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高一历史必修1第二单元古希腊和古罗马的政治制度单元检测.doc


高一历史必修 1 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 单元检测

(时间:45 分钟,分值:100 分) 一、选择题(每小题 4 分,共 60 分) 1.对古希腊“城邦”(Polis)一词的解释,更接近本质特征的是( ) A.城市国家 B.公民国家 C.独立国家 D.联邦制国家 解析:选 B。古希腊城邦体制下,实行民主政治,实质是公民政治,因此对“城邦”一 词

的本质特征的解释应该是 B。 2.

右图是雅典公民大会上自由发言的情形。有资格参与这种场合发言的是( ) A.外邦人和全部居民 B.广大奴隶 C.成年男性公民 D.妇女 解析: C。 选 本题主要考查公民的概念。 城邦公民一般祖籍本邦, 拥有数量不等的财产, 能够自备武装服兵役。 妇女不拥有公民权, 奴隶以及外邦移民也被完全排除于公民范畴之外。 3.在古希腊雅典,“乡间居民步行进城,行使当家做主的权利。近郊区居民要提前一 小时出发, 远郊居民需要提前六七个小时出发。 为鼓励公民参政, 大会向与会者发放补贴。 ” 这则材料反映的本质问题是 ( ) A.雅典民主制的局限性 B.雅典公民的积极性 C.雅典公民有参政权利 D.雅典民主制得到普遍认可和重视 解析:选 D。从材料信息看,雅典为公民发放开会补贴,公民积极参加公民大会,说明 雅典民主制得到普遍认可和重视。 4.(2013· 忻州高一测试)亚里士多德说,雅典平民政治的本质特征是“平民群众必须具 有最高权力;政事裁决于大多数人的意志;大多数人的意志就是正义”。这段话体现的雅典 民主政治的特点是( ) A.人民主权 B.轮番而治 C.法律至上 D.自由平等 解析:选 A。材料信息表明,亚里士多德认为雅典民主政治体现了大多数人的意志,也 就是人民主权。 5.雅典公职一般都规定任期,实行彻底的轮换制,并限制连任次数,这种做法的根本 目的是( ) A.有效防止个人腐败和专制独裁 B.保证政治的稳定和连续 C.保障民主政治的推行 D.保障全体国民的民主权力 解析:选 C。注意题目要求回答根本目的,材料体现的是雅典民主制度的内容,这些规 定进一步完善了民主政治,保障了民主政治的推行。 6.“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然,但对于整个世界历史却是偶发性的个 案,也就没有多么重大的实际推广价值。”这句话针对的是( ) A.雅典民主政治的本质

