当前位置:首页 >> 高中教育 >>

教育调查法


教育调查法

1

Company name

Contents

1
2 3

教育调查法概述

教育调查的步骤

教育调查的具体方法

2

Company name

/> 一、教育调查概述
1. 什么是教育调查法
①教育调查法就是以提问的方式搜集资料, 以确定各种事实间的联系或关系的方法。 ②教育调查法是间接地搜集有关研究对象的 现状及其历史的材料,弄清事实;借以发现存在 的问题,探索教育规律的研究方法。 ③教育调查法是在教育理论的指导下,通过 运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测 验等科学方式,搜集教育问题的资料,从而对教 育的现状做出科学的分析认识并提出具体工作建 议的一套实践活动。
Company name

3

综上,我们可以说教育调查研究是研究者 采用问卷、访问或观察等技术,从被调查对象中, 搜集所需的资料,以决定调查对象在一个或多个 教育学或心理学变量上的现状,或个变量之间的 关系。

2. 教育调查法的意义 探讨现象的当前情况,以作为解决问 题,改进现状,计划未来的依据。
Company name

4

3. 教育调查法的特点
优点: 间接灵活 途径多样 系统严密 实施方便 局限: 调查研究仅及表面而 不容易深入 具有抽样误差 需要丰富的研究知识 和掌握调查访问的技 巧

5

Company name

4.教育调查的种类
分类依据
按调查时样本大小 按照调查研究的目的 按调查的性质 按照资料获得的途径

类型
全面调查、抽样调查、个案调查 现状调查、发展调查、区别调查、 相关调查 描述性调查研究、解释性调查研究 问卷调查、访谈、观察、测试

6

Company name

二、教育调查的步骤
1.做好调查前的准备
确定调查目的
首先要做的目标明确,要清楚地讲调查目的用语言表达出 来。其次,要将调查目标具体化为可以实施调查活动的项目。调 查的课题可以有大有小,但无论大小都必须遵循三个原则:目的 性原则,价值性原则,量力性原则。

选取调查对象
调查对象就是调查的单位或个人。调查资料主要来源于调查 对象。所以调查对象的选择是否恰当,将直接影响到调查结果。 调查对象应视调查课题和调查目的加以选取。不同的调查课题和 目的,要用不同的方法去选取调查对象。

草拟调查提纲,制定调查计划
7

Company name

草拟调查提纲,制定调查计划
草拟调查提纲,就是拟定调查的项目。调查提纲是搜 集资料的依据。有了提纲,调查工作才能有秩序地进行, 避免顾此失彼。调查提纲实际上是调查报告的梗概,其 内容必须符合调查课题的需要。在调查过程中,调查提 纲往往要修改好几次,有时要增添原先没有的项目,有 时要取消其实可以不要的项目。这就需要在调查过程中 对调查提纲做必要的增删和修改。草拟调查提纲以后, 还要根据调查提纲的要求,设计必要的调查表、问卷、 测验题目等等。 调查计划是调查工作的程序安排,通常包括如下内 容:调查课题和目的;调查对象和范围;调查地点和时 间;调查的方式和方法;调查步骤和日程安排;调查的 组织领导和人员分工;调查报告完成日期。

8

Company name

2. 实际调查,搜集资料
这是调查过程中关键的一步,也是最艰苦的劳动。 调查资料有两类:一类是书面资料;一类是来自 调查对象口述的资料,以及由调查者观察所得到 的教育现象的事实材料等。
3. 整理和分析资料
整理资料的方法,通常按资料的性质分为两类:一 是叙述的材料,用明白流利的文字加以整理;一是数量 的材料,用统计表、表列法和图示法等。 分析资料的方法:定性分析和定量分析。

9

Company name

4. 得出结论,撰写报告
调查材料整理后,对所调查的事实,加以 分析,探寻其优点和缺点,以及原因所在,解释 清楚,下一结论,然后提出改进的意见或措施。 下结论是综述现在的实际情况,提建议是筹划将 来的发展,于是调查工作完成,即可写成文字的 报告。

10

Company name

三、教育调查的具体方法 1. 问卷调查法 什么是问卷调查法
问卷调查法也称问卷法,它是调查者运用统一 设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见 的调查方法。

11

Company name

问卷调查的优缺点
优点:问卷易于操作,节省时间、经费;匿名性使 被调查者能够直抒胸臆,打消顾虑;能突破时空限制, 在广阔范围内,对众多调查对象同时进行调查。 缺点:只能获得书面的社会信息,而不能了解到生 动、具体的社会情况;缺乏弹性,很难作深入的定性调 查;问卷调查、特别是自填式问卷调查,调查者难以了 解被调查者是认真填写还是随便敷衍,是自己填答还是 请我代劳;填答问卷比较容易,有的被调查者或者是任 意打勾、画圈,或者是在从众心理驱使下按照社会主流 意识填答,这都使得调查失去了真实性。

