当前位置:首页 >> 政史地 >>

单元第十课第一框 加强思想道德建设


第十课:文化建设的 中心环节

第十课 文化发展

的中心环节

3名牺牲大学生被追授优秀大学生称号
方招,19岁,湖北 罗田县人,长江大 学广播电视学专业 大一学生,酷爱表 演、唱歌 何东旭,19岁,湖北 枝江人,长江大学广 播电视学专业大一学 生,是班级篮球队长 陈及时,19岁,湖北 通山县人,长江大学

土木工程专业大一学 生,梦想是做工程师

长江大学10余名大学生结成人 梯营救落水少年,3人溺亡。图 为打捞现场。

网易网友“挑战天涯”发问: “为了救两个小孩子,牺牲 了三个大学生,值得吗?!”

● 黑龙江省黑河市街头的出租车司机赵大高表示:“这些大 学生真了不起,做了件大好事。” ●中国青年政治学院副院长、大学生发展研究中心主任李家 华表示,“这是一个英雄的壮举。人需要‘义利观’,义在 利之上。” “一个人的本质,应该是一种超越的价值和追求。这种精 神的信仰,就体现为大义。任何社会都需要提倡这种大义。 ●新浪网友ping建议说:“救人的行为高尚,但应该根据自 “ 己的条件而定,可以高喊,也可以让会游泳的下去。” ●新浪网友多米说:“应该讨论怎样向他们学习,因为这是一 种精神,不是能用金钱来衡量的。”

“观点会更加丰富、多元,”李家华说,“不过,有一点不会改变, 那就是,一个现代社会的核心价值观——除了经济价值,还有道德 价值和社会价值。

你 是 这 样 的 人
——《百年恩来》片尾曲

把所有的心装进你心里, 在你的胸前写下,你是这样的人. 把所有的爱握在你手中, 用你的眼睛诉说,你是这样的人.

把所有的伤痛藏在你身上, 用你的微笑回答,你是这样的人. 把所有的神明归还世界, 人们在心里呼唤,你是这样的人.

(一)、我心目中的道德典范
中华文化源远流长,中华美德代代相传。例如, 敬业乐群、公而忘私的奉献精神,天下兴亡、匹夫 有责的爱国精神等等。 你还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗? 如:乐以天下,忧以天下;人固有一死,或重 于泰山,或轻于鸿毛;鞠躬尽瘁,死而后已;人生 自古谁无死,留取丹心照汗青。 (2)道德典范具有时代性 联系新时期新阶段的实际,加强社会主义思想道德建设

(1)优良传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源

兴宁市罗岗镇女孩彭彩金 ,11岁就成了家里的主 心骨,照顾瘫痪在床的养父和重病致残的养母,学会 了耕种、做饭;为了省钱,她还自学给养父配制药水、 打针;半夜里,她还得几次起床侍候养父大小便。而 几乎丧失来源的柴米油盐,更是愁坏了她。每天从早 上五点多到晚上十一二点甚至次日凌晨一二点,年幼 的她陀螺般地忙个不停。尽管如此,她还是没落下任 何一门功课。

感动中 国2005 年度人 物获奖 者“魏 青 刚”
颁奖词:沧海横流,方显英雄本色!为了一个陌生人, 他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要 选择,因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃 而出,又悄然回到人群中去,他,是侠之大者。

感动中 国2005 年度人 物获奖 者“丛 飞”
颁奖词:从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前, 他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子,没有丝毫 保留,甚至不惜向生命借贷,他曾经用舞台构筑课堂, 用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮,却 赢得了最饱含敬意的喝彩。

感动中 国2005 年度人 物获奖 者“洪 占辉”
颁奖词:当他还是一个孩子的时候,就对另一个更 弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭, 就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获 ,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉, 在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看起来依然文弱, 但是在精神上,他从来是强者。

感动中 国2005 年度人 物获奖 者“邰 丽华”

颁奖词:从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本 身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃, 在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华 丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最 美。

1.天下兴亡,匹夫有责。 2.鞠躬尽瘁,死而后已。 3.我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死, 枉度人生,要有所作为。

4.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟 贤惟德,能服于人。
5.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 6.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 7.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

8.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

(二)、紧紧抓住中心环节 (1)加强思想道德建设的重要性
思想道德建设,是中国特色社会主义文化建设 俗语: 有德有能是全材; 的重要内容和中心环节。
思想道德建设规定着文化建设的性质和方向。 无德无能是蠢材; 是文化建设的灵魂。 在中国特色社会主义文化建设的系统工程中, 必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 有能无德是歪材。