B.雅典民主政治所产生的弊端 C.雅典民主政治的短暂 D.雅典民主政治的形式及其产生的社会条件 解析:选 D。本题考查雅典民主政治的独特性。雅典民主为直接民主,产生于独特的小 国寡民的城邦国家,这在世界历史上是独特的、偶然的,选择 D 项。 7.一个雅典的家庭去参加公民大会,选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女 主人、未成年男孩和女孩各一名、还有一名男奴隶和一名女奴隶。那么真正投票时,这个家 庭最多可投几票( ) A.1 票 B.2 票 C.3 票 D.4 票 解析:选 A。古雅典享有民主选举权利的是成年男性公民,妇女、儿童、外邦人和奴隶 不享有民主选举权和被选举权,故 A 项符合题意。 8.(2013· 聊城质检)雅典公民希米奥出身于商人家庭,他在家里接受私人教育,其父母 主要关注的应该是( ) A.运算能力和操持家务的能力 B.对戏剧的欣赏能力 C.在学校考试时取得好成绩 D.能言善辩的思维能力和表达水平 解析:选 D。这是一条情境假设型的选择题,旨在考查学生对古希腊公民特征知识的了 解程度,同时考查学生在特定情境里运用所学知识解决问题的能力。在解题时,只要搞清楚 古希腊城邦公共教育和私人教育的目的是培养公民的能言善辩和表达水平, 即可判断正确选 项为 D。 9.(2013· 濮阳高一月考)在遥远的古代,雅典和中国都创造了高度发达的文明。关于这 两种文明在伯里克利和秦始皇时期治国方略上的不同,下列叙述不正确的是( ) A.民主政治与君主专制 B.贵族制与分封制 C.“公民大会”与“三公九卿” D.“政事共商”与“皇权至上” 解析:选 B。本题主要考查古代雅典和古代中国的政治制度。古代雅典实行奴隶主贵族 民主政治,其最高权力机构是“公民大会”,少数成年男子“政事共商”;而古代中国秦始 皇开创专制主义中央集权制,在中央设臵“三公九卿”,导致了“皇权至上”,但他废除了 西周以来实行的分封制,实行的是郡县制。排除 B。 10.决定罗马共和国走向帝制的因素是( ) A.屋大维热衷于专制独裁 B. 《查士丁尼法典》的制定 C.统一大帝国的需要 D.镇压奴隶起义的需要 解析:选 C。随着罗马共和国的对外扩张,地域迅速扩大,罗马成为地跨欧、亚、非的 大帝国,阶级关系也发生了重大变化,帝国内部的阶级矛盾加剧,共和国已不能适应帝国统 治的需要,必然要被军事独裁政权或帝制代替。 11.马克思说:“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社 会秩序都被宣布无效??”对这段话的准确理解是( ) A.法官是罗马帝国的最高统治者 B.法官滥用权力,造成社会秩序混乱 C.罗马法官建立了罗马帝国 D.罗马法稳固了帝国的政治和经济 解析:选 D。材料信息反映的是罗马法对维系罗马帝国统治的积极影响。 12.公元前 4 世纪时,罗马的某法官接了一个案件:“一个仁慈的贵族罗莫洛,也是一 支军队的首领。 生前立遗嘱, 希望把他一半的家产捐给那些跟随他作战受伤或战死的士兵的 家人。 但他死后, 他的家人却不履行遗嘱。 ”法官最后判定罗莫洛的家人败诉。 依据是( ) A.未成文的习惯法 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼新敕》 D. 《查士丁尼民法大全》 解析:选 B。此题考查的是对《十二铜表法》有关财产权利规定的理解。根据题干提供

的信息和所学史实《十二铜表法》明确规定保护债权人的利益。所以此题正确选项是 B。 13. “罗马法是第一个世界性的法律”,是“充分预料到现代私有制的法律”。这句话 告诉我们( ) A.罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位 B.罗马法的实施有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步 C.罗马法极大地激发和调动了广大平民的爱国热情与参政的积极性 D.罗马法促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展 解析:选 A。“罗马法是第一个世界性的法律”,强调的恰恰就是罗马法的地位。罗马 法在世界法制史上占有十分重要的地位, 直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的 先驱。 14.古希腊民主制和罗马法共同的本质特点是( ) A.都主张法律面前人人平等 B.都极力维护奴隶制 C.都特别保护男子的政治权利 D.外邦人均无政治权利 解析:选 B。不管政治体制还是法律都是维护统治的工具。当时希腊和罗马都是处在奴 隶制时代,因此共同的本质特点就是维护奴隶制度,维护奴隶主的统治。 15. 恩格斯说: “在古希腊和古罗马人那里, 如果认为希腊人和野蛮人、 自由人和奴隶、 公民和被保护人、罗马的公民和罗马的臣民(指广义而言),都可以要求平等的政治地位,那 么这在古代人看来必定是发了疯。”这反映出那时的公民社会是( ) A.平等社会 B.民主社会 C.等级社会 D.专制社会 解析:选 C。古希腊民主具有明显的时代局限性,仅是公民的民主,大部分人被排除在 外,体现了其社会是等级社会。 二、非选择题(每题 20 分,共 40 分) 16.阅读下列材料: 材料 1:公元前 6 世纪,他担任雅典第一执政官,废除一切债务和债务奴隶制,确立了 个人自由不容侵犯的公民权利;设立新的司法机关——民众法庭,推行机会均等、公开、公 平的民主原则。 材料 2:观察下列图片(记载着放逐者名字的陶片碎块)