12

Company name

问卷的种类 *按照问卷填答者的不同,问卷调查可分为自填式问
卷调查和代填式问卷调查。其中,自填式问卷调查,按 照问卷传递方式的不同,可分为报刊问卷调查、邮政问 卷调查和送发问卷调查;代填式问卷调查,按照与被调 查者交谈方式的不同,可分为访问问卷调查和电话问卷 调查。

报刊问卷调查,就是随报刊传递分发问卷,请报刊 读者对问卷做出书面回答,然后按规定的时间将问卷通 过邮局寄回报刊编辑部。

13

Company name

邮政问卷调查,就是调查者通过邮局向被选定的调 查对象寄发问卷,请被调查者按照规定的要求和时间填 答问卷,然后在通过邮局将问卷寄还给调查者。 送发问卷调查,就是调查者派人将问卷送给被规定 的调查对象,等被调查者填答完后再派人回收调查问卷。 访问问卷调查,就是调查者按照统一设计的问卷向 被调查者当面提出问题,然后再由调查者根据被调查者 的口头回答来填写问卷。

14

Company name

*根据对问题的回答方式,问卷有封闭式、半封闭 式和开放式三种。 封闭式问卷是一种有固定选项的问卷,也就是 说对此类问题回答者只需要在有关问题的备选答案中 做出选择。封闭式问卷题目的具体呈现方式有一下几 种:
(1)填空式,即在问题后面的横线上或括号内填写答案的回 答方式。 (2)两项式,即只有两种答案可供选择的回答方式。 (3)列举式,即列出多种答案,由被调查者自由选择一项或 多项的回答方式。 (4)选择式,即列出多种答案,由被调查者自由选择一项或 多项的回答方式。
Company name

15

(5)顺序式,即列出若干种答案,由被调查者给出各种答 案排列先后的回答方式。 (6)等级式,即列出不同等级的答案,由被调查者根据自 己的意见或感觉选择答案的回答方式。 (7)矩阵式,即将同类的几个问题和答案排列成一个矩阵, 由被调查者对比着进行回答的方式。 (8)表格式,即将同类的几个问题和答案列成一个表格, 由被调查者回答的方式。

16

Company name

封闭型问卷有许多优点,它的答案是预先设 计的、标准化的,它不仅有利于被调查者正确理 解和回答问题,节约回答时间,提高问卷的回复 率,而且有利于对回答进行统计和定量研究。封 闭型问卷还有利于询问一些敏感问题,被调查者 对这类问题往往不愿写出自己的看法,但对已有 的答案却有可能进行真实的选择。 封闭型问卷的缺点是:它的回答方式比较机 械,没有弹性,难以适应复杂的情况,难以发挥 被调查者的主观能动性;它的填写比较容易,被 调查者可能对自己不懂、甚至根本不了解的问题 任意填写,从而降低回答的真实性和可靠性。
Company name

17

半封闭式问卷,也称半定型问卷。这种问卷方式,综合了 开放型回答和封闭型回答的优点,同时避免了两者的缺点, 具有非常广泛的用途。 开放式问卷是应答者根据个人的意见,用自己的语言, 做出自己的反映。问卷中的问题每一个问题都不提供备选选 项,而是由被调查对象决定怎样回答和回答多少。 开放型回答的最大优点是灵活性大、适应性强,特别是 适合于回答那些答案类型很多、或答案比较复杂、或事先无 法确定各种可能答案的问题。同时,它有利于发挥被调查者 的主动性和创造性,使他们能够自由表达意见。一般地说, 开放型回答比封闭型回答能提供更多的信息,有时还会发现 一些超出预料的、具有启发性的回答。 开放型回答的缺点是:回答的标准化程度低,整理和分 析比较困难,会出现许多一般化的、不准确的、无价值的信 息。同时,它要求被调查者有较强的文字表达能力,而且要 花费较多填写时间。这样,就有可能降低问卷的回复率和有 效率。
18

Company name

设计问题的原则
要提高问卷回复率、有效率和回答质量,设计问题应 遵循以下原则: 1、客观性原则,即设计的问题必须符合客观实际情况。 2、必要性原则,即必须围绕调查课题和研究假设设计 最必要的问题。 3、可能性原则,即必须符合被调查者回答问题的能力。 凡是超越被调查者理解能力、记忆能力、计算能力、回 答能力的问题,都不应该提出。 4、自愿性原则,即必须考虑被调查者是否自愿真实回 答问题。凡被调查者不可能自愿真实回答的问题,都不 应该正面提出。
19

Company name

设计答案的原则 1、相关性原则,即设计的答案必须与询问问题 具有相关关系。 2、同层性原则,即设计的答案必须具有相同层 次的关系。 3、完整性原则,即设计的答案应该穷尽一切可 能的、起码是一切主要的答案。 4、互斥性原则,即设计的答案必须是互相排斥 的。 5、可能性原则,即设计的答案必须是被调查者 能够回答、也愿意回答的。
20

Company name

问卷的编制与实施
? ?

?

?

?

?

?

?

