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【高考聚焦】2014届高三语文一轮复习对点训练 第6章 第5节 图文转换 Word版含解析]


第5节 图文转换

1.下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。

(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数 10~20 字) 结 论 : ________________________________________________________________________

。 (2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在 10~20 字) ①社会: ________________________________________________________________________。 ②学校: ________________________________________________________________________。 【参考答案】(1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。 (2)①社会:平时手写汉字的机会少是造成这一现象的社会原因。②学校:语文课不重 视汉字的书写,忽视纠正错别字是造成这一现象的学校原因。 2.下图是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”主题标识。 请从构形角度说明标识 的创意,要求语意简明,句子通顺。

【参考答案】标识由汉字“文”、龙、 长城构成。 草书“文”, 意为提高公民文明素质; 动态的龙形体现中国历史悠久,表明动员全民参与计划之意;长城,代表中国丰富的旅游资 源,表达实施该计划,弘扬礼仪之邦文明形象的目的。 3.欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请 仿照画面二、三的文字,补写其余两处。要求:①紧扣画面内容;②写两个 5 字句;③句末 押韵。

____________ 食物少煎烤 住房环保型 ____________ ____________ 清蒸油烟少 节能灯照明 ____________ 【参考答案】(示例一)画面一:衣衫自己洗 小件不劳你 画面四:急事你出马 平日你休假 (示例二)画面一:洗衣不用电,手洗身体健

画面四:拒绝小汽车,绿色自行车 1.刘洋总结自己近三次语文考试得分情况后列了一个表格,他带着表格去向安老师请 教。下面是他们对话的部分内容,请你补写出对话的空缺部分。要求:符合对话情境和表格 内容,语言通顺得体,正确使用标点符号,每处不超过 30 字。 考查知识点(该题总分) 第一次 第二次 第三次 总评 67% 现代文阅读(9 分) 9分 0分 9分 49% 古诗文阅读(36 分) 18 分 15 分 20 分 45% 文学、实用类阅读(25 分) 10 分 12 分 12 分 80% 语言文字运用(20 分) 18 分 16 分 14 分 82% 作文(60 分) 48 分 51 分 49 分 刘洋:①________________________________________ 安老师:是刘洋啊,快进来。拿来我看看。 安 老 师 : 刘 洋 , 你 这 个 表 做 得 很 清 楚 , 从 表 上 来 看 , ② ______________________________________________________ 刘洋:我觉得这两方面都还有提高的空间,可是我并没有在这些方面多花时间啊。 安老师:学习可不仅仅是花时间多少的问题,要多揣摩其中的规律。③ ____________________________________ 刘洋:我觉得有时候在这方面挺有把握的,真没想到那一次这个题却全都做错了。 ?? 【参考答案】示例:①安老师您好,这是我这三次考试的得分情况,麻烦您帮我分析一 下。 ②语言文字运用和作文得分情况都很好。 ③看起来你对现代文阅读部分掌握得还不够扎 实。(每一处能符合对话情境和表格内容并符合字数要求;标点无误;用语得体) 2.下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简 明,句子通顺,不超过 70 个字。

【参考答案】 图标由水滴、 手形和圆形组成。 圆形代表地球, 象征节水能保护地球生态; 手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征着滴水成河。


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