷 31 份,回收率 99%。 效度检验 问卷初稿设计后,将问卷呈送给西安体育学院、陕西服装艺术学院共 2 位副教授审查,并 根据他们的意见进行修改和补充,同时,邀请 2 位专家对问卷效度进行检验,结果表明:该问 卷具有良好的有效性。 信度检验 为保证专家调查资料的可靠程度,对调查结果进行了信度检验,采用分半信度法,进行问 卷的“内部一致性系数”检验,求得信度系数为 0.851,信度检验结果证实,本

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