材料 3:古代罗马人正在观看和议论《十二铜表法》

请回答: (1)材料 1 中的“他”是指谁?其打破贵族特权的主要措施是什么?他的改革有何重要 影响?(6 分) (2)制定“陶片放逐法”的古代雅典改革家叫什么?他的改革有何重要作用?(6 分) (3)《十二铜表法》颁布于何时?它的颁布有何积极意义?(8 分) 解析:第(1)问,从“废除债务奴隶制、民众法庭”可以看出是梭伦改革,根据所学知 识可以得出其措施是财产等级制度,其改革影响注意从正反两方面分析。第(2)问,克里斯 提尼制定了“陶片放逐法”,确立了雅典民主制。第(3)问, 《十二铜表法》颁布的时间根据

课本知识就可以得到答案,它是罗马第一部成文法,在一定程度上保护了平民的利益。 答案:(1)梭伦。“财产等级制度”。影响:他的改革没有能够彻底改变贵族专权的局 面,促进了雅典民主政治和商品经济的发展。 (2)克里斯提尼。雅典国家由此最终形成;使雅典所有公民都有机会参与国家政治事务; 标志着雅典民主政治的确立。 (3)公元前 5 世纪中期。意义:是罗马第一部有章可循的成文法。它限制了贵族的专横, 打破了他们对法律知识的垄断, 从而在一定程度上保护了平民的利益; 它是罗马成文法史的 起点。 17.古希腊、罗马是古代民主思想与实践的摇篮,雅典的民主制和罗马的法律更是影响 深远。阅读下列材料,回答问题。 材料 1:“??国家的最高权力机关,负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民 均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从 30 岁以上的公民 中选举产生,各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则。” 材料 2: “??是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。 每数十人为一组轮流执政, 处理一些日常事务。” 材料 3:死者的财产需按其遗嘱进行处理。??一家之主有权将他的财产遗留给任何他 所喜爱的人。 ——《光复彩色百科大典· 罗马法》 材料 4:“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的合公共需要的明显要 求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺。” ——《人权宣言》 (1)指出材料 1 与材料 2 各反映了雅典民主制的什么特点?(4 分) (2)假如你生活在雅典的民主制全盛时期, 作为一名合法公民, 你能享受到哪些权利?(6 分) (3)依据材料,结合所学知识,试对雅典民主制进行评价。(6 分) (4)恩格斯曾评价说:“罗马法??包含着资本主义时期的大多数法权关系。”请结合 材料 3、4 及所学知识论证该观点。(4 分) 解析:本题主要考查古代雅典民主政治的特点和评价。解答第(1)问需要仔细阅读材料, 结合材料 1 中“所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”和材料 2 中“抽签”“轮流执政”等关键信息, 概括出雅典民主政治的特点; 第(2)问据材料 1 中“所 有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”“所有公职人员从 30 岁 以上的公民中选举产生”, 再联系教材有关伯里克利时期雅典民主政治的内容进行回答; 第 (3)问从积极性和局限性两方面回答。第(4)问依据材料中有效信息进行分析论证。 答案:(1)材料 1:人民主权;材料 2:轮番而治。 (2)享有公民大会的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权;有权进入五百人议 事会、民众法庭和规模不大的行政和军事机关。 (3)积极性:雅典民主为人类提供了一种集体管理的形式,多数人的决策往往更全面、 正确; 公职人员由多数人选举产生, 减少了以权谋私的可能性; 民主权利保证了公民的自由, 造就了大量的思想家、艺术家;促成了雅典政治、经济、文化的繁荣;为后世提供了值得参 照的民主政体形式和运行机制。 局限性:雅典民主仅对公民群体而言,而公民只限于本邦男性公民,这些造成了社会的 不公。 (4)罗马法承认财产神圣不可侵犯, 《人权宣言》也有这样的规定,这说明罗马法奠定了近代 资本主义国家立法的基础。


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