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作文训练 第一部分


作文训练 第一部分:构建全篇
一、 全命题作文总说: 全命题作文是一种最为常见的作文命题形式, 近几年来出现了一种 “新
命题作文, ”既给出作文题目,还给出一段材料,这段材料对标题起了划定范围的作用,考生可以参考这 段材料,开拓思路,快速构思立意。

二、全命题作文审题:
1、分析题目中的关键词。抓住关键词,要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些 词语是文章要求的标志,如作文题《偶然的发现》 《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应 深入挖掘的字眼。 2、注意题目隐含的要求。 “最、也、还、其实”等副词出现在题目中,都不是可有可无的点缀,如《我 最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个。 3、完全理解题目比喻义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语,审题时要认真阅读,在 熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体。 4、把握复杂题目的关系。如《我拥有,我快乐》 “拥有”是“快乐”的前提和原因, “快乐”是“拥 有”后产生的一种心理情感反应,二者紧密联系,不可分割。 5、审出说略方面的要求。如《下雨天,真好》 ,要在行文中创设“下雨天”这样的情景,而题目中的 “真好”是立意的关键,应详写。

三、点线面篇构思方法简介:
点线面篇构思法是一种以文章布局、选材、立意、审题,表达等综合训练为主的构思方法。 1、点:是文章中心的关键词语。如《感恩父母》 ,关键词就是感恩。 2、线:包括六条线。 第一条线是“排比句线” ,即根据“点”写出一组排比句,每句话作为作文主体部分的开头或结尾句。 也可把排比句改编成小标题的形式。 第二条线是“行文线索线” ,即根据“点”确定行文线索,以时间的推移、地点的变换、情感的变化、 事物的转换点等,把线索中的几个关键点确定出来,如情感线中“寂寞---悲哀---高兴”这样向个点组合 到一起就构成一条线。 第三条线就是“表达方式线” 。确定文章中每段所用的表达方式 。 第四条线是“表现手法”线,主要是抑扬结合,衬托,象征,对比等手法,根据手法确定文章中结构 层次的安排。如选择先抑后扬,就要构思好“点题---抑----扬—照应”这样的线。 第五条线是“行文结构线” 。设计好文章的结构形式,如并列式,总分式,穿插式等。 第六条线就是“文体格式线” 。根据不同的文体觉方式构思,如小说就应按,开端、发展、高潮、结 局进行构思。 3、面:是根据线上的每个环节,每个关键的部分选择具体的创作材料。 4、篇:是设计好文章的开头、结尾、过渡、照应、铺垫等。



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