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“学规范,铸师魂,创办人民满意学校”主题教育实践活动实施方案1


“学规范,铸师魂,创办人民满意学校” 主题教育实践活动实施方案
以党的十八大、十八届四中全会和习近平总书记系列讲话精 神为指导,以践行社会主义核心价值观为引领,以办好人民满意 教育为宗旨,以强化教师职业道德素养为核心。 一、指导思想 以党的十八大、十八届四中全会和习近平总书记系列讲话精 神为指导,以践行社会主义核心价值观为引领,以办好人民满意 教育为宗旨,以强化教师职业道德素养为核心,以"五个一工程" 建设为途径,大力弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育, 优化制度环境,不断提高师德水平,造就一支忠诚于教育事业, 符合教育教学要求,健康向上的教师队伍。 二、目标要求 1.进一步提高教师的思想政治素质,引导教师树立正确的职 业理想。增强教师的职业光荣感,历史使命感和社会责任感,自 觉履行教书育人的职责。 2.进一步提高教师的职业道德水平,不断规范教师的教书育 人行为。大力弘扬艰苦奋斗,无私奉献,务实求真精神,自觉抵 制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。 3.进一步引导广大教师树立先进教育理念,自觉遵循教育规 律,不断提高教育质量,做到“四主动” :主动学习,争做学习型 教师;主动加强师德,争做公民道德模范;主动规范行为,争做
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遵纪守法的标兵;主动服务学生,服务家长,争做社会满意、家 长放心的教师。 4.进一步推进师德师风建设工作的改进和创新。把师德规范 的主要内容具体化,规范化,使之成为全体教师普遍认同的行为 原则,并自觉按照师德规范要求履行教师职责。着力解决师德建 设中的突出问题,使每个教师做到“三自觉” :自觉遵守国家法律 法规和各种规章制度;自觉服从学校发展规划的需要;自觉做到 服务在前、享乐在后,顾全大局、舍弃小我,努力工作、敬业乐 教。 三、活动组织机构: 组 长:刘端成 副组长:闫治洋、王风华、孙继川 成 员:王兴业、王淑敏、王 马 微、周 凤、崔振中、金玉敏、

伟、李宏武、刘斌

四、活动内容及工作措施 (一)组织动员与集中学习(活动时间 2015 年 4 月-5 月) 学校召开师德专题班子会,制定活动方案,召开动员大会。 采用集中学习与分散学习相结合,组织教师认真学习贯彻十 八大、十八届四中全会和习近平总书记系列讲话以及《教育法》 、 《义务教育法》 、 《教师法》 、等教育及相关法律法规;还有《中小 学教师职业道德规范》 、 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 等政策文件,了解掌握新时期教师职业道德素养的内涵。
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学校与每位教师签订师德目标责任书,做到层层有目标,责 任到人。 开展查摆、剖析,坚持“边学边纠”的原则,把学习教育和 查摆剖析有机结合起来。每位教师就自身存在的问题、如何解决、 改进措施、今后努力的方向,写出查摆材料, (二)开展“学先进典型,做优秀教师”活动(活动时间 2015 年 6 月-10 月) 组织教师学习中国 “最美乡村教师” 、 “最美辉南人” 以及 “辉 南好人”大椅山英才天傲春蕾小学刘会田老师典型事迹,全面提 升广大教师的师德素养。 树立本校师德典型,宣传典型事迹。充分发挥先进典型的引 导和辐射作用,大力弘扬教师敬业奉献精神。 结合进修学校自身实际情况召开师德论坛大讨论,针对社会 各界提出的意见和建议,组织教师开展师德建设大讨论,重在找 出差距和不足,并制定出切实可行的改进措施。通过座谈会、讨 论会、师德征文等方式,营造教师坚守高尚师德,社会尊重理解 教师的良好氛围。 (三)开展“读教育名篇,学先进理念”读书活动(11 月一 12 月) 学校党支部以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身 名著为主要内容,购买一定数量图书,引导全体教师读书学习, 每位教师至少阅读一本教育教学专著或儿童文学专著(如: 《民主
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与教育》 李镇西著) , 并要求撰写 10000 字以上读书笔记和 2 篇 2000 字以上的读书心得。在全校进行一次读书交流和读书竞赛活动, 鼓励全体教师多读书多读好书,在阅读中提高自己,掌握先进教 育教学理念。 五、工作要求 1.校长及班子成员对这次开展师德师风建设活动高度重视, 校长亲自抓,把此项工作摆上日程,作为今年的重要工作之一。 加强指导,明确职责,制订活动方案和措施,按照学校统一安排, 分阶段逐项落实,按时完成。每阶段有布置、有检查、有分析、 有总结、有资料,确保活动取得实效。通过此项活动的深入开展, 大力宣传学校的亮点和成果,宣传师德高尚的先进典型事迹,及 时总结推广活动中好的做法和经验,确保活动效果。 2.为确保师德师风建设长效机制的顺利实施,学校建立教职 工师德师风考核档案,作为晋升职称、评优评先、绩效考核的重 要依据。学校对存在的问题,特别是当前社会及群众所反映的热 点问题将进行查处,对个别教师有严重违反师德师风的现象和行 为进行严肃处理,决不姑息,并与评先晋职和绩效工资挂钩。确 保此次活动达到进一步纯洁教师队伍,规范教育行为,学校教育 事业健康发展的目的。

进修学校党支部 2015.4
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附:教育名著推荐 1,《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001 年 3 月 2,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002 年 7 月版 3,《中国古代教育论著选读》 4,《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版.2001 年 8月 5,《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982 年版,[影响现代 比较教育类理论] 6,《终身教育引论》[法]保罗 郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985 年版[教 育管理专业必读书目] 7,《明日之学校》(杜威著,赵祥麟,王承绪编译,华东师范大学出版社 1981 年 1 月第一版) 8,《民主主义与教育》(写于 1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990 年 10 月第 1 版 9,《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者英)伯特兰 罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001 年6月 10,《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978 年版 11,《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社 1982 年 2 月 12,《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社 2001-01 13,《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔,雅各布森著,唐晓杰, 崔允潡译,人民教育出版社 1998.3. 14, 《孩子们!你好!》 苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002 年 2 月,( 《孩 子们,你们好!》,《孩子们,你们生活得怎样 》,《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部 曲) 15,《学习,别听学校的》(德国,菲拉 费 毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000 年 9 月注:此书为德 国中小学教师必读书) 16,《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版,发行 17,《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版 18,《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版

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