有德无能是庸材;

德之重要

2、紧紧抓住中心环节 (1)加强思想道德建设的重要性
思想道德建设,是中国特色社会主义文化建设的重要内 容和中心环节。 思想道德建设规定着文化建设的性质和方向。是文化建 设的灵魂。 在中国特色社会主义文化建设的系统工程中,必须紧紧 抓住思想道德建设这个中心环节。

(2)社会主义思想道德建设的主要内容 要以为人民服务为核心,以集体主义为 原则、以城实守信为重点、以爱祖国,爱人 民,爱劳动,爱科学,爱社会主义为基本要 求、以社会公德,职业道德,家庭美德、个 人品德为着力点; 深入进行党的基本理论、基本路线、基 本纲领、基本经验的教育,引导人们树立中 国特色社会主义共同理想,树立正确的世界 观、人生观和价值观

核心: 以为人民服务为核心、 原则: 以集体主义为原则、 重点: 以城实守信为重点、 基本要求: 以“五爱”基本要求、 着力点: 以“四德”为着力点; 四个基本教育: 党的基本理论、基本路线、 基本纲领、基本经验的教育 树立“三观”: 树立正确的世界观、人生观 和价值观

社会公德:文明礼貌、助人为乐、 爱护公物、保护环境、遵纪守法 职业道德:爱国敬业、诚实守信、 办事公道、服务群众、奉献社会 家庭美德:尊老爱幼、男女平等、 夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 基本道德:爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献

社会主义精神文明 建设的根本目标:

培育“四有”新人

社会主义精神文明建设 (社会主义文化建设) 的中心环节:

思想道德建设

八荣八耻歌
什么是荣?什么是耻?八荣八耻人人须知,讲道德,树新风; 从我做起用行动落实. 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻, 以服务人民为荣、以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻, 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻, 以团结互助为荣、以损人利己为耻, 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻, 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻, 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

(三)、树立社会主义荣辱观 1、知荣明耻有什么意义?
2、社会主义荣辱观的地位是怎样的? 3、社会主义荣辱观与社会主义道德体系的关

系是什么?

4、社会主义荣辱观与公民基本道德规范是 什么关系?

(三)、树立社会主义荣辱观
什么是荣辱观? ?
是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度

想一想:除了教材P106所说的道德格言, 你还知道哪些道德格言?
行已有耻、无羞恶之心,非人也、人有耻,则有有所不 为、士皆知有耻,则国家无耻矣、人必自爱,而后人爱 诸

这些道德格言有什么现实意义?
在社会主义市场经济条件下,树立社会主义荣辱观, 有必要继承和弘扬我国传统文化中的”荣耻观“

(三)、树立社会主义荣辱观
3、社会主义荣辱观与社会主义思想道德的关系

(1)社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中 表现,是社会主义核心价值体系的基础
(2)社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德的要求 和特征.

建立社会主义思想道德体系的基本要求是什么?
①与社会主义市场经济相适应
②与社会主义法律规范相协调。 ③与中华民族传统美德相承接。

为人民服务是社会主义思想道德区别于资本主义 思想道德的显著标志,是对于全体社会成员的共 为人民服务是政府的工作宗旨,所以为人民 同要求,每个公民不论社会分工如何,能力大小, 服务是对领导干部和共产党员的要求。 都能够在本职岗位,通过不同形式做到为人民服务

“真金、真钻、鳄鱼皮套、贝克汉姆 使用过、具备超强功能且可超长待机 50天的手机!” 今年春节前后,一款名为公爵王8800 的手机开始频繁出现在多个卫视的广 告时段。但这款手机其实是杂牌机, 待机超不过3天,市场价只有广告价的 一半左右,出现问题后购买者根本无 法维权。