明确调查目的,确定调查范围 编写具体题目 将所有问题编号成统一问卷,并给每一个问题限 定被选项 拟定问卷前的公函 预调查 分发问卷,实施调查 对回收问卷做统计处理 撰写调查报告
Company name

21

努力提高问卷的回复率 要提高问卷回复率就必须从下述几个方面努力。 1、要争取知名度高、权威性大的机构支持。问卷调查主 办者的权威性和知名度,往往会影响被调查者对问卷调 查的信任程度和回答意愿。 2、要挑选恰当的调查对象。调查对象的合作态度和理解、 回答书面问题的能力,对问卷的回复率往往产生很大影 响。 3、要选择具有吸引力的调查课题。调查课题是否有吸引 力,往往会影响被调查者的回答意愿和兴趣。 4、要提高问卷的设计质量 。问卷的设计质量,对问卷 回复率和有效率会产生巨大的甚至决定性的影响。 5、要采取回复率较高的问卷调查方式。调查方式对问卷 的回复率有重大影响。

22

Company name

2. 访谈法
什么是访谈法 访谈法,就是研究性交谈,是以口头形式,根据被询 问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料,以准确 地说明样本所要代表的总体的一种方式。
访谈的类型 ① 根据研究者与被研究者接触的方式,可分为面谈和电 话访谈; ② 根据访谈的人数,可分为个别访谈和集体访谈; ③根据访谈内容是否标准化,可分为结构式访谈和非结 构式访谈。 ④根据访谈次数的多少,可以分为一次性访谈和重复性 访谈。

23

Company name

访谈的技巧
1.一般事先应对访谈对象要有了解; 2.一般要尽可能自然地结合受访者当时的具体情形开始 访谈; 3.访谈的问题应该是由浅入深、由简入繁,而且要自然 过渡; 4.在有充分的准备的前提下,为避免谈话跑题,有时需 要适当的调节和控制; 5.无论是提问还是追问,问的方式、内容、都要适合受 访者; 6.在回应中要避免随意评论; 7.要特别地注意在访谈中自己的非言语行为; 8.要讲究访谈的结束方式。
24

Company name

访谈法的优缺点
访谈法的优点:非常容易和方便可行,引导深入交 谈可获得可靠有效的资料;团体访谈,不仅节省时间, 而且与会者可放松心情,作较周密的思考后回答问题, 相互启发影响,有利于促进问题的深入。 访谈法的缺点:样本小,需要较多的人力、物力和 时间,应用上受到一定限制。另外,无法控制被试受主 试的种种影响(如角色特点,表情态度,交往方式等)。 所以访谈法一般在调查对象较少的情况下采用,且常与 问卷法、测验等结合使用。
Company name

25

26

Company name


相关文章:
教育调查报告
教育调查报告_调查/报告_表格/模板_实用文档。音乐教育实习调查报告 2013 年 9...(二)要结合一些教学法来与学生互动。在授课过程中,我发现 现在的孩子和我们...
教育调查法
教育调查法的概念 调查研究是一种描述研究, 是通过对原始材料的观察, 有目的有计划地搜集研究对象的材 料从而形成科学认识的一种研究方法。调查研究属于经验性方法...
第五章 教育调查法
第五章 教育调查法 第一节 教育调查概述 一、 教育调查研究的含义及特点 1.含义 教育科学的调查研究是在教育理论指导下,通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案...
第六章 教育调查法1
第六章 教育调查法本章要点:教育调查法的含义、特点、具体步骤;问卷调查法的含义、特点,问卷的结 本章要点 构,问卷设计的原则,封闭式问卷与开放式问卷的设计,...
什么是教育调查报告
什么是教育调查报告_调查/报告_表格/模板_实用文档。什么是教育调查报告 教育调查报告的概述 一、教育调查报告的概念 调查研究的方法是一门科学,它是我们了解和研究...
师范生教育实习调查报告
师范生教育实习调查报告_总结/汇报_实用文档。师范生教育调查报告 ...问答法 引言: 俗话说: “磨刀不误砍柴工。 ”学习方法是学生取得良好成绩的...
教育调查报告
教育调查报告_调查/报告_表格/模板_实用文档。×××的教育调查报告(或教育实习总结报告) 2011 级体育教育专业本科 班 学号 姓名 摘 要: 关键词: 正文(不少于...
教育调查报告范文
篇一:2016 教育调查报告范文 2016 教育调查报告范文 教育调查报告范文 同时,我们...几年来, 市政府认真执行 《职业教育法》 、 《省职业教育条例》 和全国职业...
教育调查研究报告
2012 实习. 教育调查研究报告 关于班主任工作积极性提高的对策研究以电白四中为例调研人:李志学 (法政学院 09 政本 2 班 学号:2009644220)一、调研概况 2012 ...
教育调查记录
教育调查记录 调查 题目 中学生学习心理 调查 时间 2011 年 9 月 14 日至 16 日 调查 对象 调查 人数 90 一、调查目的 一、了解中学生的学习心理现状 ;二、...
更多相关标签:
调查法 | 问卷调查法 | 教育调查法案例 | 教育调查法论文 | 问卷调查法的步骤 | 文献调查法 | 实地调查法 | 访谈调查法 |