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重点名校高考语文备考--教你高考语文上130分(精校完美打印版)


教你高考语文上 130 分 教你高考语文上 130 分 QD 乐水 教你高考语文上 130 分(待整理) 语文答题有技巧的。 古诗看到题之后一定先分类,分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的类型回答时内 容是不一样的。因为唐诗是以情入诗,宋诗是以理入诗。 比方我们正常生活中表达思乡, 成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。 写景才 是王道,比方写明月,进而写到家乡的月~比方写

捧起家乡的黄土狂吻。这比单纯的语言表 达强多了。请同学们记住,唐诗都是以景写情,触景生情的。反应到答题上,你要记得这样 几句话。写上了老师绝对给分:以景写情,触景生情,诗人通过对某某景物的描写表达了某 某感情,情景相生,使无形的人的愁思有形化,使有形的景色沾染了诗人的主观感受 下面举例子,最后总结唐诗得分三步走 “琵琶起舞换新声, 总是关山旧别情。 廖乱边愁说不尽, 高高秋月照长城” 这是唐诗啊! 更进一步是边塞诗,我们通过后两句来体现怎么答题。 一般出题格式是这样的:某句写的好不好,好在哪里,去掉行不行之类的。 这是历年出题的唯一套路, 其他出题方法和这个是等价的, 因为他让你回答的内容是一 定的。 这里举例,上诗中后两句表达好在哪里? 通过对本题的解答说明答题的三步走战略 答古诗题,在卷面上写出来的东西第一步是翻译。第二步是叙述好在哪,第三步是总述 第一步翻译: 诗人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受, 后一句秋月长城是对边 塞景物的捕捉与描写 第二步好在哪: 诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的的边愁有形化, 跃然 纸上更富有感染力。诗有形的边塞景物沾染了浓烈的愁思。 第三步综述:这样描写情景相生,需的情实的景虚实相生。更富有感染力。答题完毕 总结起来,答题点得分点给分点有三个,这三部答全了,老师不敢扣分。 第一个得分点就是找到诗人写景的句子或词,进行简单的翻译,说明写的是什么景,表 达的是什么情。例子中抓住的是秋月长城,是边塞的景,情是廖乱的情是边愁。紧扣边塞的 景,边愁第一步的分就得到。有形的景(答题时具体写出是什么景,如秋月长城)与无形的 愁相结合, 使无形的愁思有形化更形象更感人, 使有形的景物沾染了诗人的主观愁思 语文 的作用就是让我们学会一个字如果多加一个字那就是扯蛋 第三步更重要、告诉批卷的:总结起来,诗人的表达技巧是情景相生虚实相生,写作方 式是触景生情 我们现在进行唐诗的扫尾工作。 再叙述叙述出题人的出题方式, 和在三步走基础上的不 同答题技巧 关于第一个题眼, 就是找到写景的最传神的那个字呗。 比方用烂了的例子春风又绿江南 岸“然后翻译这句所在的句子,然后走我的第二部和第三步” 这是从写景上出题。下一个主观感受,是从抒情上出题,先说明表达的是什么感情。再 接第二部第三步 有时候更简单, 三步走里只问你一步。 比方两个诗歌的对比杜牧的包羞忍耻是男儿和王 安石的江东子弟今虽在肯与君王卷土来的主题思乡对比 那就只答第一部和第三步呗, 先说说全诗写了什么, 再说写的东西表达了什么这正是三 步走战略的第一部与第三步 表达技巧:对比,联想,拟人,回文,顶真比喻想象夸张,衬托 我心飘摇悬似旆君意的的高如鸿。好在哪? 第一部:诗人描写了飘摇的旆和意志高昂的鸿雁,写描(翻译)写了内心的飘摇与友人 赴官的意满 第三步表达了诗人不得志的惆怅与对友人赴官的真挚祝贺与向往。 上边两个大家都会了吧。 第二部:诗人通过将心情与飘摇的旆和高鸿作比喻,自己的失意与友人的得意做对比, 虚实相生 我们来看这道题,第二部得分点是比和对比,有了它不丢分喻 我们再练个想象的

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