4、社会主义荣辱观与公民基本道德规范的关系: 社会主义荣辱观反映(体现)了公民基本 道德规范。

我国公民的基本道德规范
社会主义荣辱观贯穿与社会 生活的各个领域,表现在社 会风尚的方方面面;既凝结

着中华传统道德的精华,又
融入了当代中国的时代精神; 既有先进性的导向,也有广 泛性的要求。

课堂小结

思想道德建设的宝贵资源

我心中的 道德模范 紧紧抓住 中心环节 树立社会 主义荣辱 观

联系当前实际加强社会主义 思想道德建设 文化建设的中心环节 思想道德建设的基本要求 社会主义思想道德的 集中体现 全面表达了社会主义思 想道德的要求和特征

加强社 会主义 思想道 德建设

反映了公民基本道德规范

加强思想道德建设
1、我心目中的道德典范 2、紧紧抓住中心环节

(1)思想道德建设的重要性 (2)社会主义思想道德建设的主要内容 3、树立社会主义荣辱观 (1)社会主义思想道德的集中体现

表现 核心 原则

(2)全面表达了社会主义思想道德的要求和特征 (3)反映了公民基本道德规范

随堂练习

1、中国特色社会主义文化建设的 重要内容和中心环节是:
? A、培育“四有”公民 ? B、思想道德建设 ? C、社会主义精神文明 ? D、三个面向

2、下列属于社会主义思想道德建设的 主要内容有:( )
? A、健全法制,依法治国 ? B、建设社会主义政治文明 ? C、倡导公民基本道德规范 ? D、完善社会主义市场经济体制

3.关于思想道德建设,说话不正确的是 ( )
A、思想道德建设是文化建设的灵魂

D

B、思想道德建设规定着社会主义文化建设的性质和 方向

C、社会主义思想道德的基本原则是集体主义
D、思想道德建设是社会主义文化建设的全部内容

坚持“德治”与“法治”是一样的。
(1)法律与道德都具有时代性,都是为了规 范人们的行为而制定的。二者相辅相成,相互 促进。因此,法律要体现道德思想,社会主流 道德与法律在本质上是一致的。 (2)法治与德治是不同的。(具体内容) (3)因此,建设中国特色社会主义,既要加强 社会主义法制建设,依法治国;也要加强社会主 义思想道德建设,以德治国。 (4)题目观点是错误的。

道德银行
哪些行为可以存入“道德银行”?


相关文章:
第十课第一框加强思想道德建设
文化生活 第十课 文化发展的中心环节 编制 :段庆华 审定 : 高二政治组 2013---11-18 第一框【目标引领】 加强思想道德建设预习学案 第Ⅰ部分 1、了解社会主义...
第十课__第一框__加强思想道德建设
第十课 第一框 加强思想道德建设 导学案 【学习目标】 一.知识目标 1.识记社会主义思想道德建设的主要内容、核心、原则。 2.理解思想道德建设以及建立社会主义思想...
第十课第一框题《加强思想道德建设》
第十课第一框题《加强思想道德建设》_政史地_高中教育_教育专区。【导学案】 第十课第一框题《加强思想道德建设》 一、学习目标 1、了解“感动中国”人物评选...
...第四单元第十课第一框《加强思想道德建设》
电子教案《文化生活》第四单元第十课第一框加强思想道德建设》_政史地_高中教育_教育专区。电子教案,表格电子教案,文化生活,第四单元,加强思想道德建设定南...
第十课第一框 加强思想道德建设
江苏省响水中学高二政治教学案第十课 文化建设的中心环节 第一框加强思想道德建设》主备人:徐福元 审核人:史素君 一、教学目标 (一)知识目标 1、识记社会主义...
第十课第一框 加强思想道德建设
第十课 文化建设的中心环节 第一框 加强思想道德建设 【学习目标】 1.熟练掌握和运用加强思想道德建设、大力建设社会主义核心价值体系、全面提高公民道德素质等知 识...
第十课第一框加强思想道德建设学案
第十课第一框 加强思想道德建设学案一、本课考点:思想道德建设的地位、主要内容;大力建设社会主义核心价值体系; 全面提高公民道德素质 二、考查重点:大力建设社会主义...
第十课第一框 加强思想道德建设 学案
第十课第一框一、明: (明确任务) 1.明确思想道德建设的地位; 加强思想道德建设 学案 2.理解社会主义思想道德建设的主要内容; 3.分析说明为什么要树立社会主义荣辱...
学案 第十课 第一框 加强思想道德建设
学案 一、学习目标 1.知识与技能 第十课 第一框 加强思想道德建设 知道社会主义思想道德建设的主要内容。明确思想道德建设在文化建设中的地位、作用及基本要求。...
...必修3文化生活+第十课+第一框++加强思想道德建设+知...
建设 根本任务 第十课第一框加强思想道德建设知识结构图 社会主义意识形态的本质体现 基础 倡导社会主义荣辱观 ①大力建设社会主义核心价值体系 建设; ②全面提高公民...
更多相关标签:
加强思想道德建设ppt | 加强思想道德建设 | 如何加强思想道德建设 | 加强思想道德建设教案 | 加强思想道德建设 要 | 加强思想道德建设2016 | 加强思想道德修养 | 加强学生思想道德教育 |